《2013年秋八年級語文上冊 第14課 故宮博物院同步練習 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013年秋八年級語文上冊 第14課 故宮博物院同步練習 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十四課 故宮博物院 【基礎(chǔ)練習】 1．下面加點字的注音全對的一組是( )。 A.矗 (chù) 湛藍(zhàn) 重檐(zhòng yán) 蟠龍(pān) B.金鑾(lán)殿 藻井(zǎo) 金鎖(suǒ) 淪為(1ún) C.額枋(fāng) 矯健(jiǎo) 擊磬(qìng) 中軸(zhóu) D.嬪妃(pín) 攢動(cuán) 翊坤宮(yù) 玉璽(xǐ) 2．下列語句所表示的語氣

2、不同，請分別指出它們各屬什么句式。 (1)故宮舊稱“紫禁城”，是明清兩代皇宮，在北京市中心，南北中軸線上。 ( ) (2)這些工人真是好樣的! ( ) (3)難道還有比這種付出更值得我們稱贊的? ( ) (4)不要再往地上亂扔瓜果皮核! ( ) 3．判斷下列二組中的語句，哪個表達更準確，在括號里打“√”。 (1)A．在北京有一座城中之城，這就是紫禁城。人們叫它故宮。( ) B．在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮。( )

3、 (2)A．紫禁城是明清兩代的皇宮，是我國的最大最完整的宮殿建筑群，有五百多年了。( ) B．紫禁城是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了。 ( ) 4．下列各句運用了哪種修辭方法?正確的一項是( )。 (1)故宮建筑群規(guī)模宏大，形體壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風格。 (2)馳名中外的凡爾賽宮座落在巴黎西南十八公里的凡爾賽鎮(zhèn)，它是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。 (3)報春花、龍膽草、金蓮草……在盛夏時在高山上吐出一片片云錦彩霞。 (4)

4、白色的花含有什么色素呢?白花什么色素也沒有。 A．排比 擬人 比喻 設(shè)問 B．排比 比喻 擬人 反問 C．擬人 比喻 排比 反問 D．排比 比喻 擬人 設(shè)問 5．指出下列句子中運用的說明方法。 (1)萬人大禮堂，里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達八萬六千立方米，像一座大廈。( ) (2)黃金的延展性和可鍛性很高，一個直徑約3毫米的黃金球，可壓成o．6平方米的金箔。( ) (3)金箔還可用于摩天樓的窗戶上，能使射進來的陽光不刺眼，并且能阻擋室外熱輻射，改善人們的生活環(huán)境。(

5、 ) 【綜合練習】 太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。 大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗。有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，

6、龍身周圍還襯托著流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門鼓樓，全長約8公里。 太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。 1．這段文字采用的說明順序是： 。 2．選文各段各介紹什么內(nèi)容?

7、 3．為什么對龍的描寫有十次之多? 4．為什么強調(diào)太和殿建筑在中軸線上? 5，文中畫橫線的句子使用的表達方式是: 。 6．在《故宮博物院》這篇說明文中，作者為什么把太和殿作為解說重點? 【拓展練習】 一．閱讀 炎炎夏日，一只蟬靜靜地停在樹枝上。當它正在享受這份清閑、寧靜的時候，卻不知危險正悄悄臨近——一只饑餓的螳螂小心翼翼地移了過來。螳螂舉起“雙刀”正準備享受眼前的美餐，然而它也絲毫沒有察覺到一只黃雀已尾隨其后。就在螳螂閃電般向蟬發(fā)起攻擊的同時，它自己也成了黃雀的腹中餐了。我們用生物學的眼光來看，這只是

8、一種非常自然而又有趣的現(xiàn)象——食物鏈。 在廣闊的自然界中，生存斗爭無時無刻不在進行著。各種為了生存繁衍,需要不斷地避開那些比自己強大的種類，去捕食那些比自己弱小的種類。而那些強大的或弱小的種類也同樣地做著這件事——逃避更強大的，或捕食更弱小的?！耙晃锝狄晃铩保h(huán)環(huán)相扣，就像一條巨大的鏈子把由弱到強的物種串起來。這就形成一條條形形色色的食物鏈，那就是：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。 整個自然界就好像一個等級森嚴的國家。只不過這個“國家”中的等級不是人為劃分的，而是以弱肉強食的殘酷自然法則劃分的：等級與等級之間不是地位高低貴賤的關(guān)系，而是食與被食的關(guān)系

