《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我的舞臺(tái)》教案人教版兩篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我的舞臺(tái)》教案人教版兩篇（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我的舞臺(tái)》教案人教版兩篇 《我的舞臺(tái)》教案1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、疑惑之緣、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話下、切切私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)”等詞語(yǔ)。 3、感受戲劇扮演的神奇魅力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、引導(dǎo)同學(xué)感悟戲劇扮演的神奇魅力。 2、體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以和不一般的勇氣和毅力。 【教學(xué)時(shí)間】 一課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、問(wèn)題引入 1、“舞臺(tái)”是什么同學(xué)自由。 （舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。） 3、再找出與這句相照應(yīng)的句子讀一讀。 （結(jié)尾句。） （設(shè)計(jì)意

2、圖：提出關(guān)鍵性的問(wèn)題，讓同學(xué)一下找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，抓住重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)習(xí)。） 二、交流、討論 同學(xué)找出以下句子，隨機(jī)交流： 1、我還沒(méi)有出生，便和舞臺(tái)結(jié)下了疑惑之緣。 ⑴　你從哪里看出舞臺(tái)和“我”結(jié)下了疑惑之緣 ⑵　讀了句子，你感受到什么 是啊，在娘胎時(shí)，“我”就“登臺(tái)唱戲”；一出世，就亮開(kāi)嗓門(mén)唱；這些精彩的描寫(xiě)讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。 2、一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺(tái)”，腳下沒(méi)留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來(lái)，直摔得我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)。 指導(dǎo)朗讀。 3、每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也興趣盎然。 （設(shè)計(jì)意圖

3、：抓關(guān)鍵句子體會(huì)舞臺(tái)隊(duì)我有著神奇的吸引力，讓同學(xué)自身讀書(shū)，勾畫(huà)所得句子品析，鍛煉同學(xué)自學(xué)能力。） 《我的舞臺(tái)》教案2 教學(xué)過(guò)程 一、播放評(píng)劇導(dǎo)入，直奔主題。 1、導(dǎo)入：課件播放播放評(píng)劇選段《花為媒》（課件1），導(dǎo)入課題。 2、知道這是什么戲曲嗎她就是評(píng)劇，是我國(guó)戲曲的一種，它流行于北京、天津、華北等地。剛才我們欣賞的就是我國(guó)著名評(píng)劇演員新鳳霞的名曲選段《花為媒》。 4、板書(shū)課題、釋題。 二、整體感知，理清脈絡(luò)。 1、齊讀課題，師問(wèn)：課文中吳霜的舞臺(tái)分別在哪些地方呢你能快速讀課文找一找，畫(huà)出來(lái)嗎 學(xué)生快速讀課文，用筆畫(huà)出吳霜的舞臺(tái)。 2、根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：娘胎→床上→側(cè)臺(tái)→院

4、子→客廳 3、這么多的舞臺(tái)都能看到吳霜的身影，說(shuō)明“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力” 三、小組學(xué)習(xí)，合作探究 1、舞臺(tái)究竟對(duì)“我”有著怎樣神奇的吸引力呢讓我們從吳霜的各個(gè)舞臺(tái)中去感受吧！ 2、下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著老師的問(wèn)題在你們小組這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的風(fēng)采吧。 出示問(wèn)題：（課件2） a、你們最喜歡吳霜的哪個(gè)舞臺(tái) b、這個(gè)舞臺(tái)中哪些句子體現(xiàn)出“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力” c、讀一讀、畫(huà)一畫(huà)這些句子，在小組內(nèi)交流自己的感受和體會(huì)。 3、學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑，師巡視指導(dǎo)。 四、匯報(bào)交流，把握重點(diǎn)。 學(xué)生匯報(bào)交流，師小結(jié)。 一）娘胎“大鬧天宮”。（體會(huì)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言） 二）床上

