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1、 Will you help me?教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“任務(wù)型教學(xué)模式、探究式語言教學(xué)”等模式,要求在教學(xué)中重視以學(xué)生為主體,教師根據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教材內(nèi)容創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)活動(dòng),即任務(wù),吸引和組織學(xué)生積極參與,學(xué)生通過思考、調(diào)查、交流和合作的方式,以完成任務(wù)為學(xué)習(xí)的過程,在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生形成聽說讀寫的綜合應(yīng)用語言的能力。
本單元的教學(xué)內(nèi)容是是學(xué)生通過學(xué)習(xí)教材中的兩個(gè)人的對(duì)話內(nèi)容,重點(diǎn)是學(xué)會(huì)使用of course等詞組及如何使用?will一般將來時(shí)來表達(dá)自己的決定。這本教材模塊與模塊之間有一定的聯(lián)系,在學(xué)
2、習(xí)本模塊之前,學(xué)生已經(jīng)在上一個(gè)模塊中接觸過will一般將來時(shí)的用法。通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí),可以加深學(xué)生對(duì)will用法的鞏固,同時(shí)能學(xué)習(xí)到更多新的知識(shí)。因此,如何使用will一般將來時(shí)來表達(dá)來表達(dá)自己的決定是本課的重點(diǎn),同時(shí)兼顧相關(guān)的新知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用語言的能力。
二、學(xué)生分析
教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生,他們對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣,并具備了一定的英語知識(shí),也具備有了一定的自學(xué)能力和語言組織的能力,但是在靈活運(yùn)用是上有一定的欠缺。針對(duì)這一年齡階段的小孩子好勝心強(qiáng),集體榮譽(yù)感也強(qiáng)的特征,在設(shè)計(jì)上應(yīng)采用任務(wù)型教學(xué)從聽說入手,創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)計(jì)游戲,小組活動(dòng)等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所設(shè)計(jì)的任務(wù)
3、面向全班學(xué)生,由易到難,讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中從不同程度得到提升。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的目的,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心。
三、設(shè)計(jì)理念
以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,展開交流,運(yùn)用多種任務(wù)型教學(xué)法啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、交流,以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
(1)語言知識(shí)目標(biāo)
Key vocabulary: cousin、 present、 、 Chinese、 dragon、present、?
Key sentences: I’ll make a Chinese kite.
Will?you?help?me? O
4、f course, I?will?
(2) 語言能力技能目標(biāo)
學(xué)習(xí)掌握of course 詞組,單詞以及如何使用will來表達(dá)自己的決定,用一般將
時(shí)來描述將要發(fā)生的事情,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
(3)情感態(tài)度目標(biāo)
通過饒有情味的小故事的學(xué)習(xí),充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,保持學(xué)習(xí)的積極性
同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生要懂禮貌和關(guān)心他人的品質(zhì)。
(4)學(xué)習(xí)的策略
先用一些實(shí)物和聯(lián)想法來引出學(xué)習(xí)本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的單詞,通過多媒體等輔助手段
行教學(xué),創(chuàng)造一些情景或進(jìn)行小組活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性,使他們?cè)趯W(xué)中用,在用中學(xué),鞏固記憶知識(shí)并能夠掌握運(yùn)用,達(dá)到教學(xué)的目的。
五、教學(xué)
5、重點(diǎn)
(1)詞匯:of course?Chinese dragon?
(2)目標(biāo)句: I’ll make a Chinese kite.? ???
Will?you?help?me?---- Of course, I?will.
六、教學(xué)難點(diǎn):如何正確使用will?一般將來時(shí)表達(dá)自己的決定。
七、輔助資源:
圖片、錄音機(jī)、 CD—ROM、課件
八、教學(xué)過程
Step 1:warm up
1. Greeting :
2. Sing a song: Fly ,fly in the sky引出今天的topic is about kites.
6、
設(shè)計(jì)意圖:課前通過唱歌的形式營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氣氛,緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,使其能集中精力投入學(xué)習(xí)。也為本課的揭題做好了鋪墊。
Step2. Learn new words and new structure:
T: Daming will make a kite. He need some help. Now let’s learn.
