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1、
部編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元練習(xí)題 一、基礎(chǔ)樂園
1.看拼音,寫詞語(yǔ)。
liú shuǐ chōng jī jié shěng ér qiě gè zì
chuàng jǔ sì hū tǐ xiàn zhì huì
2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求做題。
①爭(zhēng)奇斗(______) ②畫蛇(______)足 ③源源不(_______) ④無邊無(______) ⑤(_____)舟求劍 ⑥沒精打(_______) (1)根據(jù)詞語(yǔ)③④的特點(diǎn),照樣子寫詞語(yǔ)。
③:______________
④:_______________
(
2、2)出自寓言故事的成語(yǔ)有:______________、______________,我還能寫兩 個(gè):______________、______________
(3)用詞語(yǔ)⑥寫一句話:_______________________________________________ 3.按要求完成句子。
(1)《元日》通過對(duì)_______的描寫,形象地表現(xiàn)了________的景象,寄托了詩(shī) 人_____、__________、_________的抱負(fù)和_________的情感。
(2)《九月九日憶山東兄弟》中詩(shī)人描寫自己獨(dú)處異鄉(xiāng),在_______想起了遠(yuǎn)方 的親人登高、插茱萸的
3、情景,用詩(shī)句________高度概括了自己思鄉(xiāng)懷親的感情。 (3)請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)懗鲋袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日:_______ ____。 (4)大王,我不用箭,(____)拉一下弓,這只大雁(____)能掉下來。(填上 合適的關(guān)聯(lián)詞)
(5)盛開的桃花,不正象征著美麗的春天嗎?(改為陳述句) __________________ _____。 (6)我看望外公。(把句子寫具體)
_____________
(7)他們的教誨使我一生受用。(改為反問句) ________________
4.比一比,組成詞語(yǔ)。
__________。
______。
攔(
4、______)
欄(______)
灘(______)
攤(______)
懸(______)
縣(______)
符(______)
幅(______)
5.填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(________)的河面 (________)的圖案 (________)的水花 (________)的遺產(chǎn) (________)的橋洞 (________)的石拱橋 (________)的雨露 (________)的江河
6.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(1)趙州橋(________)堅(jiān)固,(________ )美觀。
(2)蔡倫制
5、造了一種(________)輕便(________)好用的紙。
(3)古時(shí)候(________)用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高,(________)書多 的時(shí)候需要用車?yán)?
(4)才能(________)讓懶惰支配,它(________)一無所為。
7.課文綜合回顧。
(1)我學(xué)過許許多多描寫節(jié)日的詩(shī)句。例如,出自《元日》的“爆竹聲中一歲 除,______________ 。______________,______________”;出自《九月九日憶 山東兄弟》的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。________________, ________________”。
6、
(2)傳統(tǒng)文化博大精深,“中醫(yī)四診”指的是________、________、________、 ________;“雅人四好”指的是________、________、________、畫;提到“畫”, 本單元我們學(xué)習(xí)了《一幅名揚(yáng)中外的畫》,這幅畫指的是__________________。 8.將下列歇后語(yǔ)的前后句連起來。
半夜過獨(dú)木橋 笨驢子過橋 踩著高蹺過獨(dú)木橋 獨(dú)木橋上睡覺
翻不了身
步步小心
步步難 藝高人膽大
. . .. ..
. . .
9.綜合實(shí)踐
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是我們寶貴的文化財(cái)富,但是目前有許多年輕人熱衷于過洋
7、 節(jié),如愚人節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等,對(duì)這樣的做法你有什么看法?把你的想法和 同學(xué)交流一下吧!再把你喜歡的、有意思的傳統(tǒng)節(jié)日介紹給大家吧!