5、驚魂。 1、手舞足蹈，憨態(tài)可掬。（身上圍著一條大毛巾，搖搖晃晃走幾步，兩手上下左右比畫(huà)著，嘴里還咿咿呀呀的亂唱。） 2、從小喜歡表演。（爺爺、奶奶還有小花貓，都是我的觀眾?！把莩觥敝型荆奈挥^眾要離開(kāi)“劇場(chǎng)”都會(huì)引起我的不滿。） 3、趕貓下臺(tái)，驚魂一刻。 （一次，小花貓看得興起，竟竄上了床。我為趕下“臺(tái)”，腳下沒(méi)留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來(lái)，直摔的我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。） 三）側(cè)臺(tái)學(xué)戲。 1、每場(chǎng)必到。路途遠(yuǎn)，演出晚，都不怕，體現(xiàn)了一個(gè)孩子對(duì)戲劇藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。（板書(shū)：熱愛(ài)） 2、選擇在側(cè)臺(tái)看戲。 小吳霜在側(cè)臺(tái)只顧_________，（學(xué)母親演戲的身段，記母親演戲的戲文

6、，揣摩戲曲中的板眼……）忘記了 （側(cè)臺(tái)人多聲雜，又熱又悶，雙腿都站麻了，大汗淋漓……）。這就叫做“興味盎然”。說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思。進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。 四）院子學(xué)藝。 這樣對(duì)戲曲“興味盎然”的小姑娘，來(lái)到更大一點(diǎn)的舞臺(tái)—院子學(xué)藝又是怎樣的精彩呢 1、師傅是怎樣“整”我的（嚴(yán)格訓(xùn)練）：抓住一系列動(dòng)作朗讀體現(xiàn)學(xué)藝的艱辛。學(xué)藝需要什么板書(shū)：勇氣與毅力 2、奶奶看了師傅這樣“整”我有什么表現(xiàn)為什會(huì)有這樣的舉動(dòng)體現(xiàn)了什么 總結(jié)：學(xué)藝過(guò)程中的血與汗、淚與痛，是多么的艱辛呀！讓我們不由得想到這樣的話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。不光是學(xué)藝，我們的學(xué)習(xí)也要有這種吃苦耐勞的精神。（德育滲透） 五）客廳認(rèn)真演

7、戲。 1、抗議大師竊竊私語(yǔ)。在我認(rèn)真演戲時(shí)，引來(lái)的卻是兩位大師觀眾的竊竊私語(yǔ)。竊竊私語(yǔ)是什么意思在課文找到這個(gè)詞，讀讀這句話。誰(shuí)在什么時(shí)候什么地方竊竊私語(yǔ)當(dāng)小吳霜在客廳這個(gè)舞臺(tái)認(rèn)真表演的時(shí)候，兩位大師卻在竊竊私語(yǔ)，你覺(jué)得他們做的好嗎為什么 2、“我”是怎么做的怎么說(shuō)的 生活中我們不僅要尊重別人，而且要向吳霜那樣“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”板書(shū)：認(rèn)真（德育滲透） 五、總結(jié)全文，感悟中心 1.齊讀第一自然段和最后一自然段。想一想它們?cè)谖闹械淖饔檬鞘裁此麄冎g有什么關(guān)系 2.明確作用。開(kāi)頭一段在文中起著總領(lǐng)全文的作用。最后一段總結(jié)了舞臺(tái)陪伴我成長(zhǎng)（板書(shū)：成長(zhǎng)），既呼應(yīng)前文，又點(diǎn)明主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這就是首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法，寫(xiě)作時(shí)千萬(wàn)不能忽略這開(kāi)頭和結(jié)尾的重要作用喲。 （課件3）出示吳霜簡(jiǎn)介：吳霜，新鳳霞之女。我國(guó)當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫(huà)家和作家。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人漂亮》《父女驚魂》。著有《別問(wèn)我的父母是誰(shuí)》《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。 師：是??！人生就是一個(gè)大舞臺(tái)。老師在這送給大家一句話：心有多大，舞臺(tái)就有多大。就讓我們像吳霜這樣，憑著滿腔熱愛(ài)的感情；憑著永不言棄的勇氣；憑著百煉成鋼的毅力；憑著一絲不茍的認(rèn)真，在我們自己的舞臺(tái)上演繹屬于自己的精彩吧！