《五年級數學下冊 4 分數的意義和性質 第7課時 分數的基本性質教案 新人教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級數學下冊 4 分數的意義和性質 第7課時 分數的基本性質教案 新人教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第7課時　分數的基本性質(2) 教學內容 教材第57頁例2及相關練習。 教學目標 1.通過教學,使學生鞏固對分數的基本性質的理解和掌握分數的基本性質的運用。 2.培養(yǎng)學生應用所學數學知識解決問題的能力。 3.培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。 教學重難點 正確運用分數的基本性質解決問題。 教學過程 【復習導入】 上節(jié)課我們學習了分數的基本性質,誰能說一說分數的基本性質的內容?學生回憶并口頭回答。 【新課講授】 1.出示教材第57頁例2,把化成分母是12而大小不變的分數。

2、 (1)提問:誰能說一說,在審題過程中要注意什么? (2)學生審題,分析要點:①分母是12; ②大小不變。 (3)提問:想一想,怎樣使分母變?yōu)?2。要使分數大小不變,分子應怎樣變? 學生思考后再回答,然后請學生試著在教材上填寫。 教師以為例提示:先想分母3怎樣變成12,再想要使分數大小不變,分子應該怎樣變化。 板書: 提問:你是根據什么知識解答這個題的?應注意什么問題? 小結:注意分子和分母要同時乘或者除以0以外的相同數。 2.完成教材第59頁練習十四的第9、10題。 學生獨立完成,集體訂正。 3.完成教材第59頁練習十四的第11題。 學生先獨立思考,然后集體交流方法。

3、 可以都統(tǒng)一化成分子是1的分數,也可以統(tǒng)一化成分母是16的分數,然后進行比較。 4.完成教材第59頁練習十四第12題。 學生審題并思考方法,集體交流。 【課堂作業(yè)】 1.把下面的分數化成分母是20而大小不變的分數。 2.把下面的分數化成分子是1而大小不變的分數。 3.在下面的括號里填上適當的數。 (　　)÷24= =3÷(　　) 4.選擇。(把正確答案的序號填在括號里) (1)把一個分數的分子乘3,分母除以3,這個分數的值(　　)。 A.大小不變 B.擴大到原來的6倍 C.縮小到原來的 D.擴大到原來的9倍 (2)一個真分數的分子、分母同時加上2以后

4、,得到的分數值一定(　　)。 A.與原分數值相等　B.比原分數值小 C.比原分數值大　　D.無法確定 【課堂小結】 通過本節(jié)課的學習,你能熟練地掌握分數的性質嗎?運用分數的基本性質時要注意什么? 【課后作業(yè)】 完成教材第59頁練習十四第13題。 教學板書 第2課時　分數的基本本性質(2) 例2:把化成分母是12而大小不變的分數。 　　　 教學反思 本節(jié)課教學的內容是分數的基本性質。首先通過動手操作,直觀感知分數的基本性質。然后讓學生小組自主探索、合作交流,在合作交流中經歷這部分知識的形成過程。這樣的學習活動既提高了學生的學習效率,又促進了學生各方面能力的發(fā)展。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26