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構建自動化技術一體化教學實訓室.ppt

上傳人:za****8 文檔編號:15481896 上傳時間:2020-08-12 格式:PPT 頁數(shù):57 大?。?.69MB
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1、構建自動化技術一體化教學實訓室Integrative Lab Construction of Technology in Automation,北京電子科技職業(yè)學院自動化工程學院 張文濤 2008.11,簡介Brief Introduction,構建自動化技術一體化教學實訓室的背景 構建自動化技術一體化實訓室的原則 構建自動化技術一體化實訓室的理念 構建實訓室的具體實踐,原則 Principle,按照“優(yōu)選 Priority”原則進行實驗實訓 室建設,實訓室建設絕不是簡單的設備采購:,1.和技術實力最優(yōu)的行業(yè)企業(yè)合作;,2.優(yōu)選樂于合作的各種企業(yè)合作伙伴;,3.優(yōu)選最適合本院校實際情況的合作伙

2、伴;,實力最優(yōu)原則,,樂于合作原則,,適合本院校實際情況原則,,原則 Principle,按照“放眼長遠 Long-term”原則 進行實驗實訓室建設:,1.盡早制定長遠系統(tǒng)性的框架規(guī)劃;,2.經(jīng)常性地進行有效的企業(yè)調(diào)研;,3.著眼學生職業(yè)生涯和職業(yè)能力進行系統(tǒng)規(guī)劃;,原則 Principle,學生,,原則 Principle,學生,,,企業(yè) 社會,原則 Principle,一、緊跟自動化技術的發(fā)展,緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè),自動化產(chǎn)品: PLC DCS PAC PC-BASED CPCI-PXI 嵌入式系統(tǒng) SCADA 自動化軟件 人機界面 工業(yè)以太網(wǎng) 現(xiàn)場總線 無線通訊 低壓變頻器 高壓變

3、頻器 運動控制 機械傳動 機器視覺 傳感器 現(xiàn)場儀表 顯示控制儀表 分析測試儀表 執(zhí)行機構 工業(yè)安全 低壓電器 電源,自動化行業(yè): 紡織機械、機械、塑料機械、橡膠機械、印刷機械、煙草機械、起重機械、物流倉儲、電梯、機床、冶金 、石化、電力、汽車制造 軌道交通、電子制造、建材、造紙、礦業(yè)、水處理、節(jié)能,原則 Principle,二、確定企業(yè)需求,明確教學目標,“北京市教師提高工程項目---北京市加工制造類培訓基地機電及自動化技術專業(yè)教師培訓基地工作”,原則 Principle,三、聯(lián)系相關企業(yè),共同開發(fā)實訓設備,1.西門子自動化與驅(qū)動集團自動化系統(tǒng)部;,2.西門子樓宇科技有限公司,3.天津市龍洲

4、科技儀器有限公司;,4.濟南智星教學設備有限公司,5.航天部502所;,理念Conception,一條主線+三個滿足 一條主線是指以自動化技術發(fā)展為主線 三個滿足分別是滿足學生就業(yè)崗位要求、滿足學生個人能力明顯提高要求和滿足全新教學模式、教學手段的要求,,實踐Practice,,控制技術系列實訓室,控制技術系列實訓室,PLC控制實驗室,控制技術系列實訓室,PLC控制實驗室,控制技術系列實訓室,控制技術系列實訓室,控制技術系列實訓室,控制技術系列實訓室,PLC控制實訓室,控制技術系列實訓室,PLC控制實訓室,控制技術系列實訓室,PLC控制實訓室,控制技術系列實訓室,光機電一體化控制實訓室,控制技

5、術系列實訓室,光機電一體化控制實訓室,控制技術系列實訓室,光機電一體化控制實訓室,控制技術系列實訓室,制造技術中心實訓室,控制技術系列實訓室,制造技術中心實訓室,控制技術系列實訓室,制造技術中心實訓室,控制技術系列實訓室,西門子小型自動化 培訓中心,控制技術系列實訓室,西門子小型自動化 培訓中心,控制技術系列實訓室,西門子小型自動化 培訓中心,控制技術系列實訓室,西門子小型自動化 培訓中心,控制技術系列實訓室,西門子小型自動化 培訓中心,控制技術系列實訓室,西門子工業(yè)網(wǎng)絡實驗室,智能樓宇實訓室,智能樓宇實訓室,智能樓宇實訓室,實訓室建設中遇到的問題與對策,一、課程體系是否搭建好?,大課程、小專業(yè),大專業(yè)、小課程,大課程、小專業(yè),大專業(yè)、小課程,,,,,,,,,,,,,,,,實訓室建設中遇到的問題與對策,二、課程體系下的具體課程是否已經(jīng)有了明確的設置和定位?,實訓室建設中遇到的問題與對策,三、課程授課、學習模式是什么?,實訓室建設中遇到的問題與對策,四、實訓室設備是否能適應多重學習任務的要求?,實訓室建設中遇到的問題與對策,五、實訓室建設是否考慮了后期耗材?,實訓室建設中遇到的問題與對策,六、實訓室建設是否考慮了學生訓練量的問題?,實訓室建設中遇到的問題與對策,五、是否考慮了提高教師的工程實踐能力?,

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