《山東省2013高三生物 單元測(cè)試27《植物激素調(diào)節(jié)1》新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省2013高三生物 單元測(cè)試27《植物激素調(diào)節(jié)1》新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省人教版生物2013高三單元測(cè)試27《 植物激素調(diào)節(jié)》 一選擇題 1．果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是 (　　) A．細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用 B．生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒(méi)有影響 C．乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用 D．脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落 2．下列關(guān)于植物激素或類(lèi)似物的敘述，正確的是 (　　) A．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá) B．楊樹(shù)頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素 C．噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以保花保果但不能疏花疏果 D．密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加 3．當(dāng)某植

2、物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)，其主要原因是 (　　) A．側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，其生長(zhǎng)受抑制 B．側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)低，其生長(zhǎng)受抑制 C．頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長(zhǎng)受促進(jìn) D．側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長(zhǎng)受抑制 4．將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖中甲所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的位置是 (　　) A．a(chǎn) B．b C．c D．d 5．某小組開(kāi)展“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中，下列哪

3、一項(xiàng)可以不考慮 (　　) A．蒸餾水處理作為對(duì)照 B．配置一系列濃度梯度 C．嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量 D．進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍 6．如圖表示研究生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)，瓊脂塊甲和瓊脂塊乙位置如圖所示。下表是實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光照時(shí)(如圖所示)，瓊脂塊甲和乙中生長(zhǎng)素的相對(duì)量，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 (　　) A．黑暗中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比有光時(shí)更多 B．光線改變了生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的分

4、布 C．單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源 D．生長(zhǎng)素只能由胚芽鞘尖端向下運(yùn)輸 7．下列關(guān)于激素知識(shí)的敘述正確的是 (　　) A．與水果生長(zhǎng)最密切的激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，兒童常吃催熟的水果會(huì)引起性早熟 B．用一定濃度的生長(zhǎng)素或秋水仙素可培育無(wú)子果實(shí) C．2,4－D可作為雙子葉植物雜草的除草劑，而乙烯利可使棉花迅速落葉 D．組織培養(yǎng)中細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素濃度比高時(shí)，有利于根的發(fā)生 8.下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，不正確的是( ) A．用適宜濃度的乙烯利處理香蕉，可加快果實(shí)成熟 B．用適宜濃度的赤霉素處

5、理生長(zhǎng)期的芹菜，可提高產(chǎn)量 C．用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理水稻，可促進(jìn)細(xì)胞分裂 D．用適宜濃度的2，4-D處理插枝兩端，可促進(jìn)插枝兩端生根 9.如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長(zhǎng)狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長(zhǎng)狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長(zhǎng)狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表( ) A.直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng) B.向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng) C.向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng) D.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng) 10.在黑暗條件下，

6、細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能 ( ) A.延緩葉片變黃 B.促進(jìn)葉片衰老 C.在成熟的葉肉細(xì)胞中合成 D.轉(zhuǎn)化成葉綠素 11．將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行如下表的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是 (　　) 甲 乙 丙 頂芽 摘除 保留 保留 細(xì)胞分裂素 0 ppm 2 ppm 0 ppm A．細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢(shì) B．摘除頂芽后，側(cè)芽生長(zhǎng)停滯 C．頂

7、芽的存在并不影響側(cè)芽的生長(zhǎng) D．細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用 12．將無(wú)根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無(wú)植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 (　　) 13如圖中左側(cè)是對(duì)燕麥胚芽鞘所進(jìn)行的處理，那么一段時(shí)間后，右側(cè)①②③在圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是 ( ) A.向B側(cè)彎曲 向A側(cè)彎曲 向A側(cè)彎曲 B.向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 C.向A側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向A側(cè)彎曲 D.向B側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向B側(cè)彎曲 14.下列與激素作用無(wú)

8、關(guān)的實(shí)例是 ( ) A.草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟 B.人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺(jué)甜 C.自然生長(zhǎng)的雪松樹(shù)冠呈塔形 D.饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平 15.1914年，拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)。下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) A.該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸 C.對(duì)照組是沒(méi)有尖端的胚芽鞘，結(jié)果不生長(zhǎng) D.該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸 二非選擇題 16.甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系

9、；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。 (1)甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為_(kāi)_______mol/L、_______mol/L。c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________________________，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________________________。 (2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度_________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由于__________引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________________。 (3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸

10、發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程： ①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。 ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程：給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說(shuō)明。 ③實(shí)驗(yàn)結(jié)果： a.___________________。b.__________________。c._________________。 ④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________________________。 17.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)分析回答： （1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，

11、用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。據(jù)甲圖可知應(yīng)選用圖中 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑。 （2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的 組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；繼而根據(jù)圖中的 組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用。 （3）請(qǐng)利用提供的材料和用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究乙稀和脫落酸促進(jìn)植物葉片脫落效果的差異。 材料和用具：生活狀態(tài)相同的同種植物若干株，適宜濃度的脫落酸和乙烯利（一種乙烯釋放劑），蒸餾水及所需的相關(guān)器材和用具。 實(shí)驗(yàn)

12、原理：使用適宜濃度的乙烯和脫落酸處理植物葉片后，可縮短植物葉片脫落的時(shí)間。 實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：把生活狀態(tài)相同的同種植物分成A、B、C三組。 第二步：A組和B組分別用 噴灑葉片；C組用等量蒸餾水噴灑葉片。 第三步：置于相同溫度、光照條件下，觀察并記錄 。 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相應(yīng)結(jié)論： ① ； ② ； ③ 。 答案 一選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A A A D A B

13、B D B A A B B B A 二非選擇題 16. (1) 10-10 10-8 既不促進(jìn)也不抑制 促進(jìn) (2) 小于 重力 促進(jìn) (3) ② ③a.直立生長(zhǎng) b.彎向光源生長(zhǎng) c.彎向光源生長(zhǎng) ④胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段 17. (1) d (2) ①③ ②③ (3) 第二步：適宜濃度的乙烯利溶液等量、適宜濃度的脫落酸溶液 第三步：葉片脫落所用的時(shí)間 ①如果A組葉片與B組葉片脫落所用的時(shí)間無(wú)明顯差異，說(shuō)明乙烯與脫落酸促進(jìn)葉片脫落的作用程度相同；②如果A組葉片脫落所用的時(shí)間在B組與C組之間，說(shuō)明乙烯比脫落酸促進(jìn)葉片脫落的作用弱； ③如果A組葉片比B組葉片脫落所用的時(shí)間短，說(shuō)明乙烯比脫落酸促進(jìn)葉片脫落的作用更明顯