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1、 部編版四年級語文上冊閱讀專項測試 滿分：100 分  試卷整潔分：2 分 一、課內(nèi)閱讀。（31 分） （一）閱讀《蟋蟀的住宅》選段，完成練習(xí)。（12 分） 屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。 大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是 那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉 較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地 鋪開。 1.在選段中找出下列詞語

2、的反義詞。（2 分） 復(fù)雜——（ ）  潮濕——（ ） 2.從“墻壁很光滑”“清潔、干燥，很衛(wèi)生”中，我們可以看出蟋蟀建造住宅時_________ ___；從“扒土”“搬掉”“踏地”“推”中，我們可以看出蟋蟀建造住宅的過程中________ ____。（4 分） 3.選段中，作者對蟋蟀建造住宅的描寫表達(dá)了他對蟋蟀的_________之情。（2 分） 4.為什么說蟋蟀的住宅是個“偉大的工程”？（4 分） _____________________________________________________________________________

3、 _____________________________________________________________________________ （二）閱讀課文《麻雀》選段，完成練習(xí)。（19 分） 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出______的牙齒。突然，一只老麻雀 從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖， 發(fā)出______的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么______的怪物啊！可是它 不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一

4、種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 1.根據(jù)課文內(nèi)容在文中橫線上填空。（4 分） 2.從選段中找出下面詞語的反義詞。（3 分） 輕松——（ ）  渺小——（ ）  安全——（ ） 3.根據(jù)選段完成練習(xí)，感受老麻雀的無畏。（8 分） （1）它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 這句話描寫的是老麻雀的 ______ ，“挓挲起全身的羽毛”說明老麻雀面對獵狗這個敵 人，心里很 ______ ，以至于全身的羽毛都 _____________________ 。這句話充分表明了老 麻雀保護(hù)自己孩子時的____________。（4 分） （2）選段

5、中還有其他的句子也表現(xiàn)了老麻雀的無畏，請找出來并畫“____”。我猜，此時 老麻雀心里想的是：____________________________________。（4 分） 4.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來”這種“強(qiáng)大的力量”指的是（ ）（2 分） A.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著白樺樹的力量。 B.老麻雀像一塊石頭似的落下來的沖力。 C.母愛的力量。 5. 選段表現(xiàn)了老麻雀 _________________________________________________________ 的 精神。（2 分） 二、非連續(xù)性文本閱讀。（10 分） 材料一：有關(guān)

6、數(shù)據(jù)顯示，我國消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)到 8 00 萬噸和 300 萬噸，每年浪費(fèi)食物總量折合成糧食約 500 億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的 十分之一。推算每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時，饑餓卻仍是人類的頭號殺 手。全球平均每年有一千萬人因饑餓喪命，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。 材料二： 調(diào)查統(tǒng)計：你如何看大學(xué)生倒剩飯被知名外企辭退？ 1.材料一主要運(yùn)用了什么說明方法？（ ）（可多選）（2 分） A.舉例子 B.列數(shù)字 C.打比方 D.作比較 ． ．．． 2.從以上兩則材料中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？并想想解決辦法，寫在表格里。

7、（4 分） 發(fā)現(xiàn)的問題  解決的方法 3.結(jié)合材料一、二，以及你的發(fā)現(xiàn)，以下宣傳語你認(rèn)為哪句更好？并說明理由。（4 分） A.浪費(fèi)糧食可恥！ B.發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)糧食者，有關(guān)部門將對其進(jìn)行嚴(yán)肅教育，情節(jié)嚴(yán)重的將對其處罰。 C.節(jié)約糧食是一種美好的品質(zhì)，節(jié)約糧食就等于愛護(hù)我們的家園。 我認(rèn)為______（選序號）比較好。因為________________________________________ ____________________________________________________________________________。 三

8、、對比閱讀。（15 分） ［甲］觀潮（節(jié)選） 錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。 農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說 這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼 前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中 山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。 ［乙］錢塘江秋潮 九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。 江邊，幾座山峰突起。山上，人山人海。山頂上，人們

9、正焦急地望著地平線，等待著 秋潮到來。 開始，遠(yuǎn)處的江面水平如鏡。突然，遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個個小白點(diǎn)。不一會兒， 那白點(diǎn)連成一條細(xì)長的白線，側(cè)耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像 擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，波濤起伏，旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺， 好似一座巨大的水墻，氣勢猶如萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，洶涌澎湃，掀起七 米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折 服！ ． ．． ． ．． 啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！ 1.“天下奇觀”在甲、乙兩文中的意思是（ ）（2 分） A.錢塘