9、。這每一個等級也就是食物鏈中的一環(huán)。各種生物互相制約，使整個自然界趨于平衡，任何一環(huán)被破壞，都會導致整個生態(tài)平衡的破壞，而造成不良后果。例如在草原上，鹿吃草而被狼吃。如果把狼這一環(huán)去掉，照理說草不會有什么影響，而鹿應該生活得更好。然而事實不是這樣。由于沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光；草沒有了，鹿也難逃厄運。所以，狼吃鹿雖然表面上對鹿不利，但實際上對于鹿的種族延續(xù)反倒是有保護作用的。由此，我們不難看出食物鏈的重要性，以及它的任何一環(huán)都是地球生態(tài)環(huán)境中的組成部分。 1.下面對“食物鏈”的解說最準確的一項是 ( ) A

10、.以生物學的眼光看待的那種非常自然而有趣的現(xiàn)象叫食物鏈。 B.由一條巨大的鏈子把由弱到強的各種物種串起的現(xiàn)象叫食物鏈。 C.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系叫食物鏈。 D.自然界中等級森嚴，弱肉強食的自然法則叫食物鏈。 2.文中所說的自然界中生物“一物降一物”不斷斗爭的原因是什么?下面分析最準確的一項是 ( ) A.生物僅僅為了充饑的需要 B.生物為了生存繁衍的需要 C.只是生物之間一種好斗特征的體現(xiàn) D.只是生物之間為了分出強弱的斗爭

11、3.對文中舉“鹿吃草而被狼吃”的例子的主要目的理解最準確的一項是 ( ) A.說明自然界中“一物降一物”的現(xiàn)象是客觀存在的。 B.突出了自然界中生物之間斗爭的殘酷性。 C.說明自然界中生物之間存在著“食與被食”的關(guān)系。 D.突出了食物鏈的重要性。 4.下列說法中不符合原文意思的一項是 ( ) A.文中以螳螂捕蟬黃雀在后這一例子，形象說明了大自然中存在著一種非常自然而有趣的食物鏈現(xiàn)象。 B.在廣闊的自然界中，各種生物時時刻刻都在為了生存進行著斗爭。 C.食物鏈中的各種生物互相制約，使整個自然界

12、趨于平衡，保護了地球的生態(tài)環(huán)境。 D.食物鏈中的每一環(huán)不一定都是地球生態(tài)環(huán)境中的組成部分。 二．作文 生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，城里人和鄉(xiāng)下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會發(fā)生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛，少一些摩擦；多一些鼓勵，少一些責備…… 根據(jù)提示：請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇650字左右的文章。 要求：①題目自擬。 ②文體不限。 ③感情真摯。 ④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 第十

13、四課 故宮博物院 【基礎(chǔ)練習】 1．C 2．(1)陳述句 (2)感嘆句 (3)疑問句 (4)祈使句 3．(1)B (2)B 4．D 5．(1)列數(shù)字 (2)列數(shù)字 (3)作詮釋 【綜合練習】 1．空間順序。 2．①介紹布局和外觀。②介紹內(nèi)景。③介紹三大殿建筑在中軸線上，突出皇帝寶座就在這條線上。④介紹太和殿的作用。 3．故宮的建筑突出龍，因此對龍突出說明。龍是皇帝的化身，皇帝自命“真龍?zhí)熳印保灰彩腔蕶?quán)象征，突出皇權(quán)的威嚴。 4．突出皇權(quán)這個核心。 5．描寫。 6．太和殿與中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的寶座所在地，是舉行重大典禮，皇帝受朝賀的地方。 【拓展練習】 1.C 2. B 3.D 4.D