《2022年西師版語(yǔ)文第六冊(cè)《購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩》word版教案課例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年西師版語(yǔ)文第六冊(cè)《購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩》word版教案課例（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年西師版語(yǔ)文第六冊(cè)《購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩》word版教案課例 教學(xué)要求 1.聯(lián)系上下文生活實(shí)際理解“慈眉善目”“認(rèn)真”“喜出望外”等詞語(yǔ)。了解課文大意。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3.引導(dǎo)學(xué)生理解“真正的上帝是人們的愛(ài)心”這句話的深刻含義。 重點(diǎn)難點(diǎn) 聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，了解文的大意，有感情地朗讀課文。 教具準(zhǔn)備 教師：歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。 學(xué)生：搜集有關(guān)愛(ài)心的故事。 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課（4） 1.談話引入，齊讀課題。 2.根據(jù)課題質(zhì)疑：小男孩為什么支購(gòu)買(mǎi)上帝？上帝能購(gòu)買(mǎi)嗎？…… 二、讀準(zhǔn)字音，讀通課文（1

2、0） 1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合拼音自讀課文，用自己喜愛(ài)的符號(hào)勾出生詞，不理解的詞語(yǔ)打上“？”。 2.抽學(xué)生分段讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，其余學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)、正音。 3.輕聲讀課文，思考課前的質(zhì)疑能否解決。了解課文寫(xiě)了一件什么事情。 三、細(xì)讀課文，師生釋疑（20） 1.孩子們帶著質(zhì)疑的問(wèn)題，讀課文并討論。 2.解決問(wèn)題之一：小男孩為什么要去購(gòu)買(mǎi)上帝？ ⑴學(xué)生自由讀第2段，師引讀第1、2段。 ⑵出示句子：一個(gè)小男孩捍捏著1元硬幣，沿著商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你這兒有上帝嗎？” 一個(gè)小男孩捏著1元硬幣，沿街詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你這兒有上帝嗎？” （學(xué)生讀句子比較，從加點(diǎn)詞體會(huì)到了邦迪此時(shí)是怎

3、樣的心情？還可以從哪些句子看出來(lái)？） ⑶老人的眼圈濕潤(rùn)了，你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？ 3.解決問(wèn)題二：他購(gòu)買(mǎi)到上帝了嗎？ ⑴學(xué)生自由讀3、4段。邦迪買(mǎi)了到上帝，十分高興。此時(shí)，文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出他的心情？勾畫(huà)出來(lái)，如：喜出望外、興沖沖、開(kāi)心。 ⑵朗讀1、2、3、4段，再次體會(huì)邦迪前后感情的變化。 ⑶談?wù)勥@位老人給你的印象。你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的？ ⑷故事怎樣往下發(fā)展的，小聲讀5、6段。 4．解決問(wèn)題三：是誰(shuí)挽救了叔叔的生命呢？ ⑴齊讀第7段。然后讓學(xué)生帶著疑問(wèn)再讀課文的1～6段。 ⑵小組討論，自由發(fā)言。 ⑶師小結(jié)引導(dǎo)，并出示句子。 是醫(yī)生，采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，治好了叔叔的傷；是男孩

4、，不辭勞苦為叔叔購(gòu)買(mǎi)“上帝”；是老人，受了小男孩的感染、熏陶，伸出援手，付出一大筆醫(yī)藥費(fèi)；所以，我們說(shuō)不是上帝，是醫(yī)生，是邦迪，是老人的愛(ài)心挽救了叔叔的生命。 ⑷讀到這兒，你能理解“真正的上帝是人們的愛(ài)心”這句話嗎？ ⑸聯(lián)系課文或生活實(shí)際議一議。 5.播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，這是心呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，讓我們一直有感情地朗讀課文。 四、拓展延伸（6） 把搜集到的體現(xiàn)人們愛(ài)心的故事在組內(nèi)交流， 推薦一名到班上講。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.填上合適的詞。 一( )男孩 一( )賬單 一( )商店 一( )信 一( )飲料 一( )愛(ài)心 2.根據(jù)意思寫(xiě)詞

5、語(yǔ)。 ⑴征求意見(jiàn)。 ( ) ⑵從危險(xiǎn)中救回來(lái)。 ( ) ⑶形容仁慈善良的樣子。 ( ) 3.說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“真正的上帝是人們的愛(ài)心”這句話的？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 板書(shū)設(shè)計(jì) 購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩 起因：小男孩——購(gòu)買(mǎi)上帝——沒(méi)有 第29家店主的老人被小男孩的愛(ài)心所感動(dòng) 經(jīng)過(guò) 老人伸出援手為小男孩的叔叔支付了一大筆醫(yī)療費(fèi) 當(dāng)小男孩和叔叔感謝老人時(shí)，老人已經(jīng)出國(guó) 結(jié)果：老人來(lái)信——真正的上帝是人們的愛(ài)心——點(diǎn)題 教 后 感