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1、人教版道德與法治《清新空氣是個寶》教學設(shè)計 教材來源：義務(wù)教育教科書《道德與法治》/人民教育出版社2016版 內(nèi)容來源：小學二年級《道德與法治（下冊）》第三組第2課 主 題：清新空氣是個寶 課 時：1課時 授課對象：二年級學生 設(shè) 計 者：荊雅芳 鄭州市第九十二中學 一、課程標準內(nèi)容 　　環(huán)境教育是提高全民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本內(nèi)容之一。課程標準將引導(dǎo)學生學會“保護環(huán)境”列為本課程培養(yǎng)的“行為與習慣”目標之一。內(nèi)容標準中“負責任，有愛心地生活”第8條，要求低年級學生“為保護環(huán)境做力所能及的事”。本課是第三單元“綠色小衛(wèi)士”中的第二課，保護空氣質(zhì)量、學會

2、應(yīng)對大氣污染天氣是環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。本課的主要任務(wù)在于引導(dǎo)學生了解相關(guān)知識，提高自覺維護空氣質(zhì)量的環(huán)保意識,知道并掌握在大氣污染的環(huán)境里自我保護的簡單措施。 二、教材分析 　　這一課是非常有時代氣息的主題，針對當下我國大氣污染的嚴峻現(xiàn)實，從“寶”的角度來引導(dǎo)學生理解清新空氣對美好生活的重要意義，認識到清新空氣需要靠大家共同努力保護，遵守與保護環(huán)境相關(guān)的法律法規(guī)，從小處著眼，身體力行，養(yǎng)成綠色環(huán)保的良好生活方式。本課的四個話題聯(lián)系緊密，循序漸進，幫助學生了解空氣污染對人們的健康和生活的影響，樹立環(huán)境保護觀，培養(yǎng)學生的公民意識。 三、學情分析 　　近幾年由于霧霾天氣，學校頻頻停課放假

3、的情況，使得關(guān)注空氣質(zhì)量，保護空氣質(zhì)量的話題才進入孩子的生活，但由于二年級的孩子年齡小，生活經(jīng)驗少，在他們的實際生活中，大都還不知道霧霾是什么、有什么危害，不知道在空氣污染的環(huán)境里如何自我保護，也不知道可以為保護空氣質(zhì)量做些什么。但是孩子們能夠通過眼睛、鼻子、自身感覺和收看氣象預(yù)報等形式了解當?shù)乜諝赓|(zhì)量并做簡單的統(tǒng)計分析。 學習目標：1.通過游戲、討論等活動，引導(dǎo)學生體驗空氣的意義。 2.討論交流日常生活中對清新空氣的感受，知道大氣污染的危害，感受清新空氣對生命的重要。 3.指導(dǎo)學生學習根據(jù)空氣質(zhì)量安排好學習生活，學會基本的自我保健方法。 教學重點：1.討論交流日常生活中對清新空氣的感

4、受，知道大氣污染的危害，感受清新空氣對生命的重要。 2. 指導(dǎo)學生學習根據(jù)空氣質(zhì)量安排好學習生活，學會基本的自我保健方法。 教學難點：指導(dǎo)學生學習根據(jù)空氣質(zhì)量安排好學習生活，學會基本的自我保健方法。 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 實驗、謎語引入，了解空氣對生命的意義 1.想一想，猜一猜 （1）讀兒歌想一想。 師【出示課本上的兒歌】：你們的知識真豐富，來一起讀讀課本上的兒歌謎語吧 看不見，摸不著，沒眼色，沒味道。生命世界當個寶，每時每刻少不了。我是　　　　　 2.知道空氣很重要 （1）同桌說說“為什么說生命世界當個寶？” 師：有沒有游泳的同學，你能說說在水里你能

5、憋氣多久？ 看，人離開空氣就不能生存?？諝鈱τ谖覀?nèi)祟惡偷厍蛏系囊磺猩锒纪戎匾? （2）師：哪兩個小朋友愿意來個憋氣比賽？ 全班小朋友一起來憋氣試試：盡最大努力屏住呼吸。然后自然呼吸。 師：你們有什么感覺？現(xiàn)在體驗到空氣的重要了吧。 學：憋氣后我想大口吸氣。 學生很容易猜到師空氣，這里主要引導(dǎo)學生說說“為什么說生命世界當個寶” 通過憋氣體驗空氣的重要 探究新鮮空氣的重要 3.比較發(fā)現(xiàn) （1）師【出示課本上的圖片】：清新的空氣到底有什么好處呢？讓我們走進生活去發(fā)現(xiàn)吧。 （4）展示小組探究結(jié)果。 對身體健康有好處、呼吸順暢、睡覺踏實…… 師：所以，清新

6、的空氣就是個寶啊！這就是今天我們學習的第十課【揭示課題1. 清新空氣是個寶】 指名學生回答。學生有可能會說“喜歡空氣好的城市。”或者“喜歡藍天白云、綠樹，很漂亮。” 小組議一議：1.從這幅圖中你看到了什么？感受到了什么？2.清新空氣有什么作用？ 學習自我保健 4.（1）師：你怎么來判斷空氣質(zhì)量好壞呢？結(jié)合生活實際和書上的圖說說吧?！境鍪菊n本上的圖】 （2）展示：通過眼睛觀察（第一幅圖看出來）；通過收看電視知道（第二幅圖畫了小朋友在看電視）；還可以上網(wǎng)搜、手機上看…… （3）師【看視頻】：看，我這個就是網(wǎng)上搜到的喲?，F(xiàn)在我們回過頭來再看看，你從圖上還發(fā)

7、現(xiàn)一些什么信息？先和同桌說說吧。 （4）看圖連線：哪些時候適合進行戶外活動？哪些時候必須呆在家里？ 小組同學一起議一議 再指名學生回答：有一個溫馨提示，這樣我們知道什么時候可以多些戶外活動，什么時候呆在家里最好。 通過學生喜歡的圖文連線，幫助學生學會選擇合適的健康保健方法。 課堂小結(jié) 5.預(yù)習作業(yè)布置 師：小朋友們，今天回家還有一個重要的任務(wù)要做，那就是做好觀察記錄。【出示視頻】 板書設(shè)計： 10.清新空氣是個寶 空氣——人人離不了 清新空氣——舒服、健康 教學反思： 學習行為從課堂走向社會，讓孩子為環(huán)保盡一份力，培養(yǎng)社會責任心，增強學生的環(huán)保意識。讓學生通過交流互動,認識到如何保持空氣清新和凈化空氣。讓學生通過課前調(diào)查，掌握統(tǒng)計一個時間段內(nèi)空氣質(zhì)量的方法，感知空氣質(zhì)量好差的變化，培養(yǎng)從生活中收集數(shù)據(jù)、分析思考的能力。同時，通過對比感知，學生初步樹立保護空氣清新的重要性。通過這節(jié)課的學習讓學生讓知道了保護環(huán)境就是保護我們的家園,凈化空氣就要從身邊小事做起。讓我們行動起來，共同保護我們的生存環(huán)境，守護我們的純凈的空氣。