《青島版一年級上冊《雪山樂園》教學(xué)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版一年級上冊《雪山樂園》教學(xué)教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、[青島版一下100以內(nèi)數(shù)的簡單加減法ppt]青島版一年級上冊《雪山樂園》教學(xué)教案 教學(xué)內(nèi)容： 20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法整理復(fù)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步理解、鞏固20以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)序、大小、組成和序數(shù)的含義，加深學(xué)生對數(shù)概念的理解，使學(xué)生進(jìn)一步明確加減的含義。 2、在經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)的過程中，加深學(xué)生對加減法含義的理解，提高20以內(nèi)進(jìn)位加法、退位減法的熟練程序。 3、通過自主探索、合作交流，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步理解、鞏固20以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)序、大小、組成和序數(shù)的含義，加 深學(xué)生對數(shù)概念的理解，使學(xué)生進(jìn)一步明確加減的含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 在經(jīng)歷整理

2、復(fù)習(xí)的過程中，加深學(xué)生對加減法含義的理解，提高20以內(nèi)進(jìn)位加法、退位減法的熟練程序。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、口算卡片、小黑板等。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題 1、出示雪山樂園情境圖,提問：如果你到雪山樂園，最喜歡干什么？2、在雪山樂園，有這么多同學(xué)打雪仗，你知道有多少個同學(xué)打雪仗嗎？讓我們數(shù)一數(shù)吧？ 讓學(xué)生談?wù)勛约菏窃鯓訑?shù)的（可以按順序一個一個地數(shù)或兩個兩個地數(shù)或一組一組地數(shù)，還有其他方法。） 3、你還想數(shù)什么？自己一邊數(shù)，一邊作記錄。想一想：怎樣數(shù)能做到：既不漏數(shù)，也不重復(fù)數(shù)？ 4、我們今天來了11個同學(xué)滑雪。關(guān)于11，你都了解哪些知識？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交

3、流。 全班匯報交流：（學(xué)生可能聯(lián)想到以下內(nèi)容，如果學(xué)生有沒有想到的內(nèi)容，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)） 數(shù)的順序：11的前面是10，后面是12。數(shù)的組成：11是由1個十和1個一組成。數(shù)位：11的十位是1，個位是1。數(shù)的大?。?1比10大，比12小。計(jì)數(shù)器：在計(jì)數(shù)器上表示11。 5、在玩滑雪的小朋友中，有一個小朋友說，“我第一?！边@里的第一與滑雪的有11個同學(xué)有什么不同？ 6、綜合練習(xí)第1-3題。 第1題，，教師出示1-20的卡片，讓學(xué)生說一說數(shù)的組成、數(shù)位，還可進(jìn)行數(shù)的排序、大小比較等方面的鞏固活動。 第2題，先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)花生的個數(shù)，完成連一連?！巴恳煌俊?，再讓學(xué)生觀察8個花生的顏色是按什么

4、規(guī)律排列的，然后自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，涂上自己喜歡的顏色，涂完后在小組內(nèi)交流自己的想法。 第3題是一道找規(guī)律的開放性練習(xí)題。練習(xí)時，可讓學(xué)生先觀察兩組數(shù)中所圈數(shù)的規(guī)律，然后把剩余部分圈完。還可讓學(xué)生按自己想得規(guī)律換顏色圈一圈，并相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。 二、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法。 1、根據(jù)圖中提供的信息，你能提出哪些用加法計(jì)算的問題？生：打雪仗和堆雪人的一共有多少人？?? 2、組織學(xué)生解答問題時，教師注意問一問：你是怎樣計(jì)算？ 3、根據(jù)圖中提供的信息，你能提出哪些用減法計(jì)算的問題？生：滑雪的比打雪仗的少多少人?? 4、學(xué)生解答問題，說一說你是怎樣計(jì)算的？ 三、拓展應(yīng)用、解決問題

5、 做綜合練習(xí)第4-7題。 1、第4題，組織學(xué)生小組活動?；顒忧跋日f明活動的要求和規(guī)則，要輪流出示表示得數(shù)的數(shù)字卡片，反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到正確熟練口算20以內(nèi)加減法的目的。 2、第5題，通過第一幅圖提出計(jì)算“球場上一共有多少人”復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加法；通過第二幅圖與第一幅圖踢球人數(shù)的變化，復(fù)習(xí)20以內(nèi)的減法。通過回答“你還能提出什么問題？”，引出“黃隊(duì)離開了幾人？”“藍(lán)隊(duì)離開了幾人？”“現(xiàn)在球場上哪隊(duì)人數(shù)多？多多少？”等問題。練習(xí)時，要充分利用圖中信息，達(dá)到一圖多用的目的。 3、第6題是比較兩個算式結(jié)果的練習(xí)。練習(xí)時，學(xué)生可以通過計(jì)算比較，也可以不計(jì)算通過觀察、分析算式的特點(diǎn)，進(jìn)行比較。如交換相加兩個數(shù)的位置得數(shù)不變；一個數(shù)加0、減0，結(jié)果不變；一個加數(shù)相同，另一個加數(shù)不同，另一個加數(shù)大的，和比較大；被減數(shù)相同，減數(shù)不同，減數(shù)大的，其差小；減數(shù)相同，被減數(shù)不同，被減數(shù)大的其差大。 4、第7題通過“給得數(shù)是7的部分涂色”，涂出和平鴿的趣味題，鞏固20 以內(nèi)數(shù)的加減法。練習(xí)時，應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立完成，在小組內(nèi)互相檢查說說涂出來的是什么，比一比誰涂得漂亮，以達(dá)到啟發(fā)興趣的意圖。 四、歸納思考、總結(jié)升華 關(guān)于數(shù)與計(jì)算，你還知道哪些知識？自己回家整理，第二天全班交流。