《《小籃球 行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小籃球 行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小籃球 行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì) 棋盤小學(xué) 周海燕 一、設(shè)計(jì)理念： 　　本課采用籃球游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程。以此來代替枯燥的基本動(dòng)作練習(xí)，滿足了不同學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求保護(hù)了學(xué)生對籃球的興趣。從設(shè)計(jì)到評價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生的發(fā)展放在中心地位，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。增強(qiáng)集體意識。在教學(xué)中設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能受益，體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)中還設(shè)計(jì)了多處空間讓學(xué)生通過想象學(xué)練，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的潛能，從而提高課堂的效果。 　　二、教材分析： 　　本課教學(xué)內(nèi)容是人教版《小學(xué)體育》水平三（五年級）小籃球單元學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球練習(xí)不僅能發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高靈敏性

2、，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德的集體主義精神?；@球運(yùn)動(dòng)的趣味性，使學(xué)生在和諧平等友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力消除不良情緒，帶來情感的愉悅。針對水平三的學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課旨在讓學(xué)生通過游戲嘗試小籃球的多種玩法，來達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的，提高學(xué)生對小籃球的興趣，從而真正掌握小籃球的基本技術(shù)。 　　三、學(xué)情分析： 　　本次授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生，因此在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上都應(yīng)與低年級有所區(qū)別。學(xué)生體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維能力，創(chuàng)造能力。 　　四、教學(xué)方法和手段： 　　在教學(xué)過程中使用小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)

3、，結(jié)合講解，示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評價(jià)和小組探討悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。 　　五、教學(xué)過程： 　　教授 　　班級 　　四年級 　　學(xué)生人數(shù) 　　40人 　　場地器木才 　　籃球場一塊 籃球40個(gè) 　　教材 　

4、　內(nèi)容 　　小籃球運(yùn)球 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　對球的控制能力 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　控球動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 　　教學(xué) 　　目標(biāo) 　　1． 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會比較原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的不同點(diǎn) 　　2． 技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，提高原地運(yùn)球能力，初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。 　　3． 情感目標(biāo)：積極參與練習(xí)，在活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自我，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)到樂趣。 　　教學(xué) 　　程序 　　學(xué)習(xí)內(nèi)容 　　教師活動(dòng) 　　學(xué)生活動(dòng) 　　組織與要求 　　時(shí)間 　　次數(shù) 　　激發(fā)興趣 　　7分鐘 　　1． 開課常規(guī) 　　2．準(zhǔn)備活動(dòng) 　　3．熟悉球性 　　4．比一比誰拍球的方法多

5、。 　　1．師生問好，教談話導(dǎo)入課題師宣布本節(jié)課的內(nèi)容 　　2．哨音指揮 　　3．教師也做熟悉球性。 　　4．組織學(xué)生分散進(jìn)行自主拍球練習(xí)。 　　1．體育委員集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。 　　2．學(xué)生繞籃球場邊線攜球慢跑。 　　3．死球拍活、繞球、地滾球、繞“8”字球。 　　4．分散按要求進(jìn)行練 　　★★★★★★ 　　★★★★★★ 　　 　　★ ★ ★ ★ 　　★ 　　1 　　1 　　2 　　3 　　設(shè)計(jì)意圖 　　利用體育明星激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自主練習(xí)充分展示學(xué)生的才能，使他們很快投入到活動(dòng)中為主教材的內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備。 　　掌握技能 　　20分鐘

6、　　1原地運(yùn)球 　　動(dòng)作要領(lǐng)（兒歌） 　　兩腿稍分開， 　　膝蓋彎一彎， 　　手腕要靈活， 　　把球往下拍， 　　要想和球做朋友， 　　掌心堅(jiān)決不碰球！ 　　★重點(diǎn)：掌握運(yùn)球的部位 　　★難點(diǎn)：手控球能力 　　1請兩名學(xué)生示范兩種拍球的方法進(jìn)行對比。 　　2教師復(fù)習(xí)原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)一步明確用指關(guān)節(jié)以上部位接觸球的正上方。 　　3組織學(xué)生集體練習(xí)。 　　4組織游戲：運(yùn)球報(bào)數(shù)。 　　5組織游戲守住陣地。 　　6組織游戲看誰拍的快。 　　7游戲高人、矮人。 　　1認(rèn)真聽講注意觀察思考。 　　2認(rèn)真聽老師講解明確正確的運(yùn)球部位。 　　3集體練習(xí)原地運(yùn)球。 　　

