《六年級(jí)語(yǔ)文教案-《課后練習(xí)5》教案C》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文教案-《課后練習(xí)5》教案C（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 六年級(jí)語(yǔ)文教案——《課后練習(xí)5》教案C 　　第三課時(shí) 教學(xué)要求： 1．通過(guò)口語(yǔ)交際，練習(xí)成語(yǔ)接龍。 2．學(xué)寫毛筆字。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)口語(yǔ)交際，練習(xí)成語(yǔ)接龍。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)口語(yǔ)交際，練習(xí)成語(yǔ)接龍。 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)第七題 1．審題。 (1)指名讀本次說(shuō)話的要求。 (2)教師進(jìn)一步明確本次成語(yǔ)接龍的規(guī)則： ①先請(qǐng)一位同學(xué)做主持人，講一個(gè)成語(yǔ)故事； ②再請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)； ③別的同學(xué)接說(shuō)成語(yǔ)，接說(shuō)成語(yǔ)的首字必須是上個(gè)成語(yǔ)的末字。(可同音不同字，音節(jié)相同而聲調(diào)不同的也可以) 2．練習(xí)。 (1)一位同學(xué)做主持人，上臺(tái)講一個(gè)成語(yǔ)故事。 (2)

2、主持人請(qǐng)一位舉手的同學(xué)說(shuō)個(gè)成語(yǔ)。 (3)其余同學(xué)以開(kāi)火車或搶答的形式接說(shuō)成語(yǔ)。(可同音不同字，音節(jié)相同而聲調(diào)不同的也可以) (4)如接不下去了，可換一位主持人，按以上方法繼續(xù)。 二、教學(xué)第八題 林字的寫法：用左緊右松的方法處理這個(gè)字比較容易。兩邊同是木字，右邊比左邊大、高；左邊的木字最后一捺改為一點(diǎn)；右邊的撇插入這個(gè)點(diǎn)的下面，中間也顯得緊湊一些；右邊的捺就要寫得舒展一些，兩短橫不要寫在一條水平線上，要學(xué)會(huì)避讓；兩豎都是垂露豎，都要回鋒收筆，不能有鉤。 顆字的寫法：這是一個(gè)可以按里收外放的方法處理的字。左邊果寫得窄一些，中間一橫略向右傾，右邊留得比左邊短，最后一捺改為一點(diǎn)，都是為了與右邊避讓。右半邊的頁(yè)字下面的豎撇則插入左半邊的點(diǎn)下面，使得這個(gè)字中間更加緊湊。另外左邊的果中間一豎是垂露豎，要回鋒收筆。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 練習(xí)5 成語(yǔ)接龍 教學(xué)反思： 3