我的看法:_______________________ _____ _________ 原因:_______________________ _________
二、閱讀
讀片段,完成后面的練習(xí)。
畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館…… 走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的跳著擔(dān),有的趕著 毛驢,有的推著獨(dú)輪車,有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人,有的不到一
寸,有的甚至只有黃
8、豆那么大。別看畫上的人小,每個(gè)人在干什么,都能看得清 清楚楚。
10.這段主要是寫___________。是從人物的_______來介紹的。
11.用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。
捏
面
人
面塑,俗稱“捏面人”。它以糯米面為主料,調(diào)成不同色彩,用手和簡(jiǎn)單工 具,塑造各種栩栩如生的形象。雖然面人的制作方式比較簡(jiǎn)單,但是卻是一種藝
術(shù)性很高的民間工藝品。
面塑體積小、便于攜帶,又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色,因此被旅游者 喜愛,是饋贈(zèng)親友的紀(jì)念佳品。外國(guó)旅游者在參觀面人制作時(shí),都為藝人嫻熟的 技藝、千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒
9、,交口稱贊。
而舊社會(huì)的面塑藝人“只為謀生故,含淚走四方”,挑擔(dān)提盒,走鄉(xiāng)串鎮(zhèn), 做于街頭,成于瞬間,深受群眾喜愛,但他們的作品卻被視為一種小玩意兒,是 不能登上大雅之堂的。
如今,面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視,小玩意兒也走入了藝 術(shù)殿堂。捏面藝人,根據(jù)所需隨手取材,在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀,用小竹刀 靈巧地點(diǎn)、切、刻、劃,塑成身、手、頭面,披上發(fā)飾和衣裳,頃刻之間,栩栩 如生的藝術(shù)形象便脫手而成。把婀娜多姿、衣裙飄逸的美女、天真爛漫的兒童, 以及各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的玻璃框內(nèi),就成為人們喜愛的工 藝美術(shù)品。
12.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
大雅
10、之堂:_________________________________________________ 栩栩如生:_________________________________________________
13.短文每個(gè)自然段都集中寫了一個(gè)內(nèi)容,請(qǐng)你按照段落順序排序。
①面塑藝術(shù)現(xiàn)在的地位。②面塑的特點(diǎn)。④面塑的制作。 ④面塑在舊社會(huì) 的地位。
________________________________________________________
14.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
面塑,以
為主要原料,具
有 、 、 、 、 、
11、象多種多樣,有 、 、 、 、
的特點(diǎn),其形 等。
15.你覺得孩子們學(xué)習(xí)捏面人好嗎?為什么?
________________ ______________________________________
五、習(xí)作
我們中華民族有許多傳統(tǒng)節(jié)日:春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)……相信在這些節(jié)日
中你曾和親人、朋友、同學(xué)等留下許多美好的回憶。請(qǐng)選擇其中的一次,把你們 過節(jié)的情景有條理地寫出來。
參考答案
1.流水 沖擊
節(jié)省
而且
各自
創(chuàng)舉
似乎 體現(xiàn)
智慧
2.艷
添
12、
斷
際
刻
采
津津有味
無憂無慮
畫蛇添
足
刻舟求劍
自相矛盾
掩耳盜鈴
明明自從面試失敗,整天沒精打
采的。
3.春節(jié)熱鬧、歡樂氣氛
春天萬象更新
執(zhí)政變法
除舊布新
強(qiáng)國(guó)
富民
樂觀自信
重陽(yáng)佳節(jié)
每逢佳節(jié)倍思親
春節(jié)、元宵節(jié)、清明、
端午節(jié)、中秋節(jié)
只要
就
盛開的桃花,就象征著美麗的春天。
我
去鄉(xiāng)下看望年邁的外公。
他們的教誨怎么不使
13、我一生受用?
4.?dāng)r截
5.寬闊
河灘
精美
懸掛
美麗
符號(hào)
寶貴
欄桿
狹小
平攤
雄偉
縣城
甘甜
幅度
壯闊
6.不但
而且
既
又
之所以
是因?yàn)?
如果
就
7.春風(fēng)送暖入屠蘇
千門萬戶瞳瞳日
總把新桃換舊符
遙知兄弟登高
處
遍插茱萸少一人
望
聞
問
切
琴
棋
書 《清
明上河圖》
14、
8.
