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1、 一年級數(shù)學下冊教材分析 一、一年級數(shù)學下冊的教學內容 這一冊教材包括下面一些內容：認識平面圖形，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（口算），找規(guī)律，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動。 這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加、減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加減法，分

2、為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)口算，這些口算在日常生活中有著廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生比較熟練的掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的應用，學會解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。 同樣，除了認數(shù)和計算以外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識、認識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內容的學習，不僅使得學生的數(shù)學學習豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學知識結構，而且有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 在學生初步認識了立體幾何圖形

3、的基礎上，本冊教材利用立體圖形與平面圖形的關系引入平面圖形的認識，讓學生利用已掌握的知識，積極主動的探索新知，感受所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。 “分類與整理”將分類與統(tǒng)計結合起來教學，體現(xiàn)了“分類”與統(tǒng)計的關系，強調在分類的基礎上整理數(shù)據(jù)，突出分類是整理數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)的基礎。 “找規(guī)律”引導學生探究一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。 根據(jù)本冊教材的內容特點，教材的“綜合與實踐”主題活動“擺一擺，想一想”，加強了對探索方法的引導，滲透數(shù)學思想方法。 二、本冊教材的教學目標： (1) 認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位

4、、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練的數(shù)100以內的數(shù)，會讀、寫100以內的數(shù)，掌握100因內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流； (2) 能夠比較熟練的計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加減法計算知識解決一些簡單的實際問題； (3) 直觀認識長方體、正方體、三角形、圓平行四邊形； (4) 初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系； (5) 認識人民幣的單位元、角、分，知道1元＝10角，1

5、角＝10分，知道愛護人民幣； (6) 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題的過程，初步學習分析問題和解決問題的方法，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用； (7) 會探索給定圖形或數(shù)字排列中的簡單規(guī)律，有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識； (8) 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心； (9) 初步養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣； (10) 在綜合與實踐活動中，體會書寫與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思想方法。 第一單元認識圖形（二） 一、教學內容 ?1.初步認識平面圖形（長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，感知這些

6、圖形的基本特征。 2.正確區(qū)分與辨別立體圖形，體會二者之間的關系。3.認識七巧板，并學會用七巧板拼組圖形。 二、教學目標 1.初步認識平面圖形（長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，感知這些圖形的基本特征。 2.正確區(qū)分與辨別立體圖形，體會二者之間的關系。 3.認識七巧板，并學會用七巧板拼組圖形。 4.培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學交流的的能力。 三、教材說明和教學建議 就這個單元的練習來說，我們提供了豐富的練習，有涂色的、有統(tǒng)計同類圖形個數(shù)的、有分解和組合平面圖形的、有拼擺有趣的圖案的，有溝通立體圖形和平面圖形關系的，等等。這些習題在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力、空

7、間知覺、創(chuàng)造力、想象力等方面都有所體現(xiàn)，限于時間關系我在這里就不一一細說了。 第二單元 20以內的退位減法 一、教學內容 20以內的退位減法。 二、教材說明和教學建議 聯(lián)系上學期的進位加法，用想加法算減法和破十法計算退位減法。在學生探究和方法多樣性的基礎上提倡想加法算減法。新加入篩選信息的例題，其他與往年一致。 第三單元分類與整理 一、教學內容? 1.按單一標準將物體分類、整理。 2.按不同標準將物體分類，掌握分類的方法。 3.認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖。） 第四單元 100以內數(shù)的認識 一、教學內容 100以內數(shù)的認識。 分兩段編排：100以內數(shù)的認識；整十

8、數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。 二、教材說明和教學建議 100以內數(shù)的認識”是在學生學習了20以內數(shù)的認識的基礎上教學的，主要教學： 1.數(shù)數(shù)由于數(shù)的范圍擴大，數(shù)數(shù)的難度增加了（學生雖然大部分都有口頭數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。但學生要準確地數(shù)出物體的個數(shù)也不太容易，往往容易漏數(shù)或跳數(shù)）因此這里要指導學生手口一致地準確數(shù)數(shù)，使學生了解100以內數(shù)的順序。 2.數(shù)的組成，了解計算單位“十”（前面10以內的數(shù)是以“一”為計數(shù)單位，以“十”為計算單位，在11～20以內數(shù)的認識里初步認識過，但由于數(shù)目較小，有一定的局限性，認識計算單位“十”主要在這一單元完成）。再有這部分內容基本上涉及了數(shù)概念的基本內容（如數(shù)位，比

9、較數(shù)的基本方法），可以說它是認識多位數(shù)的基礎。???? 3.計算，會計算整十加減一位數(shù)。 4.培養(yǎng)估算意識 從上面的結構圖可以看出，100以內數(shù)的認識仍然是從數(shù)概念的幾個方面來認識的。但由于數(shù)的范圍擴大，與20以內數(shù)的認識又有所不同。因為它基本上涉及了數(shù)概念的基本內容（如數(shù)位、十進位、比較數(shù)的基本方法），可以說它是認識多位數(shù)的基礎。 第五單元“認識人民幣” 一、教學內容 這部分內容是在100以內數(shù)的基礎上進行教學的，主要教學人民幣的認識以及簡單計算。 ?? ???二、教學目標 ???1.使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 ???2.使學生

10、認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。 ???3.通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣 三、教材說明和教學建議 在實際教學中，不一定要求學生找出所有答案，只要學生能夠解決就可以了，當然找出所有答案就更好了。因此，大家可以從教材上看到，每個孩子只找到了一種答案。小精靈的話提出了答案其實是不只一種的。 在具體練習時，可以配的練習是P59練習十三的第4、5題，其實可以廣開思路，只要應用這種策略的都是可以的。我們限于教材都是呈現(xiàn)的與人民幣有關的解決問題。 第六單元 100以內的加減法（一） 一、教學內容 100以內的基本口算：整十數(shù)

11、加、減整十數(shù)；兩位數(shù)加（減）一位數(shù)和整十數(shù)。這些口算是進一步學習多位數(shù)計算的基礎，一定要加以重視。 二、教材說明和教學建議 正因為它是進一步學習多位數(shù)計算的基礎，我們加強了算理的理解，這一點的表現(xiàn)是非常明顯的。在我具體介紹的時候大家可以看到。 教材安排了3個小節(jié)，共8個例題， 第七單元 找規(guī)律 一、教學內容 ???這部分內容是按照課程標準的改革精神新增加的內容。本單元只教學簡單的圖形和數(shù)字的排列規(guī)律（循環(huán)出現(xiàn)的、等差數(shù)列），讓學生了解什么是規(guī)律。 二、教學目標 ???1.使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律。 ???2.培養(yǎng)學生觀察、操作及推理能力。 ???3.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。 三、教材說明和教學建議 這一單元的排列規(guī)律，僅限于簡單的：循環(huán)出現(xiàn)的、等差數(shù)列等，讓學生認識到生活中、數(shù)學中存在著很多這樣的規(guī)律就可以了，重在培養(yǎng)學生善于觀察、發(fā)現(xiàn)的意識，而不是在于難度。