《高中語文《冰心:巴金這個人》課件粵教版必修.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中語文《冰心:巴金這個人》課件粵教版必修.ppt(17頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、,,,冰心:巴金這個人,冰心,1900.10.51999.2.28),原名謝婉瑩?,F(xiàn)代著名散文家、小說家、兒童文學家、詩人。五四運動爆發(fā)以后,在革命潮流影響下,為了探索人生的道路,暴露社會的黑暗,開始以社會、家庭、婦女等人生問題為主題的小說創(chuàng)作。,,著名的詩集有繁星春水,主要作品有冰心小說散文集、冰心散文集、寄小讀者、再寄小讀者、三寄小讀者、小橘燈。她的詩文筆雋意,藝術精巧,獨成一派,被稱為“冰心體”。,主要作品:長篇小說愛情三部曲(霧雨電),激流三部曲(家春秋,中篇小說寒夜等等。,1現(xiàn)代著名 作家,杰出 的語言大師。 原名李堯棠,字芾(fi)甘,“巴金”是他的主要筆名。,冰心和巴金的友情,1
2、989年冰心過九十歲生日,巴老從上海打電話委托吳泰昌買90朵玫瑰花組成一個花籃代他送給冰心,,巴金與冰心是莫逆之交,冰心稱巴金是“一位最可愛可佩的作家”。,您好像一盞明亮的燈巴金心中的冰心,曾經多少次,被疾病折磨的巴金想擱筆不寫了,但看到冰心仍在寫,仍在吶喊,便“不敢躺倒,不敢沉默,又拿起筆來了”。1989年5月5日巴金給冰心寫信道:“70年了,我還在跟著您前進?!?“冰心大姐的存在,就是一種巨大的力量,她是一盞明燈,照亮我前面的道路。她比我更樂觀。燈亮著,我放心地大步向前。燈亮著,我不會感到孤獨。”,自主性學習教案,一、文題背景 這篇文章向我們娓娓道來的,就是兩個智慧、正直的心靈在撞擊
3、中產生的高度默契,這種默契體現(xiàn)了人類最珍貴的友誼。,學習生字詞: 欽佩(qn) 滯(zh)留 胡絜(ji)青 靳(jn)以 慷慨(ki) 聘任(pn) 壓抑(y) 締結(d) 惦念(din) 領銜(xin) 篤厚(d),二 熟讀積累,淡交如水:意思是君子交往,平淡如水,不為名利,不尚虛華。 彈冠相慶:指一人當了官或升了官,他的同伙也互相慶賀將有官可做,多做貶義。 黨同伐異:和自己同派的就偏袒,不同一派的就攻擊。 不經之談:形容荒唐無根據(jù)的話。 身體力行:親身體驗,努力實行。 大方之家:原指深于道術的人。后來指精通某種學問或技藝的專家。 淡交如水,大道若弦: 形容君子之間的友誼真摯而淡泊,互相
4、仰慕,互相支持,達到很高境界。,二 詞語辨析,、爆發(fā)暴發(fā) 爆發(fā):指火山內部的巖漿突然沖破地殼,“火山爆發(fā)”也指突然發(fā)作,多指事變、革命、情緒等抽象事物,如“爆發(fā)戰(zhàn)爭”。 暴發(fā):突然發(fā)財或得勢,多含有貶義,如“暴發(fā)戶”也指突然發(fā)作,多用于山洪、大水或疾病等具體事物,如“山洪暴發(fā)”。,第一部分:“好好休息,盡情享愛” 寫作者與冰心一道給巴金發(fā)賀電,祝他80大壽。 第二部分:“淡交如水,大道若弦” 寫冰心和巴金之間真誠親密純樸的友誼。 第三部分:“人生得一知己足矣” 寫冰心和巴金互引為人生“知己”的故事及原因。,閱讀全文,掌握大意,概括三個部分的主要事情。,冰心給巴金發(fā)賀電,叫他好好休息,表
5、現(xiàn)了他們怎樣的情感?,互相關心,研討:,確認:辛苦、勤奮、認真一輩子; 放棄工資,大公無私; 講真話,寫真話,對祖國和人民有深切的愛; 內向,憂郁,心里有團火,有時爆發(fā)出極大的熱情. 總之,巴金是一位熱愛祖國和人民;堅持真理,富有激情,忠于“知己”,純真坦誠,大公無私的著名作家。,1、作者認為冰心的“巴金這個人”這句話包含很多東西。 請你根據(jù)課文內容,說說巴金是一個什么樣的人?,2、文中第二節(jié)寫巴金和冰心的友誼表現(xiàn)在哪里?,(1) 如冰心的丈夫吳文藻死后互致安慰。,(2) 如巴金興辦現(xiàn)代文學館冰心給中央領導寫信,捐贈自己的珍貴文物互相支持。,(3) 如冰心的生日,巴金委托人送玫瑰。這雖然不是巴金親自所為,但體現(xiàn)的卻是巴金的感情互相關心。,課文分析: 二、巴金與冰心的友誼,提問:第三節(jié)側重探討什么內容? 巴金與冰心之間友誼的內在精神 提問:他們的友誼的內在精神是什么? 知己 提問:他們又是怎樣成為知己的呢? 冰心欣賞巴金的 純真、坦誠、大公無私 巴金也一樣欣賞冰心的 坦率、堅強、友善,通過學習本文,請同學們想一想,你從中悟出了什么?,真正的朋友如風帆,讓你在生命的航線上辟風斬浪;如戶欄,讓你在人生的歧途上懸崖勒馬;如樂曲,讓你的如歌歲月蕩起最和諧的旋律;如良藥,讓你苦盡甘來擁有健康快樂每一天!,