《部編版語文四年級(jí)下冊(cè)22《古詩三首》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文四年級(jí)下冊(cè)22《古詩三首》同步練習(xí)（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教部編版四年級(jí)下學(xué)期語文課文第七單元 第 22 課《古詩三首》同步練習(xí) 姓名：__________ 班級(jí)：__________考號(hào)：__________ 一、積累運(yùn)用 1.讀拼音，寫詞語。 fú róng luò yáng yù hú dà yàn ________ ________ ________ ________ yàn tái yè dùn yán sè qián kūn ________ ________ ________ ________ 2.寫出同音字。 【rónɡ】 芙________ ________液 【hú】 水

2、________ ________涂 【yàn】 大________ ________子 ________樹 ________蘆 ________臺(tái) 3.閱讀詩句，填一填。 （1）《芙蓉樓送辛漸》是一首________詩，首句從________寫起，為送別設(shè)置了________。二句中的“平 明”點(diǎn)明________；“楚山孤”，既寫出了________，又暗喻了自己送客時(shí)的心情。三、四句寫的是 ________，仍與________之意相吻合。表明自己不為________。 （2）《塞下曲》這首詩從題材分，應(yīng)屬于________，一二句所描寫的環(huán)境和事件是________。

3、 （3）《墨梅》這首詩中寫墨梅色彩的詩句是________；突出墨梅氣味的詩句是________。 （4）《墨梅》是一首________詩，墨梅就是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸，實(shí)際上是借梅自喻， 詩中抒發(fā)了作者_(dá)_______。 4.朗讀《古詩三首》，完成練習(xí)。 （1）唐代大詩人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，詩人在________為辛漸送行時(shí)的情景。詩作淡淡的孤獨(dú)， 淡淡的________，透涼的雨水淋在作者冰潔的________，有誰能解？ （2）《塞下曲》第三首寫將軍________的情景。 （3）《墨梅》這是一首________。詩人贊美墨梅________的美德，實(shí)際上

4、是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生 的態(tài)度以及________的高尚情操。開頭兩句“________”直接描寫墨梅。 5.下面詩句中所用的修辭方法與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) A. 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 B. 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 C. 相看兩不厭，只有敬亭山。 6.閱讀《墨梅》，理解正確的一項(xiàng)是（ ）。 A. 前兩句交代了梅花生長的地點(diǎn)，也描寫了梅花淡淡的顏色。但詩人寫梅花的顏色是墨黑色的，這不準(zhǔn) 確。 B. 這兩句話運(yùn)用了白描手法寫梅花的形態(tài)，一個(gè)“淡”字既道出了畫梅花的技法，又寫出梅花樸素淡雅、 傲立于嚴(yán)寒的風(fēng)骨，令人耳目為之一新。 C.

5、這兩句話表現(xiàn)了作者喜歡顏色淡雅、清氣濃郁的梅花，與表現(xiàn)作者的人格和操守沒有什么關(guān)系。 7.默寫古詩，并填空。 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 ________, ________。 ________, ________。 后兩行詩表現(xiàn)了詩人怎樣的精神品格: 8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）洛陽親友如相問， ________ ?！盾饺貥撬托翝u》 （2）螳螂捕蟬， ________。塞翁失馬，________ （3）百囀千聲隨意移，________?！懂嬅鉴B》 （4）________，人直朋友多。 （5）有朋友的人，像 ________ ；沒有朋友的人，像_______

6、_。 9.用自己的話寫出詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)。 （1）欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 （2）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 二、閱讀理解 10.補(bǔ)充詩句，并完成練習(xí)。 芙蓉樓送辛漸 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆? ____________________，____________________。 （1）這首詩是________代詩人________寫的一首________詩。詩句中的最后兩句分別是： ________________。 （2）判斷對(duì)錯(cuò)。 ①寒”“孤”表達(dá)了詩人送友人時(shí)的留戀和孤寂之情。 ②“冰心”“玉壺”表明了詩人為

7、官清白，心地純潔。 （3）理解古詩，下面說法正確的是( )(多選) A.前兩句在寫景中融入了離別之情。 B.后兩句表達(dá)了詩人對(duì)洛陽親友的思念。 C.最后一句表現(xiàn)了詩人清廉正直的品格。 D.本詩寫離別愁緒，悲憤幽怨之情十分明顯。 （4）聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說說“洛陽親友如相問”最有可能問的是什么。 11.課外閱讀。 石灰吟① [明]于謙 千錘萬鑿②出深山， 烈火焚燒若等閑③。 粉骨碎身渾不怕， 要留清白④在人間⑤。 【注釋】①石灰吟：贊頌石灰。②千錘萬鑿：形容開采石灰非常艱難。③若等閑：好像很平常的事情。 ④清白：指石灰潔白的本色，