板書課題:will you help me?
T:Children’s Day is coming ,Will you ....?
Ss: Yes, I will No, I don't..(板書)
設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用馬上到來的六一兒童節(jié),用will句型詢問
7、學(xué)生的意愿,很自然的引出今天任務(wù)。
Step3.
Leading in:
1、T: Tomorrow is my cat’s birthday. What will the boy do? .Now let’ have a look !
引導(dǎo)學(xué)生用He will make a paper fish.回答
新授paper
2、 Daming is going to New York. He want to take a present. What present will he take? Can you give some advice?
(讀禮物單詞--引出Chine
8、se --word)引導(dǎo)學(xué)生說:What about____?
設(shè)計(jì)意圖:,在語言輸入過程中多樣化操練,還將新單詞和句型在情境中教學(xué),做到詞不離句,句不離段,提高說的能力
1. Watch and Listen to the text : what present will Daming take?
設(shè)計(jì)意圖:聽音一遍后,讓學(xué)生明白今天課文的主題是表達(dá)自己的意愿,激起他們的學(xué)習(xí)的欲望。
2. 分段分析
(1) Listen to the paragraph 1 and then choose the right answer
(2) Listen to the paragraph
9、 2 and fill the blanks.
learn the setence: I'll make a kite.
(3) Learning the setences: A: Will you help me ? B:Of course I will(學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)句型并采用“開鎖”的游戲操練。)
(4) Say a chant to practice “Will you help me ?Of course I will.
(5) Listen to the paragraph 4 and correct them .
3. Listen and fill in .
設(shè)計(jì)
10、意圖:在常規(guī)聽力練習(xí)中進(jìn)一步提高學(xué)生聽的能力,充足的輸入,更有利于學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)語言的輸出,在語言輸入的同時(shí)通過多個(gè)信息差加深對(duì)課文的理解和內(nèi)化。
4. Listen and imitate the text.
設(shè)計(jì)意圖:通過模仿錄音,學(xué)生能掌握正確的語音語調(diào),增強(qiáng)語感。
Step 4 Practice :
同桌之間互相操練will you…..?句型
Step 5. Extension
1. Write the Chilrens’Day plan.
Children’s Day Plan
A: Children’s Day is coming!
B:Yeah! I th
11、ink it will be .........(weather) . Will you...........(do)?
A: Of course I will . What will you do on Children’s Day ?
B: I will.................(do)
A:Great! It will be a happy Children’s Day !
B: I think so!
1.
設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)活動(dòng)是一種能無限激活學(xué)生思維的積極有效的語言輸出方式。完成與本課主題這是本課的學(xué)習(xí)任務(wù),該任務(wù)具有趣味性、挑戰(zhàn)性和延伸性,進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生
12、發(fā)揮自己的想象力和主觀能動(dòng)性,并與實(shí)際相結(jié)合,通過小組合作競(jìng)爭(zhēng),提出自己的新思路,充分運(yùn)用自己的創(chuàng)造力、審美觀,從而使整個(gè)學(xué)習(xí)過程充滿了靈感和智慧。
Step6: Summary
T:Today what have we learned ?
1. Words and sentences
設(shè)計(jì)意圖:通過小結(jié)讓學(xué)生回憶整課的重難點(diǎn)和主要內(nèi)容,也讓他們自己測(cè)試出
所學(xué)的程度。
Step7: Homework
1.Listen and imitate the text. 聽仿讀課文
2.Make a dialogue with your partner.
A: Will you ……?
B:Yes,I will /No,I won't.
Step8: Blackboard design:
Module8 unit 1
Will you help me ?
I 'll make a kite
Will you help me ?
Of course I will.
Yes, I will.
No, I won’t.