《音樂(lè)《梅花三弄》試講稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂(lè)《梅花三弄》試講稿（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、音樂(lè)《梅花三弄》試講稿 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　1.欣賞古琴獨(dú)奏《梅花三弄》 　　2.認(rèn)識(shí)古琴 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.感受樂(lè)曲優(yōu)美的旋律 　　2.認(rèn)識(shí)古琴.感受古琴古樸深遠(yuǎn)的音色 　　3.分辨樂(lè)曲中主題的三次變化 　　4.結(jié)合歌頌梅花的詩(shī)詞，理解音樂(lè)所塑造的梅花的堅(jiān)強(qiáng)性格 　　開(kāi)頭語(yǔ): 　　尊敬的各位評(píng)委老師, 你們好! (鞠躬) 我是面試中學(xué)音樂(lè)的1號(hào)考生, 今天我試講的內(nèi)容是《梅花三弄》(板書(shū)課題)。下面開(kāi)始我的試講。 　　一、激趣導(dǎo)入 　　上課，同學(xué)們好，歡迎大家搭乘音樂(lè)快車(chē)，開(kāi)啟今天的音樂(lè)之旅，在正式學(xué)習(xí)之前呢，老師想問(wèn)一下同學(xué)們，你們知道“遙知不是雪，未有暗香來(lái)

2、”寫(xiě)的是什么花嗎?我看到同學(xué)都知道是梅花，同學(xué)們可真聰明，那你們能說(shuō)一說(shuō)梅花有什么特點(diǎn)嗎?比如它的形狀，生長(zhǎng)情況等。好，靠窗的同學(xué)你說(shuō)，你說(shuō)梅花傲雪開(kāi)放，花形秀美多樣，花姿優(yōu)美多態(tài)，花色艷麗多彩，氣味芳香怡人。這位同學(xué)的知識(shí)可真豐富，語(yǔ)言形容的也很優(yōu)美。在我國(guó)，“梅蘭竹菊”被譽(yù)為花中四君子，可見(jiàn)這些花已經(jīng)不僅僅是一種植物，他們已經(jīng)賦予了深刻的文化內(nèi)涵，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于梅花的樂(lè)曲，這是一首古琴曲，叫做《梅花三弄》(板書(shū))。 　　二、教授新課 　　我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下古琴這種傳統(tǒng)樂(lè)器，它是什么樣子的音樂(lè)?有什么特點(diǎn)?好，同學(xué)們請(qǐng)看黑板，古琴是中國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器之一，古琴是在孔子時(shí)期就已盛行

3、的樂(lè)器，到現(xiàn)在至少也有3000年以上的歷史了，本世紀(jì)才被稱作古琴，琴一般長(zhǎng)三尺六寸五，象征365天，一般寬六寸，一般厚二寸，琴最早是依鳳身形而制成，其全身與鳳身相應(yīng)，有頭，有頸，有肩，有腰，有尾，有足。怎么樣，中國(guó)的音樂(lè)文化是不是博大精深。我看到同學(xué)們都迫不及待想要聽(tīng)聽(tīng)了，那就讓我們一起來(lái)欣賞古琴獨(dú)奏《梅花三弄》。 　　大家在聽(tīng)的時(shí)候，思考一下樂(lè)曲的速度是怎樣的，全曲主題出現(xiàn)了幾次(播放多媒體)?樂(lè)曲欣賞完了，哪位同學(xué)告訴老師，這邊舉手最高的同學(xué)你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)速度是平緩，中速，全曲主題出現(xiàn)了三次。你的耳朵真靈敏，很好請(qǐng)坐!那這首《梅花三弄》又名《梅花引》、《玉妃引》，是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中表現(xiàn)梅花的