8、又比喻高尚的節(jié)操。⑤人間：人世間。 （1）這是一首( )。 A.送別詩 B.山水詩 C.詠物詩 （2）試著用“/”畫出這首詩的朗讀節(jié)奏。 （3）讀了這首詩的前兩句我體會(huì)到了石灰________的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫英雄 人物的四字詞語________、________，這兩句詩還讓我想到了文天祥的詩句：“________，________。” （4）理解古詩，下面的說法有誤的一項(xiàng)是( ) A.這首詩是明代政治家于謙的一首思鄉(xiāng)詩。 B.詩中運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象生動(dòng)，語言也鏗鏘有力。 C.后兩句表達(dá)出詩人不怕犧牲的精神，以及永留高尚的品格在人間的追求

9、。 D.全詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生路上清清白白做人的思想。 （5）聯(lián)系本課中學(xué)習(xí)的三首古詩，你覺得這首古詩和哪首古詩的寫作方法是相同的？相同點(diǎn)是什么？ 三、語言表達(dá) 12.縮句。 ①我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。 ②我們遇到困難，不能退縮。 13.擴(kuò)句。 ①字典是朋友和老師。 ②我不能忘記關(guān)愛。 答案 一、積累運(yùn)用 1.【答案】 芙蓉；洛陽；玉壺；大雁；硯臺(tái)；夜遁；顏色；乾坤 【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然 后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)

10、構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“壺、 雁、硯、遁、乾”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。 故答案為：芙蓉、洛陽、玉壺、大雁、硯臺(tái)、夜遁、顏色、乾坤 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。 2.【答案】 蓉；溶；榕；壺；糊；葫；雁；燕；硯 【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞不同。解答時(shí)要依據(jù) 詞義注意比較。 故答案為：蓉、溶、榕、壺、糊、葫、雁、燕、硯 【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。 3.【答案】 （1

11、）送別；昨夜秋雨；凄清的氣氛；送客的時(shí)間；友人的去向；自己；送別；遭貶而改變玉 潔冰清的節(jié)操。 （2）邊塞；一個(gè)沒有月亮的夜晚，單于的軍隊(duì)準(zhǔn)備乘夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。 （3）朵朵花開淡墨痕；只留清氣滿乾坤 （4）題畫；不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔（清高自守、孤芳自賞、不流于世俗等）的操守 【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合 前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在 答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。 故答案為：（1）送別；昨夜秋雨；凄清的氣氛；送客的時(shí)間

12、；友人的去向；自己 ；送別；遭貶而改變 玉潔冰清的節(jié)操。 （2）邊塞 ；一個(gè)沒有月亮的夜晚，單于的軍隊(duì)準(zhǔn)備乘夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。 （3）朵朵花開淡墨痕；只留清氣滿乾坤 （4）題畫；不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔（清高自守、孤芳自賞、不流于世俗等）的操守 【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)一定注意 不要寫錯(cuò)別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。 4.【答案】 （1）芙蓉樓；哀愁；心 （2）雪夜帶領(lǐng)輕騎即將出征 （3）題畫詩；不求人夸，只愿給人間留下清香；不向世俗獻(xiàn)媚；“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕?！?【解析】【分析】本題主要考

13、查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。（1）唐代大詩人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》 辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽。王昌齡可能陪他從江寧到潤州，然后 在此分手。這首詩為在江邊離別時(shí)所寫。王昌齡托辛漸給洛陽親友帶去的口信不是通常的平安竹報(bào)，而 是傳達(dá)自己依然冰清玉潔、堅(jiān)持操守的信念，是大有深意的。 （2）《塞下曲》本詩情景交融。敵軍是在“月黑雁飛高”的情景下潰逃的，將軍是在“大雪滿弓刀”的情景 下準(zhǔn)備追擊的。一逃一追的氣氛有力地渲染出來了。全詩沒有寫冒雪追敵的過程，也沒有直接寫激烈的 戰(zhàn)斗場面，但留給人們的想象是非常豐富的。 （3）《墨梅》是元代詩人畫家王冕的一首題詠?zhàn)约?/p>

14、所畫梅花的詩作。詩中所描寫的墨梅勁秀芬芳、卓然 不群。這首詩不僅反映了他所畫的梅花的風(fēng)格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鮮明地表 明了他不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。 故答案為：（1）芙蓉樓、哀愁、心 （2）雪夜帶領(lǐng)輕騎即將出征 （3）1、題畫詩 2、不求人夸，只愿給人間留下清香 3、不向世俗獻(xiàn)媚 4、“我家洗硯池頭樹，朵朵花開 淡墨痕?！? 【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息) 進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地 寫出正確答案。 5.【答案】 A