7、4眼睛不看球進(jìn)行原地運(yùn)球。 　　5在規(guī)定時(shí)間內(nèi)定運(yùn)球不移動(dòng)。 　　6原地低運(yùn)球規(guī)定運(yùn)球的個(gè)數(shù)比誰用的時(shí)間短。 　　7原地高運(yùn)球和低運(yùn)球練習(xí)。 　　 　　要求： 　　兩腿分開，膝蓋彎曲，手腕靈活，把球往下拍，掌心不碰球。 　　 　　1 　　1 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　1 　　2 　　2行進(jìn)間運(yùn)球 　　動(dòng)作要領(lǐng)：指關(guān)節(jié)以上部位按拍球的后上方。 　　★重點(diǎn)：掌握運(yùn)球的部位 　　★難點(diǎn)：手控球能力，手和腳的協(xié)調(diào)配合。 　　1教師講解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。 　　2組織游戲讓球走起來。 　　3組織學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球

8、練習(xí)。 　　4組織游戲：找朋友 　　5組織游戲：合作運(yùn)球 　　6組織游戲：直線曲線運(yùn)球 　　7組織游戲：運(yùn)球接力 　　1認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦。 　　2邊走邊運(yùn)球。 　　3體驗(yàn)正確行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作。 　　4行進(jìn)間運(yùn)球和好朋友握手。 　　5兩三人一組合作運(yùn)球。 　　6小組合作運(yùn)球。 　　7多人合作運(yùn)球。 　　 　　要求：指關(guān)節(jié)以上部位按拍球的后上方。 　　 　　1 　　1 　　1 　　1 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　1 　　1 　　1 　　設(shè)計(jì)意圖 　　根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生，鼓勵(lì)他們建立自信心，使全班學(xué)習(xí)

9、均衡發(fā)展。在練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生：“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”的能力充分挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛力，通過教師評價(jià)學(xué)生間互相評，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作，以完美的動(dòng)作表演體現(xiàn)我能行讓每個(gè)學(xué)生在游戲中過程中體驗(yàn)成功，激發(fā)學(xué)生對小籃球的學(xué)習(xí)樂趣。同時(shí)將游戲貫穿于教學(xué)中有效保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)學(xué)生與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。 　　拓展能力10分鐘 　　游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了。方法：每人手持一球，游戲開始進(jìn)甲同學(xué)背對大家，當(dāng)老狼在前面運(yùn)球前進(jìn)，其他同學(xué)運(yùn)球緊隨其后，后面的同學(xué)齊聲喊“老狼老狼幾點(diǎn)了，”老師答“幾點(diǎn)鐘”經(jīng)若干次后當(dāng)老師喊到六點(diǎn)時(shí)，老狼轉(zhuǎn)身向后追拍他同學(xué)，其他學(xué)生向預(yù)設(shè)的（罰球區(qū)）家中跑去，當(dāng)跑到“

10、家”中則安全了。 　　1．教師講解方法與規(guī)則。 　　2．一組學(xué)生示范。 　　3．學(xué)生分組進(jìn)行游戲。 　　4．小結(jié)游戲情況。 　　1．認(rèn)真聽教師講解。 　　2．注意同學(xué)示范。 　　3．各組由小隊(duì)長組織進(jìn)行游戲。 　　 　　1 　　1 　　7 　　1 　　1 　　1 　　2 　　設(shè)計(jì)意圖 　　本游戲是技能的拓展在游戲中設(shè)置了原地運(yùn)球的行進(jìn)間運(yùn)球，使學(xué)生在游戲中鞏固了技能，進(jìn)一步提高了控球的能力，體驗(yàn)不同速度的運(yùn)球方法。 　　恢復(fù)身心 　　3分鐘 　　1． 放松舞蹈《秧歌扭起來》。 　　2． 整隊(duì)小結(jié)本課。 　　3． 布置課后作業(yè)。 　　4． 收還器木才

11、。 　　5． 師生再見。 　　1．教師帶領(lǐng)學(xué)生扭秧歌 　　進(jìn)行放松 　　2．整隊(duì)小結(jié)本課。 　　3．布置課后作業(yè)。 　　4．教師回收器木才。 　　5．宣布下課。 　　1．學(xué)生自由站位隨教師做扭秧歌動(dòng)作。 　　2．學(xué)生談?wù)劚菊n的收獲。 　　3．協(xié)助教師回收器木才。 　　4師生再見。 　　★ ★? ★ 　　★ ． 　　★★★★★★ 　　★★★★★★ 　　 　　1 　　2 　　1 　　設(shè)計(jì)意圖 　　采用舞蹈《秧歌扭起來》, 讓學(xué)生在快樂的舞蹈中身心得到充分放松，小結(jié)中對學(xué)生的合作與探究給予表揚(yáng)，對于學(xué)生助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)給予肯定。最后讓學(xué)生談一談本課的收獲布置課后作業(yè)充分利用課外時(shí)間將技能達(dá)到熟能生巧的程度。