《2013年高一語(yǔ)文 暑假作業(yè)（3）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013年高一語(yǔ)文 暑假作業(yè)（3）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 日期： 月 日 天氣： 心情： 作業(yè)三 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．屏除（bǐng） 椎心泣血(zhuī) 拋頭露面（lù） 冒天下之大不韙（wěi） B．桎梏（gù） 振翮高飛（hé） 嘁嘁喳喳（zh?。? 駟馬難追（sì） C．拜謁（jié） 怙惡不悛（hù） 金蟬脫殼 （qiào） 鷸蚌相爭(zhēng)（bàng） D．巷道（hàng） 戎馬倥傯（zǒng） 碑刻拓本（tà） 解鈴還須系鈴人（xì） 2．下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)

2、完全正確的一組是（ ） A．肝腦涂地 鴻篇巨制 受人挾制 一曝十寒 B．甘之如飴 侯門(mén)似海 行跡無(wú)定 眾志城成 C．好高騖遠(yuǎn) 寥若晨星 殉情枉法 天涯海角 D．和顏悅色 受人唆使 杳如黃鶴 美倫美奐 3．依次填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（ ） ⑴他經(jīng)常利用學(xué)習(xí)的 苦練籃球技術(shù)，現(xiàn)在已成為校隊(duì)隊(duì)員。 ⑵昨天，的士司機(jī)張全遭到了3名男子的毆打。事后，雖有警方到場(chǎng) 并將打人者控制，但得知事件的數(shù)百名的士司機(jī)仍迅速聚集到現(xiàn)場(chǎng)，圍住打人者齊聲要求其道歉。 ⑶ 奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，全世界對(duì)中國(guó)文化

3、有了更多的認(rèn)識(shí)。 A．間歇 處治 通過(guò) B．間隙 處置 經(jīng)過(guò) C．間隙 處置 通過(guò) D．間歇 處治 經(jīng)過(guò) 4．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．盡管目前金融危機(jī)讓部分企業(yè)減少了人才的需求量，但一些大中型企業(yè)從長(zhǎng)計(jì)議，借機(jī)進(jìn)行人才儲(chǔ)備，有針對(duì)性地吸納專(zhuān)業(yè)后備人才。 B．隨著生活水平的日益提高，農(nóng)民群眾的代步工具也鳥(niǎo)槍換炮，由自行車(chē)換成了摩托車(chē)，甚至小汽車(chē)，節(jié)能環(huán)保的電動(dòng)車(chē)也倍受青睞。 C．科技引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，我們必須苦練內(nèi)功，掌握本領(lǐng)，不然身無(wú)長(zhǎng)物，將無(wú)法適應(yīng)科技

4、創(chuàng)新時(shí)代發(fā)展的新要求。 D．人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？學(xué)生犯點(diǎn)小錯(cuò)誤在所難免，也是不足為訓(xùn)的，關(guān)鍵是我們要認(rèn)真吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。 5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變?cè)恚∏楹苋菀籽杆俾?，給人類(lèi)健康帶來(lái)巨大威脅。 B．3月5日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。 C．目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類(lèi)。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須

5、高度穩(wěn)定。 D．古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值不可小視。 二、文言文閱讀 司馬芝字子華，河內(nèi)溫人也。少為書(shū)生，避亂荊州，于魯陽(yáng)山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨(dú)坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君！”賊曰：“此孝子也，殺之不義?！彼斓妹夂?，以鹿車(chē)推載母。居南方十余年，躬耕守節(jié)。 太祖平荊州，以芝為菅長(zhǎng)。時(shí)天下草創(chuàng)，多不奉法?？ぶ鞑緞⒐?jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，掾史據(jù)白：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至?xí)r藏匿，必為留負(fù)?！敝ゲ宦?tīng)，與節(jié)書(shū)曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與

6、役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時(shí)發(fā)遣?！北鸭?，而節(jié)藏同等，因令督郵以軍興詭責(zé)縣，縣掾史窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號(hào)芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令。征虜將軍劉勛，貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法。勛與芝書(shū)，不著姓名，而多所屬托，芝不報(bào)其書(shū)，一皆如法。后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見(jiàn)稱。 黃初中，入為河南尹，抑強(qiáng)扶弱，私請(qǐng)不行。會(huì)內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝為教與群下曰：“蓋君能設(shè)教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯，君之劣也；犯教而聞，吏之禍也。君劣于上，

7、吏禍于下，此政事所以不理也?？刹桓髅阒?”于是下吏莫不自勵(lì)。 　　后為大司農(nóng)。芝奏曰：“王者之治，祟本抑末，務(wù)農(nóng)重谷。方今二虜未滅，師旅不息，國(guó)家之要，惟在谷帛。臣愚以為專(zhuān)以農(nóng)桑為務(wù)，于國(guó)計(jì)為便。”明帝從之。 　　芝性亮直，不矜廉隅。與賓客論，有不可意，便面折其短，退無(wú)異言。卒于官，家無(wú)余財(cái)，自魏迄今為河南尹者莫及芝。 6．對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A．同行者皆棄老弱走 走：逃跑 B．賓客子弟在界數(shù)犯法 數(shù)：屢次 C．芝不報(bào)其書(shū)，一皆如法 報(bào)：報(bào)告 D．芝性亮直，不矜廉隅 矜：夸耀 7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義

