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1、 七年級信息技術(shù)下冊 第四單元 節(jié)約家庭開支 《活動2 家庭開支細打算》教學(xué)設(shè)計 靈璧縣尹集初級中學(xué) 劉 偉 七年級信息技術(shù)下冊 第四單元 活動2家庭開支細打算 一、?教材分析 本活動教學(xué)有一定的難度，學(xué)生在前一活動錄入數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，掌握快速填充的方法，學(xué)會運用函數(shù)求和和求平均值，使用公式計算支出合計及結(jié)余，通過對家庭日常開支體會Excel軟件中函數(shù)和公式的優(yōu)勢。? 二、?學(xué)情分析? ?????? ?在活動1的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)會設(shè)計創(chuàng)建表格，會在表格里錄入數(shù)據(jù)。因為是第一次學(xué)習(xí)Excel軟件，讓學(xué)生感受到Excel軟件的強大的數(shù)據(jù)處理功能，為后面活動4的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、 三、?教學(xué)目標 1.知識與技能 (1)了解函數(shù)組成,初步掌握函數(shù)的使用方法。 (2)知道公式的作用,會使用公式進行簡單的計算。 (3) 進一步理解填充柄的使用 。 2.過程和方法 (1)通過對家庭開支的管理, 了解利用 Excel處理數(shù)據(jù)的一般過程。 (2)體驗使用計算機快速準確分析數(shù)據(jù)的過程 。 3.情感態(tài)度價值觀 (1)培養(yǎng)學(xué)生選擇合適的技術(shù)手段來解決實際問題的能力。 (2) 培養(yǎng)學(xué)生用信息技術(shù)手段解決實際問題的意識。 教學(xué)重難點 1.教學(xué)重點

3、 （1) 函數(shù)及其使用。 (2)公式的組成及使用方法。 2.教學(xué)難點 能選擇合適的技術(shù)手段來解決實際問題。 教學(xué)方法 講授法,任務(wù)驅(qū)動法,自主探究法,先學(xué)后教法。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 導(dǎo) 入 新 課 1. 提出問題: 上一節(jié)課我們建立了家庭小賬本, 對家庭的開支情況有了大致的了解，同學(xué)們想不想繼續(xù)分析一下開支情況，一方面能幫爸爸媽媽合理地管理好家庭開支，別一方面也培養(yǎng)我們的理財能力？ 2. 學(xué)生分析：出示上節(jié)課的表格，讓學(xué)生分析要想很好地管理家庭帳本，還需要做哪些工作？ 學(xué)生分析回答后，教師總結(jié)： 1） 要統(tǒng)計每月的花費總和,然后進行比較

4、,還要計算出每項開支的平均值，看每項開支是否合理，以便更好地規(guī)劃今后的各項開支。 2)計算每月結(jié)余情況,以便 分析開支情況。 3．點明課題：這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)活動2的內(nèi)容：家庭開支細打算，對家庭開支情況進行統(tǒng)計和計算 聽講 交流討論 回答問題 新 知 探 知 一、自動計算數(shù)據(jù) 1．修改表題,完善表格數(shù)據(jù)： 學(xué)生打開活動1做的表格，修改表題： 家庭日常開支表→家庭日常收支表 輸入表頭文字：開支 ,結(jié)余 在A9單元格輸入：平均值 2.每月支出合計統(tǒng)計 提出問題:每月合計包括哪些單元格中的數(shù)據(jù)?有什么技巧可以快速進行

5、計算? 教師示范:通過數(shù)值,單元格地址,函數(shù)等幾種方法,讓大家感受EXCEL強大的數(shù)據(jù)處理功能。 總結(jié)公式的組成。 學(xué)生自主練習(xí): 自主操作,計算出每月的開支總和。 學(xué)生示范:請一名學(xué)生示范并講解,如有問題,求助其他學(xué)生。 提出問題: 1)你能總結(jié)出利用“自動求和” 按鈕求和的方法 嗎? 2) 你是如何快速地計算出每個月的總和的? 學(xué)生回答后，教師引出“單元格的引用”知識點并講解，強調(diào)填充柄的作用。 2.計算單項平均値 學(xué)生自主學(xué)習(xí): 參考每月合計的方法,計算出每項開支的平均值。 老師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生解決操作中的共性問題。

6、 學(xué)生補全表格 觀察思考 自主學(xué)習(xí),總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,突破本節(jié)課的重難點。 閱讀課本 自主學(xué)習(xí) 根據(jù)自己的學(xué) 習(xí)能力選擇操作任務(wù) 二、計算分析數(shù)據(jù) 1．計算每月結(jié)余 提出問題：要計算每月結(jié)余，怎樣計算？學(xué)生討論：學(xué)生討論,總結(jié)。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)：參考教材內(nèi)容，自主操作，計算出每月結(jié)余。 教師巡視指導(dǎo)。 2．利用微課總結(jié)函數(shù)及公式的功能及使用方法 先讓學(xué)生談?wù)勅绻脭?shù)學(xué)的方法怎么去計算，再引出公式及其用法，這樣更能讓學(xué)生了解公式的快捷與方便。 在操作中發(fā)現(xiàn)問題，突破難點。 課 堂 練 習(xí) 發(fā)送素材文件，讓學(xué)有余力的學(xué)生練習(xí)，其余學(xué)生繼續(xù)完成上面的任務(wù)。 學(xué)生演示: 學(xué)生根據(jù)自己的能力，自主任務(wù)練習(xí)。 交流 評價 課堂 總結(jié) 1． 小組內(nèi)交流作品，互相評價。 2． 師生共同總結(jié)本課所學(xué)。 3． 提出問題：大家有沒有覺得表格中的數(shù)據(jù)不太醒目？如何才能讓表格更便于閱讀，讓表格中的數(shù)據(jù)更醒目呢？請同學(xué)們預(yù)習(xí)下一活動的內(nèi)容。 交流評價 總結(jié)所學(xué)