4、佳作，此曲結(jié)構(gòu)上采用循環(huán)再現(xiàn)的手法，重復(fù)整段主題三次，每次重復(fù)都采用泛音奏法，故稱為《三弄》，體現(xiàn)了梅花節(jié)白，傲雪凌霜的高尚品性，此曲主題表現(xiàn)梅花，“三弄”實(shí)際是三個(gè)變奏。 　　讓我們?cè)俅温?tīng)賞，全曲共有幾段，可分為幾部分(播放多媒體)?聽(tīng)完了，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?好，第一排的這位女同學(xué)學(xué)，你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)全曲共有十段，分為兩部分，第一部分包括前六段，第二部分包括后四段音樂(lè)的發(fā)展。嗯，這位同學(xué)分析的十分正確。第一部分旋律較為平緩，優(yōu)美流暢的曲調(diào)表現(xiàn)出了梅花恬靜端莊，晶瑩剔透的形態(tài)，主要采用循環(huán)再現(xiàn)的手法，，而第二部分，旋律開(kāi)始加快，表現(xiàn)出風(fēng)雪交控的氣氛，用于動(dòng)態(tài)的畫(huà)面來(lái)襯托梅花，傲然挺立的形象，全曲通過(guò)，

5、這樣兩個(gè)部分并運(yùn)用對(duì)比手法，描繪了梅花在靜與動(dòng)兩種狀態(tài)中的優(yōu)美形象。 　　同學(xué)們，下面讓我們一起來(lái)，跟著老師的鋼琴哼唱一下這首樂(lè)曲。同學(xué)們?cè)诤叱杏袥](méi)有發(fā)現(xiàn)什么令你感受的較深的節(jié)奏型?我聽(tīng)到同學(xué)們都在說(shuō)是附點(diǎn)八分音符。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這個(gè)典型的節(jié)奏型頻繁的出現(xiàn)在樂(lè)曲中，塑造了怎樣的一個(gè)音樂(lè)形象?好，文藝委員你來(lái)說(shuō)。你說(shuō)附點(diǎn)音符使音樂(lè)變得更加跳躍，在音樂(lè)在沉穩(wěn)中又有一絲的變化。嗯，這位同學(xué)的感受力和表達(dá)力都非常的強(qiáng)。讓我們?cè)賮?lái)演唱一遍，同學(xué)們，這一邊唱的實(shí)在是太好了，老師的眼前，仿佛出現(xiàn)了那傲雪的梅花。 　　三、音樂(lè)活動(dòng) 　　下面，請(qǐng)同學(xué)們分組討論可以用哪些方法來(lái)表現(xiàn)這首樂(lè)曲，我們可以分為兩組

6、，開(kāi)始討論吧。好，討論結(jié)束，哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)，好第一組，第一組用舞蹈的方式表達(dá)了清雅樸素的梅花，動(dòng)作十分的流暢優(yōu)美，具有十分強(qiáng)烈的中國(guó)風(fēng)味，。那第二組也不干示弱，他們用擊掌來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的強(qiáng)弱規(guī)律，同學(xué)們都很棒。那不如來(lái)個(gè)合作表演吧。嗯，這首曲子以平穩(wěn)的節(jié)奏，流暢的旋律表現(xiàn)了梅花剛健挺拔，不畏嚴(yán)寒的高潔形象，表達(dá)了人們對(duì)梅花的喜愛(ài)之情。 　　四、課堂小結(jié) 　　同學(xué)們，這是一首中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)曲，希望大家能從中認(rèn)識(shí)到我國(guó)悠久的音樂(lè)文化，也能夠用心去體味我們祖先給我們留下來(lái)的音樂(lè)精華，下面讓我們?cè)俅涡蕾p這首樂(lè)曲，在音樂(lè)當(dāng)中結(jié)束本次課程。 　　結(jié)束語(yǔ)： 　　尊敬的各位評(píng)委老師，我的試講結(jié)束,感謝各位評(píng)委老師的耐心聆聽(tīng)。(鞠躬) 請(qǐng)問(wèn)我需要擦掉板書(shū)嗎?