10、江大潮在世界上是獨(dú)一無二的景象。 B.錢塘江大潮是世界上雄偉美麗而又不多見的景象。 2.甲文總分結(jié)構(gòu)獨(dú)具特色，先總寫____________________________________；緊接著具體 寫____________人們的期盼。乙文按照記敘文的常見形式先交代了觀潮的________、____ ____、________；接著寫____________的壯觀場面。（6 分） 3. 甲文的開頭與乙文的結(jié)尾有著異曲同工之妙，都贊美了錢塘江大潮是 _______________ _。（2 分） 4.下面是狀狀寫的導(dǎo)游詞的開頭，請你試著運(yùn)用乙文中的好詞好句把它補(bǔ)充完整

11、吧。（5分） 大潮就要來了，要攝像的，請大家做好準(zhǔn)備。聽，大潮離我們很近了，你聽到“轟隆、 轟隆”的聲音了嗎？那是潮水的聲音?？炜窗?，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了__________________________ _____________________________________________________________________________ 四、小古文閱讀。（12 分） 王藍(lán)田性急 王藍(lán)田性急。嘗食雞子 ①  ，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲（ zhì）地 ②  。雞子于地 圓轉(zhuǎn)未止③  ，仍下地以屐（jī）齒蹍（niǎn）④ 

12、 之，又不得。瞋（chēn）甚⑤  ，復(fù)于地取內(nèi)⑥ 口中，嚙（niè）⑦破即吐之。 【注釋】①雞子：雞蛋。②擲地：扔到地上。③圓轉(zhuǎn)未止：旋轉(zhuǎn)不停。④蹍：踩，踏。 ⑤瞋甚：憤怒至極。⑥內(nèi)：同“納”，放入。⑦嚙：咬。 1.文中有一些我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫奈锲?，猜一猜它們分別是什么？（填序號）（2 分） 箸（ ）  屐（ ） A.筷子。 B.木鞋。 2. 王藍(lán)田對這個雞蛋先做了什么？后來又做了什么？請按照事情發(fā)展的過程將下列短語 重新排序。（填序號）（4 分） ①內(nèi)口中，嚙破即吐之 ②以箸刺之 ③舉以擲地 ④以屐齒蹍之 （ ）→（

13、 ）→（ ）→（ ） 3.用“____”畫出短文的中心句。（2 分） 4.面對如此性急的王藍(lán)田，你想對他說些什么？請寫一寫。（4 分） _____________________________________________________________________________ 五、課外閱讀。（32 分） （一）多變的狐貍（20 分） ①很久以前，“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€學(xué)生：野兔和狐貍。 ②野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是能準(zhǔn)確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，所以， 他一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。 ③過了

14、幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上 書包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍。 ④“狐貍同學(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。 ⑤狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。 ⑥  怎么了  狐貍  你不認(rèn)識我了嗎  野兔跟上去問  接著說  我是 你的同學(xué)野兔呀 ⑦“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。哼，走開！”狐貍不屑一顧地 回答。 ⑧野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。 ⑨又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。 ⑩“啊，野兔，你好呀，

15、我是你的好同學(xué)狐貍?！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌裕H熱地 說。 ?  但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。 1.請給第⑥段加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（7 分） 2.按事情的發(fā)展順序給文章分段，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2 分） A.①～③∥④～⑧∥⑨～  ?  B.①∥②∥③～⑧∥⑨～  ? C.①∥②～⑧∥⑨～  ?  D.①～②∥③～⑤∥⑥～  ? 3.文中野兔成績下降是因為____________；而引起狐貍多變的原因是__________________ __________________

16、______________________________。（2 分） 4.找出文中的三個成語寫在下面的橫線上。（3 分） ___________________________________________________________________________ 5.野兔不愿再和狐貍交朋友是因為：______________________________________________ _______________________________________________。（2 分） 6.讀了短文后，你在交朋友方面得到了什么啟示？（4 分） _

17、__________________________________________________________________________ （二）考場外的愛（12 分） ①這是個火熱的夏天。正要坐車回家的我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一群人。他們在干什么？哦， 我突然想起來了，今天是一年一度的高考日?。∵@些家長都是在等自己的孩子。 ②真不容易！家長們沒有一個是坐著的，幾乎都踮著腳尖伸著脖子向校園里望著。雖 然他們看不到自己的孩子，可還是在耐心地盼著，等著。今天是今年入夏以來最熱的一天， 火辣辣的太陽，使家長們的臉上、脖子上的汗水不停地往下流。我靜靜地看著他們，他們 眼中流露的是什么

