《部編版一年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做》語(yǔ)文教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做》語(yǔ)文教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 部編版年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做》語(yǔ)文教案 部編版年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做》語(yǔ)文教案 口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)。 2.能按照要求做相應(yīng)的動(dòng)作。 3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、與人合作的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣。 2.發(fā)指令的同學(xué)要聲音洪亮，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)，聽(tīng)得清。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、與人合作的習(xí)慣。 2.口語(yǔ)交際。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、游戲的頭飾。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 、 談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 教師：你們喜歡玩游戲嗎玩游戲的心情怎么樣你們會(huì)玩哪些游戲你們喜

2、歡什么游戲（指名匯報(bào)） （二）教師出示課文插圖，提問(wèn)：你們知道他們?cè)诟墒裁此麄兪窃趺醋龅倪@是什么游戲 （三）教師明確并導(dǎo)入：這個(gè)游戲是我說(shuō)你做。今天我們也來(lái)玩這個(gè)游戲。 二、明確規(guī)則，了解游戲 教師用課件動(dòng)畫(huà)演示學(xué)生做我說(shuō)你做游戲的情景，學(xué)生先看屏幕，認(rèn)真想想，說(shuō)說(shuō)自己看懂了什么。 （二）學(xué)生匯報(bào)交流。 （三）出示我說(shuō)你做的游戲規(guī)則：個(gè)人發(fā)指令，其他人做動(dòng)作。在人數(shù)相同的情況下，做對(duì)動(dòng)作的人越多，其所在的小組就獲勝。 （四）教師朗讀游戲規(guī)則，幫助學(xué)生掌握游戲規(guī)則。 三、進(jìn)行游戲，總結(jié)要領(lǐng) 進(jìn)行第輪游戲。 1.教師大聲地發(fā)出指令請(qǐng)你抬起條腿，學(xué)生做抬腿的動(dòng)作。 2.以小組為

3、單位進(jìn)行游戲。 3.進(jìn)行比賽，評(píng)出優(yōu)勝小組。 4.討論交流，總結(jié)要領(lǐng)：大聲說(shuō)，聽(tīng)清楚，動(dòng)作快。 （二）進(jìn)行第二輪游戲。 1.教師請(qǐng)學(xué)生發(fā)指令，要求：發(fā)指令時(shí)，要大聲說(shuō)，要讓別人都聽(tīng)得見(jiàn)。 2.指名發(fā)出指令，如：把鉛筆放到文具盒里，把書(shū)合上，然后坐端正。 3.比賽并評(píng)出優(yōu)勝小組。 （三）進(jìn)行第三輪游戲。 1.指名發(fā)出指令，如：從書(shū)包里拿出生字薄，從書(shū)包里拿出鉛筆，打開(kāi)生字薄，寫(xiě)個(gè)火；寫(xiě)字時(shí)要坐端正，握好筆。 2.比賽并評(píng)出優(yōu)勝小組。 四、課堂小結(jié) 教師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲（發(fā)指令時(shí)，要大聲說(shuō)，要讓別人聽(tīng)得見(jiàn)；要注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，然后按照指令做出動(dòng)作等） （二）教師表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。 教后反思 優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課的講授我利用了很多個(gè)小口訣誰(shuí)能像我這樣做，我能像你這樣做二三手背后等，指向性明確又朗朗上口，充分訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、做的能力。 不足：在指導(dǎo)寫(xiě)字的小口訣出示過(guò)程中，很多學(xué)生雖然能夠說(shuō)出口訣，但是做起來(lái)仍比較不規(guī)范，需要教師的反復(fù)示范， 所以我想光說(shuō)不練還是不行的，以后我會(huì)在課堂上多多示范，并且對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。 4