15、 【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。 再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。 A：比喻 詩人的意思是當(dāng)親友們問起來，就說我的內(nèi)心依然純潔無瑕，就像冰那樣晶瑩，像玉那樣透 亮。詩中用一個(gè)巧妙的互相映襯的比喻，來形容一種純潔完美的品格，顯示出很高的語言技巧，給人留 下難忘的印象。C、B：運(yùn)用了擬人、對(duì)偶和夸張的修辭手法。。 故答案為：A 【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 6.【答案】 B 【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷

16、正誤。 故答案為：B 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)這首詩的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。 7.【答案】 寒雨連江夜入?yún)?；平明送客楚山孤；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺。表現(xiàn)了詩人廉潔正 直、堅(jiān)貞不屈。 【解析】【分析】（1）本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。書寫時(shí)注意字跡 清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。（2）把握詩歌的思想感情要在理解詩歌意思的基礎(chǔ)上抓住 關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。這兩句話的意思是：你到達(dá)洛陽以后，那里的親友如果問起你我的情況，你就這樣 告訴他們王昌齡的一顆心，仍然像一塊純潔清明的冰盛在玉壺中。作者托辛漸給洛陽友人，帶去這樣一 句話

17、，是有背景的。當(dāng)時(shí)作者因不拘小節(jié)，遭到一般平庸人物的議論，幾次收到貶謫。這里，顯然是作 者在對(duì)那些污蔑之詞作出回?fù)簦彩菍?duì)最了解自己的友人們做出的告慰。表現(xiàn)了不肯妥協(xié)的精神。 故答案為：（1）寒雨連江夜入?yún)?、平明送客楚山孤、洛陽親友如相問、一片冰心在玉壺。（2）表現(xiàn)了 詩人廉潔正直、堅(jiān)貞不屈。 【點(diǎn)評(píng)】（1）針對(duì)古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時(shí)多背誦，多默寫。要理解詩詞的意思，要根據(jù)句 子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。（2）此題主要考查對(duì)詩句理解的能力。 體味詩歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。 8.【答案】 （1）一片冰心在玉壺 （2）黃雀在后；焉知非福

18、（3）山花紅紫樹高低 （4）樹直用處多 （5）草原一樣寬廣；狹窄如同巴掌 【解析】【分析】考查對(duì)格言名言背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的格言名 言即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。 故答案為：（1）一片冰心在玉壺（2）黃雀在后、焉知非福 （3）山花紅紫樹高低 （4）樹直用處多 （5） 草原一樣寬廣、狹窄如同巴掌 【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解格言名言的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形 聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。 9.【答案】 （1）騎馬追趕敵人的騎兵，一路上大雪都把將士的刀和弓箭都覆蓋了

19、。這些詩句表現(xiàn)了將軍 雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。 （2）它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嵌嗝吹暮?，只要讓梅花的香氣彌漫在天地間。這些詩句表現(xiàn)了墨梅勁秀芬 芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。 【解析】【分析】解答此題要先對(duì)整首詩有一個(gè)大致的了解，再抓住關(guān)鍵詞語理解詞義，然后用自己的話 寫出這首詩的意思即可。 （1）“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 ”出自唐代盧綸的《塞下曲》，將：率領(lǐng)。輕騎：輕裝快速的騎兵。 逐：追趕。滿：沾滿。詩句的意思：將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要率領(lǐng)騎兵去追擊；正準(zhǔn)備出發(fā)之際，大雪紛 紛而下，剎那間弓刀上落滿了雪花。表現(xiàn)了將士們英勇豪邁的氣概。

20、（2）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！背鲎酝趺帷赌贰?，清氣：清香的氣味。乾坤：指天地。詩 句的意思：它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾篮?，只要留下充滿乾坤的清香之氣。 表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨(dú)善其 身，不求功勛的品格。 故答案為：（1）騎馬追趕敵人的騎兵，一路上大雪都把將士的刀和弓箭都覆蓋了。這些詩句表現(xiàn)了將軍 雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。 （2）它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嵌嗝吹暮茫灰屆坊ǖ南銡鈴浡谔斓亻g。這些詩句表現(xiàn)了墨梅勁秀芬 芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詞語、詩句的理解的能力。 二、閱讀理解 10.【答案】

21、（1）唐；王昌齡；送別；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺 （2）①正確；②正確 （3）A,B,C （4）示例：因何事被貶？是不是做錯(cuò)什么或犯什么罪了？ 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書 中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。 （2）、（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。 （4）依據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合自己理解提出合理的問題即可。 故答案為：（1）唐、王昌齡、送別，洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺； （2） ①正確；②正確； （3） A