9.目前許多年輕人熱衷于過洋節(jié)的行為,我認(rèn)為不妥。
我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有
許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去弘揚(yáng)。作為一個(gè)中國(guó)人,我們應(yīng)把傳統(tǒng) 節(jié)日作為我們的重要節(jié)日,對(duì)于一些洋節(jié)可以簡(jiǎn)單了解一下,但不可以盲目熱衷。
10. 熱鬧街市的形態(tài)
多
11.下課了,同學(xué)們有的在操場(chǎng)跳繩,有的捉迷藏,有的玩老鷹捉小雞。
12.形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物,高雅的事物。 常逼真,如同活的一樣。
指藝術(shù)形象非
13.③②④①
14.糯米
體積小 便于攜帶
經(jīng)久不霉
15、不裂
不變形
不褪色
美女 兒童 神話故事 戲劇 歷史人物
15.例:我覺得孩子們學(xué)習(xí)捏面人很好,因?yàn)榭梢粤私庵腥A民族的傳統(tǒng)文化,并 有機(jī)會(huì)將它傳承下去。
例文:
難忘的除夕
時(shí)光如同白駒過隙,眨眼間,一年又過去,新年不知不覺到了,家里也慢慢 變得忙碌起來。
清晨噼里啪啦的鞭炮聲仿佛是歡樂的鬧鐘,催促我起床迎接嶄新的一年。在 我看來,新年有“兩樂”,這“第一樂”便是吃美食啦!到了吃完飯的時(shí)間,之 間桌子上擺滿了香噴噴的飯菜,那冒著熱氣的烤鴨、那爽脆可口的春卷、那肥而 不膩的紅燒肉……種類繁多、應(yīng)有盡有,我不管三七二十一,拿起筷子就要吃,
16、“小饞貓,先洗手哦!”爸爸慈祥地看著我,笑著提醒我說。接著,我便大快朵 頤,這頓美味,簡(jiǎn)直可以讓我回味好幾天呢?!暗诙贰笔欠艧熁?,我想到了除 夕要放煙花,于是拉著爸爸,想叫他現(xiàn)在就給我放這漂亮的煙花,爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭 說:“小傻蛋,就知道你最換煙花,這不,爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好啦!”除夕夜的天空 化身成了“畫布”,各色煙花開始“大顯身手”啦!瞧那五光十色的“沖天飛 劍”多神氣,飛一般地速度竄上天空,隨著“嘭”的一聲,天空中綻開一朵大花、 美麗無比……我手里拿著的是“灰太狼”,給爸爸點(diǎn)燃了,放在地上,呵呵,灰 太狼噴火了,還是很好看的。又點(diǎn)燃了一根長(zhǎng)棒子的煙花,飛出一顆顆小火花, “啪”地一聲就消失了。我
17、還想接著放,爸爸說,春晚快開始了,我們看了一會(huì), 我再給你放,不急啊,今天我們可是要守夜的呢!
春晚的節(jié)目也是精彩之極,很快就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束,伴隨著《難忘 今宵》的音樂,爸爸又搬出了一種超大的禮花,點(diǎn)燃了它,瞬間,“嘭”在高空 形成了燦爛的花,或者說是無數(shù)的星星,可是這星星卻是立馬熄滅,但是又很快 亮起,前仆后繼,好看極了。
難忘的除夕,我將年年等待這快樂。
教師評(píng)語(yǔ)
1、你愛好學(xué)習(xí),作業(yè)能按時(shí)完成,字跡清楚,寫的字真漂亮,老師批到你 的作業(yè)真是一種享受,你在勞動(dòng)中,總是積極肯干,值日工作非常負(fù)責(zé),課后也 喜歡活動(dòng),如果你能把寫字姿勢(shì)改正確,那該多好啊
18、!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā) 言,發(fā)揮自己的聰明才智。
2、其實(shí)你是一個(gè)讓人喜歡的孩子,你的腦子不比別人笨,有時(shí)發(fā)言老師也 很喜歡聽,你認(rèn)真寫字,寫出來的字還是不錯(cuò)的可是腦子里只想著快點(diǎn)寫完就可 以玩了,結(jié)果字寫得潦潦草草,老師看到你做的作業(yè)就會(huì)頭痛,老師相信你會(huì)認(rèn) 真做的,你數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),假如語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都認(rèn)真學(xué)了,你將變得更聰明起來。
3、課間,老師總是看見你活躍在操場(chǎng)上,只要你喜歡做的都有做了,課上, 你卻不善多言,顯得那樣內(nèi)向,沉默,老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭(zhēng)先,假如在學(xué) 習(xí)上有那股勁兒那多好啊 !老師希望你今后不管做什么事,都要?jiǎng)幽X筋想一想, 是該做,還是不該做,還希望你做一個(gè)誠(chéng)
19、實(shí)的孩子。
4、你很關(guān)心集體,班級(jí)里的事總是搶著干,值日工作非常負(fù)責(zé),拖地倒垃 圾樣樣干,做事不比別人的小朋友能干,不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí),語(yǔ)文作 業(yè)雖然做了,可是字也默來出來,不知怎么回事 ?假如學(xué)習(xí)跟勞動(dòng)那樣起勁,你 也會(huì)學(xué)到很多知識(shí),老師希望你努力學(xué)習(xí)。你能禮貌待人,熱心助人,關(guān)心集體, 學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)清楚端正,第次值日你總是干得最起勁,每天總是把黑板 擦得干干凈凈,但你也會(huì)告訴同學(xué)的過錯(cuò),老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取更 大的進(jìn)步。
5、見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢?盛滿了頑皮熱情……課堂上,你比較好動(dòng),不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作,引起同 學(xué)的哄笑;課間,從沒見你好好休息,不管做什么游戲,你總是異常活潑突出。 可是你的成績(jī)卻不夠夢(mèng)想,期望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心努力讀書。必須會(huì) 成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。