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2013年七年級生物下冊 第十四章 人在生物圈中的義務(wù) 第一節(jié) 人類活動對生物圈的影響導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版

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1、 第十四章 第一節(jié) 人類活動對生物圈的影響 課題 第十四章第一節(jié)人類活動對生物圈的影響 課型 新授 主備人 審核人 學(xué)習(xí) 目標(biāo) [知識目標(biāo)] 1.舉例說明人對生物圈多方面的影響。 2.認(rèn)同人類活動對生物圈的影響,形成環(huán)境保護(hù)意識。 [能力目標(biāo)] 能初步學(xué)會收集資料,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠運用所學(xué)知識、技能分析和解決一些身邊的生物學(xué)問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生初步具有近一步獲取課本以外的生物學(xué)信息的能力。 [情感態(tài)度價值觀] 通過本節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性,能夠以科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識生命世界,認(rèn)同人類活動對生物圈的影響,形成環(huán)境保護(hù)意識,并使這種意識

2、轉(zhuǎn)變成真正的行動,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識,增強愛國主義思想。 重點 難點 1、認(rèn)同人類活動對生物圈的影響,形成環(huán)境保護(hù)意識。做到從實際行動出發(fā)保護(hù)環(huán)境。 2、采取讓學(xué)生收集資料,整理資料,解疑,合作交流的方法突出重點,突破難點的方法。 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué) 案 導(dǎo) 案 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1. 是我國于1978年開始建設(shè)的,位于西北、華北北部和東北西部地區(qū)的一項舉世矚目、規(guī)??涨暗纳鷳B(tài)建設(shè)工程,被譽為 。 2.人類活動破壞生態(tài)環(huán)境主要有:(1) (2)

3、 (3) (4) 3.生物入侵: 科學(xué)家把生物隨著商品貿(mào)易和人員往來遷移到新的 中,并對新的 造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象,叫做生物入侵。例如危害水果的“美麗的殺手” ,在我國南方某些沿海地區(qū)入侵的“植物殺手” 使當(dāng)?shù)刂脖皇艿絿?yán)重破壞。 4.廢電池中有的含有 等重金屬。這些固體廢棄物和工業(yè)廢水,對環(huán)境造成危害。如日本于20世紀(jì)50年代發(fā)生的水俁病就是當(dāng)?shù)鼐用耖L期食用富含 的魚蝦造成的,日本曾經(jīng)發(fā)生的痛痛病,就是患者長期食用用含 污染

4、水灌溉的水稻造成的。 5.全球性大氣污染問題包括 、 和 。 (1).酸雨對生物的影響:正常雨水的pH約為 ,酸雨的pH則小于 ,酸雨對生物有極大的危害,被稱為“ ”??刂扑嵊甑母敬胧┦峭ㄟ^ ,減少酶、石油等燃料中 的排放,并做好回收和利用這些 的工作。 (2)溫室效應(yīng)是指由于全球 等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球 不斷上升的現(xiàn)象。 (3)地球大氣的上層有一層薄薄的臭氧層,它有效的濾去太陽輻射中對生物有強烈破壞作用

5、的 。由于人類大量食用含有 的冰箱和空調(diào)等,以及超音速飛機迅速發(fā)展而導(dǎo)致 的大量排出,致使臭氧層遭到嚴(yán)重破壞,甚至在南極等地上空出 現(xiàn) ??刂坪屯V故褂? ,以及減少 的排放等,是防止臭氧層破壞的關(guān)鍵。 通過預(yù)習(xí)使學(xué)生人類對大自然帶來的破壞 課堂探討 我們應(yīng)如何合理利用森林? 環(huán)境污染對生物圈有什么影響? 學(xué)生總結(jié) 知識反饋 森林的作用:在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過程中,森林起著核心作用,森林能涵養(yǎng)水源、