22、B C； （4） 示例：因何事被貶？是不是做錯(cuò)什么或犯什么罪了？ 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。 （2）、（3）此題考查學(xué)生對(duì)這首詩的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。 （4）開放性試題符合要求即可。 11.【答案】 （1）C （2）千錘萬鑿/出深山，烈火焚燒/若等閑。粉骨碎身/渾不怕，要留清白/在人間。 （3）無懼無畏；臨危不懼；視死如歸；人生自古誰無死；留取丹心照汗青 （4）A （5）與《墨梅》的寫作方法相同，都是采用托物言志的方法。 【解析】【分析】（1）、（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解

23、這首詩的內(nèi)容，結(jié)合 選項(xiàng)判斷正誤。 （2）劃分詩句的朗讀節(jié)奏的方法：詩句節(jié)拍間要停頓，古詩的朗讀有其規(guī)律性，一般說來按音節(jié)停頓， ① 注意不要把固定詞組分開。②為加強(qiáng)語感，可以把動(dòng)詞重讀。③前詞重后詞要輕 。④把聲調(diào)讀 準(zhǔn)。 ⑤固定詞組，一般前音稍重，口型要放開，有爆發(fā)力。 （3）本題主要考查對(duì)詩文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀詩文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題 目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 （5）與《墨梅》的寫作方法相同，都是通過對(duì)物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿，托物言志的 方法。 故答案為：（1） C ； （2） 千錘萬鑿/出深山，烈火焚燒/若等閑。粉骨

24、碎身/渾不怕，要留清白/在人間。 （3）無懼無畏、臨危不懼、視死如歸、人生自古誰無死、留取丹心照汗青； （4） A ； （5） 與《墨梅》的寫作方法相同，都是采用托物言志的方法。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（4）此題考查學(xué)生對(duì)這首詩的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。 （2）此題主要考查劃分詩句的朗讀節(jié)奏的能力,增強(qiáng)語感。 （3）這道題是按詩文內(nèi)容填空，一定要理解詩文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （5）此題考查學(xué)生對(duì)托物言志方法的掌握。 三、語言表達(dá) 12.【答案】①我們不能忘記教導(dǎo)。②我們不能退縮。 【解析】【分析】縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主

25、干”的短句子，并且不能改變?cè)涞?主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡單，最后剩下的就是這個(gè) 句子的“主干”，主干也就是主語 謂語 賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了 之后余下的部分。 【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬 于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。 13.【答案】①字典正是我無聲的朋友和老師。②我不能忘記老師的關(guān)愛。 【解析】【分析】擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是 說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，

26、使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐 滿。 【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句 不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。 不能改變?cè)涞幕疽馑己途?型。 好的開頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。 1.做好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，做到心中有數(shù)。注冊(cè)登記，是班主任和學(xué)生的第一次會(huì)面， 也是班主任了解學(xué)生的一個(gè)窗口，做好這項(xiàng)工作有利于今后班務(wù)工作的開展。 2.開好第一次班會(huì)，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開第一次班會(huì)（必要時(shí)可讓學(xué)生家長 參加），目的在于樹立形象、指導(dǎo)未來、明確制度，在第一次班會(huì)上教師的態(tài)度要誠懇，期 望要真誠，要求要具體。可以先進(jìn)行自我介紹，然后，用真

27、誠的態(tài)度對(duì)學(xué)生說：“我有幸任 你們的班主任，我感到很高興，我希望同學(xué)們支持我的工作，共同把我們班建設(shè)好”。寥寥 數(shù)語道出一片真誠，會(huì)融洽師生感情。 3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的機(jī)會(huì)。班主任在勞動(dòng) 中與學(xué)生接觸，可以進(jìn)一步了解學(xué)生。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)為班主任老師平易近人，言行一致，堪 為師表，有利于樹立班主任工作威信。 4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動(dòng)作用。在班級(jí)建設(shè)中，班干 部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過程中，要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。這樣既 表明了班主任民主公正管理班級(jí)的態(tài)度，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。 5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂無章，且經(jīng) 過一個(gè)假期，有的學(xué)生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律檢查。同時(shí)根據(jù)班上的 實(shí)際情況，擬定《德育評(píng)估細(xì)則》，在教育過程中做到有規(guī)可依，使學(xué)生的教育經(jīng)?；?，系 統(tǒng)化。 6.開好第一次家長會(huì)。開學(xué)之初，有經(jīng)驗(yàn)的班主任不會(huì)忘記在忙中召開第一次家長會(huì)。 這是把學(xué)校教育同家庭教育相結(jié)合的機(jī)會(huì)。因此，在第一次家長會(huì)上，班主任老師要簡明扼 要地向家長介紹本班各科教師的情況。然后開誠布公地向家長表明你教育學(xué)生的決心及本班 奮斗的目標(biāo)，積極爭取家長的支持。