18、？是急，是盼……是愛?。∥蚁?，一定有一種愛的力量在支撐著他們！ ③這時大門開了，考生們涌了出來。門外的家長們爭先恐后地奔了上去。有的擁抱著 孩子，給他抹著臉上的汗；有的趕快給孩子遞上飲料；還有的家長一邊撫摸著孩子的頭一 邊不停地問：“怎么樣？難嗎？有沒有不會做的題？”…… ④我被這動人的場面感動了，一下子想起了一句話：“可憐天下父母心！” 1.讀讀下面的句子，你能體會到家長們的心情嗎？請寫在后面的括號里。（6 分） （1）家長們沒有一個是坐著的，幾乎都踮著腳尖伸著脖子向校園里望著。 （ ） （2）他們眼中流露的是什么？是急，是盼……是愛啊！ （ ） （3）還有的家長一邊

19、撫摸著孩子的頭一邊不停地問：“怎么樣？難嗎？有沒有不會做的 題？” （ ） 2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了______描寫和______描寫，表現(xiàn)了父母對孩子的愛。（2 分） 3.讀到文章的第④段，你想到了哪兩句古詩？試著寫下來吧?。? 分） ___________________________________________________________________________ 一、（一）1.簡樸  干燥 2.選址講究  參考答案 任務(wù)繁重 3.贊賞 4.因為蟋蟀用來施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足和后腿，蟋蟀用如此簡單的工具，建成這樣

20、 的住宅，真可以算是偉大的工程。 （二）1.鋒利  嘶啞  龐大  安然 2.緊張  龐大  危險 3.（1）動作  緊張  張開直立起來了  英勇無畏 （2）老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。  我一定要保護(hù)好自己的 孩子 4.C 5.為了保護(hù)自己的幼兒而奮不顧身、不畏強(qiáng)暴 二、1.BD 2.我國浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，甚至部分人對浪費(fèi)糧食的問題認(rèn)識不足。 加大對節(jié)約 糧食的宣傳力度。 3.C C 句宣傳語讀來親切委婉，具有勸人節(jié)約糧食的意味，更容易讓人接受，

21、而 A、B 兩 句宣傳語語氣太強(qiáng)硬 三、1．B 2.錢塘江大潮被稱為天下奇觀  潮來前 時間 地點(diǎn)  人物  潮來時 3.天下奇觀 4.一個個小白點(diǎn)。不一會兒，那白點(diǎn)連成一條細(xì)長的白線。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，波 濤起伏，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻。潮水涌來，洶涌澎湃，掀起七米多高的浪頭。 四、1.A B 2.② ③ ④ ① 3.王藍(lán)田性急。 4.示例：王藍(lán)田，心急吃不了熱豆腐，凡事耐心一點(diǎn)，事情就容易做成了。 五、（一）1.“ ？ ， ？” ， ，“ ！” 2.C 3.他生病了 當(dāng)野兔的學(xué)習(xí)成績比自己好時，他就熱

22、情招呼；當(dāng)野兔的學(xué)習(xí)成績比自己差 時，他就不屑一顧 4.不屑一顧、一聲不響、畢恭畢敬。 5.狐貍多變，在別人不如他時就看不起別人 6.我們要用真心去交朋友，對于多變的人要敬而遠(yuǎn)之。 （二）1.（1）焦慮 （2）關(guān)愛 （3）關(guān)心 2.動作語言 3.示例：誰言寸草心，報得三春暉。 教師評語 1.你坐在教室里顯得不起眼，老師大聲一點(diǎn)也會嚇著你，你的小手卻癢癢的， 總喜歡動動別人，唯一讓老師高興的就是你的腦袋還可以，老師最希望在新 的一年里，你的膽子變大，你的字變漂亮了，能做到么? 2.你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上

23、，你的新穎別致的見 解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗 的形象。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，老師很喜歡你那寫得端端正 正的字。你的計算題正確率多高啊!老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會很快提 高。做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學(xué)習(xí) 上你進(jìn)步很大，老師堅信:成功屬于你! 3.你是一個聰明機(jī)靈的孩子，但有時太調(diào)皮，喜歡與同學(xué)打架，老師希望你 把小聰明放在學(xué)習(xí)上，你一定會有進(jìn)步的，下學(xué)期，我想看到一個能和同學(xué) 友好相處，愛學(xué)習(xí)的你，能做到么?可別讓老師失望啊! 4.你是一個聰慧乖巧的女孩，能按時完成作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，小朋友們都很喜 歡你，如果你上課能更加專心，寫字能更加認(rèn)真的話，老師相信你的進(jìn)步會 更大。 5.你是個文靜內(nèi)斂的孩子，下課時也很少見你跑動的身影，在課堂上遵守紀(jì) 律，和同學(xué)相處也是小心翼翼的如果你能更多的和同學(xué)交流，大膽展現(xiàn)自己 的話，你將更受同學(xué)們的喜愛，加油吧!