6、保持水土、防風(fēng)固沙、增加濕度、制造氧氣、凈化空氣、減弱噪音。 砍伐森林的危害:不僅造成森林資源的匱乏,還破壞了生物的棲息地,使許多物種瀕臨滅絕,更會引起全球性的氣候惡化,嚴(yán)重的水土流失,土地沙漠化及瀕繁發(fā)生的水災(zāi)和旱災(zāi)等。舉例如:1998特大洪災(zāi)、沙塵暴、長江水變渾濁等。 保護(hù)、修復(fù)、擴大森林資源。人類應(yīng)在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上分期分批砍伐和植樹相結(jié)合,砍伐一片的同時也在種植一片,節(jié)約木材,把木材用在最需要的地方,讓森林發(fā)揮最大的作用,又不破壞生物圈。X k B 1 . c o m 讓學(xué)生介紹大自然對人類生活的作用 課堂自測 1.? 下列行為都是人們?yōu)榱私鉀Q某些環(huán)境問題采取的措施,哪一項

7、措施最容易導(dǎo)致相反的效果?(???? )   A. 制造效力更大的殺蟲劑和農(nóng)藥   B. 尋求更好的控制人口的辦法   C. 利用秸稈生產(chǎn)沼氣,解決農(nóng)村燃料短缺問題   D. 建設(shè)核電站,減少燃煤發(fā)電   2. 下列哪一項舉措不利于森林的可持續(xù)發(fā)展(???? )   A. 利用天敵消滅害蟲? ??B. 絕對禁止砍伐??? ?   C.建設(shè)配套水利工程?????? D. 必要的地區(qū)可以營造炭薪林,解決燒柴問題   3. 下列哪些不屬于砍伐森林造成的危害?(???? )   A. 水土流失 ???B. 沙塵暴? ??C.水體富營養(yǎng)化?? D. 生物多樣性破壞   4. 下列

8、哪一項不是沙塵暴肆虐的危害(???? )   A.容易發(fā)生水俁病      B.容易引發(fā)呼吸道疾病?   C.容易發(fā)生抑郁等心理疾病  D.容易發(fā)生交通事故   5.如果下列語句敘述正確,請在句后( )里寫T;如果錯誤,請在句后( )里寫F。  ?、偃祟惖幕顒訉Νh(huán)境都是有害的。(??  )  ?、诳撤ド趾螅灰ゾo植樹綠化,生態(tài)系統(tǒng)就可以不受影響。 (??  )  ?、凵硥m暴是天災(zāi),人們沒有辦法減少它的發(fā)生。(???? )  ?、芙陙砀鞯仃P(guān)于水華的報道不斷發(fā)生,是河流湖泊受到污染的結(jié)果。(??  )  ?、荼Wo(hù)鳥類可以抑制害蟲的發(fā)生,比用農(nóng)藥殺蟲有利于保護(hù)環(huán)境。(??  

9、)   6.下列說法正確的是 ?(??  )   A.引進(jìn)善于吃蟲子的鳥,對本地環(huán)境肯定有好處??? ??????   B.對自然資源的合理開發(fā)和利用有利于可持續(xù)發(fā)展??? ???   C.治理太湖水污染就應(yīng)該停止太湖周邊一切產(chǎn)生污水的生產(chǎn)活動   D. 生態(tài)系統(tǒng)總是可以自行消化各種污染物,人類不應(yīng)該干預(yù)。   7.水體富營養(yǎng)化會造成 (??  )   A.水草增多??????? B.魚蝦大量死亡??? C. 魚蝦食物豐富?? D. 水質(zhì)清澈   8.很多樹木對大氣粉塵有很好的阻滯、過濾作用,其原因是 ?(??  )   ?①森林枝葉茂密,能減緩風(fēng)速。②有些樹木葉面上有茸毛或能分泌油性、粘性的物質(zhì)。③能吸收各種有毒氣體。④能分泌抗生素。⑤蒙塵的樹葉經(jīng)過雨水沖刷后,能很快恢復(fù)以阻滯塵埃。   A. ①③⑤?? ??? B. ①②④??? ??? C. ②④⑤??????? D. ①②⑤ 當(dāng)堂測試 課后反思 3

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