8、和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ） A．于魯陽(yáng)山遇賊 臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 B．此孝子也 魏公子無(wú)忌者，魏昭王少子，而魏安釐王異母弟也 C．芝乃馳檄濟(jì)南 今少卿乃教以推賢進(jìn)士 D．因芝妻伯父董昭 相如因持璧卻立 8．下列句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)司馬芝為政有方的一項(xiàng)是（ ） ⑴母老，唯在諸君 ⑵勛與芝書(shū)，不著姓名，而多所屬托 ⑶芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪 ⑷居南方十余年，躬耕守節(jié) ⑸入為河南尹，抑強(qiáng)扶弱，私請(qǐng)不行 ⑹專(zhuān)以農(nóng)桑為務(wù)，于國(guó)計(jì)為便 A．⑴⑵⑷ B．⑵⑶⑸ C．⑴⑷⑹ D．⑶⑸⑹ 9．下列對(duì)原文有

9、關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．文章開(kāi)篇寫(xiě)司馬芝避亂荊州，守母遇賊之事，表現(xiàn)了他非凡的品格，為下文寫(xiě)其為官事跡起到有力的鋪墊和烘托作用。 B．司馬芝任菅長(zhǎng)時(shí)，征調(diào)郡主簿劉節(jié)的門(mén)客王同等人去當(dāng)兵，劉節(jié)不從。司馬芝便上書(shū)太守，列舉劉節(jié)的罪狀。太守當(dāng)即下令讓劉節(jié)代替王同去當(dāng)兵，使劉節(jié)受到了應(yīng)有的懲處。 C．司馬芝任廣平縣令時(shí)，征虜將軍劉勛給他寫(xiě)信，卻不署姓名，多次囑托他幫忙。鑒于劉勛的特殊身份，司馬芝不得不聽(tīng)。后來(lái)劉勛犯法被殺，司馬芝并沒(méi)有因此獲罪。 D．司馬芝為人耿直，從不兩面三刀。和別人談話時(shí)，只要不同意，就當(dāng)面指出，回去后也不會(huì)有微詞。他在當(dāng)時(shí)有著很高的聲望。

10、10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) ⑴吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞。今吾且死，而侯生曾無(wú)一言半辭送我，我豈有所失哉？

11、 ⑵君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。

12、 ⑶君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也。 三、詩(shī)歌鑒賞 小園 黎簡(jiǎn)（清代） 水影動(dòng)深樹(shù)，山光窺短墻。秋村黃葉滿，一半入斜陽(yáng)。 幽竹如人靜，寒花為我

13、芳。小園宜小立，新月似新霜。 （注：寒花：菊花） 11．你認(rèn)為這首詩(shī)的首聯(lián)中哪兩個(gè)字用得最好，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 12．本詩(shī)的后兩聯(lián)由物及人，請(qǐng)結(jié)合景物描寫(xiě)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)人的形象特

14、點(diǎn)。

15、作業(yè)三 1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.B 8.D 9.C 10.⑴我對(duì)待侯先生已經(jīng)夠周到的了，天下無(wú)人不曉，如今我將要赴死，可是侯先生竟沒(méi)有一言半語(yǔ)來(lái)送我，我難道有什么過(guò)錯(cuò)嗎？ ⑵您是豪門(mén)大家族，又在郡里擔(dān)任重要職務(wù)，而您的賓客經(jīng)常不服勞役，黎民百姓早就心懷怨恨和不滿，有些流言已經(jīng)被上級(jí)聽(tīng)到。 ⑶君主在上面有劣政，官吏們?cè)谙旅嬖斐蔀?zāi)禍，這是政事得不到治理的原因。 11.窺：角度好，不說(shuō)小園里的人越過(guò)短墻能看見(jiàn)墻外山光，卻說(shuō)“山光窺短墻”，好像那山光探頭進(jìn)入短墻，在窺視這小園中的景物，巧妙地突出了小園景物的魅力。擬人化：以物擬人，寫(xiě)活了山光的意態(tài)神情。 “動(dòng)”小園中池水澄清，樹(shù)木倒映其中，本是靜止的，傍晚微風(fēng)乍起，水中樹(shù)影也隨風(fēng)婆娑蕩漾，這樣靜動(dòng)結(jié)合，畫(huà)面更美?！吧睢鄙顦?shù)本謂茂密的樹(shù)林，從水中倒影能看出樹(shù)林茂密的深淺層次，更突出了水之深，之清。 12.幽竹寒花（菊花），是孤傲負(fù)美的意象；新月新霜都是高雅圣潔，白壁無(wú)瑕的象征。幽竹靜立亭亭，秋菊凌霜傲放，顯示出詩(shī)人的勁節(jié)高風(fēng)，一片冰心。此時(shí)詩(shī)人小立于這幽竹、寒花、新月之中，他高尚的節(jié)操，澄明的胸懷，與周?chē)拔餃喨谝惑w，一個(gè)孤清高潔的形象躍然紙上。 - 3 -