《【中考命題研究】（云南）2016中考物理 專題四 課外實驗題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【中考命題研究】（云南）2016中考物理 專題四 課外實驗題（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題四　課外實驗題 云南三年中考 1．(2014玉溪四中模擬)小東想估測出某金屬塊B的密度ρB，他手邊的測量工具只有刻度尺。小東利用身邊的器材設計出一個實驗方案。首先找一根均勻直硬棒，用細線系在O點吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個重物A掛在硬棒右端，調節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物A掛在硬棒上的位置為E，如圖所示。下面是小東余下的部分實驗步驟，請你按照小東的實驗思路，將實驗步驟補充完整。 (1)用刻度尺測出OE的長度L1； (2)把金屬塊浸沒在水中，把重物A從E處移動到D處，硬棒再次在水平位置平衡； (3)__用刻度尺測出O

2、D的長度L2__； (4)利用上述測量得出的物理量和題中的已知量計算ρB的表達式為__ρB＝(L1×ρ水)/(L1－L2)__。 2．(2015昆明22題10分)木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，對它們?nèi)〔煌|量進行完全燃燒，得到了下表的數(shù)據(jù)： 燃料的質量/g 100 200 300 400 燃料完全燃燒放出的熱量 Q木柴/J 1.3× 106 2.6× 106 3.9× 106 5.2× 106 Q焦炭/J 3.0× 106 6.0× 106

3、 9.0× 106 12.0× 106 Q木炭/J 3.4× 106 6.8× 106 10.2× 106 13.6× 106 (1)從表中的數(shù)據(jù)可以得到，相同質量的不同燃料，它們完全燃燒所釋放的熱量是__不同__的；對于同一種燃料，質量越大，完全燃燒所釋放的熱量越__多__。 (2)從表中的數(shù)據(jù)還可以看出，對于同一種燃料__熱量__和__質量__的比值是不變的，這個不變的比值，反映了燃料本身的一種性質，物理學中把它稱之為__熱值__，它是用來描述燃料完全燃燒時

4、，釋放熱量能力大小的物理量。 (3)完全燃燒0.01m3的天然氣放出的熱量是__4.2×105__J；如果這些熱量完全用于加熱水，可使__10__kg的水溫度升高10℃；實際加熱這些水所燃燒的天然氣比上述要多許多，原因是用燃氣灶燒水時，除了水吸收的熱量外，一部分傳給了盛水的容器，另外一部分傳給了__空氣__(答一個即可)。[q天然氣＝4.2×107J/m3，c水＝4.2×103J/(kg·℃)] (4)在燒水過程中，人們關心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收，為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例，物理中引入__效率__來描述，我們總是希望它的值越__大__越好。

5、 3．(2014曲靖中考)閱讀下列文字完成填空： (1)為了證明發(fā)聲的桌面在振動，老師在水平桌面上固定了一塊平面鏡，用激光筆(被支架固定在桌面上方)照射平面鏡，經(jīng)反射后在墻面上出現(xiàn)了一個小光斑(如圖所示)，當用力敲擊桌面使桌子發(fā)聲時，可以看到墻上的光斑在上下跳動，通過光斑的跳動證明了桌面在振動，這種物理方法是__轉換__法；實驗中選激光筆做光源是因為激光束的平行度特別好，在傳播很遠的距離后仍能保持一定的強度，激光的這一特性使它可以用來進行精確__測距__。 (2)實驗時如果要讓光斑跳動的幅度更明顯些，下列做法，比較可行的是__③__(填入你認為可行做法的序號)。 ①加大激光筆的亮度

6、 ②拉上房間的窗簾 ③增大桌子與墻壁間的距離 ④將平面鏡擦得更干凈 中考強化集訓 (時間：60分鐘　滿分：100分) 1．(12分)(2015楚雄北浦中學模擬)摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中。小夢對此很感興趣，圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進行了探究。 (1)小夢分別對物體在靜止狀態(tài)和運動狀態(tài)下受摩擦力情況進行了研究，并繪制了圖象，如圖甲所示，請比較圖象中A、B兩點處力的大小；①FA__＝__fA；②FB__＝__fB。(均選填“>”、“<”、“＝”或“不能確定”) (2)摩擦知識在生活中的應用非常廣泛，并不斷地進行著改進，火柴的擦燃就是一例，如圖乙中所示。火柴盒側面已由以前的

7、圖乙(a)轉換成圖乙(b)的式樣，這樣設計的現(xiàn)實意義是__增大摩擦__。 2．(16分)(2014河北中考)小明乘車時發(fā)現(xiàn)某段道路的限速標志牌(如圖甲所示)。 他提出了問題：汽車為什么要限速呢？他搜集的資料如下： 汽車遇到意外情況時，司機從看到情況到反應剎車需要的時間叫反應時間，在反應時間內(nèi)汽車原速前進的距離，叫反應距離。從剎車到車停下來，汽車前進的距離叫制動距離。實驗數(shù)據(jù)如表： 次數(shù) 速度km/h 反應距離m 制動距離m 1 60 11 20 2 80 15 34 3 100 19 54 (1)利用表中第一組數(shù)據(jù)，計算出該司機的反應時間是__0

8、.66s__。 (2)分析表中數(shù)據(jù)可知，影響汽車制動距離的主要因素是__速度__。 為什么同樣道路上，對不同車型設定不一樣的最高行駛速度？小明做了如下實驗：在斜面底端放置了一個紙盒，然后分別讓兩個體積相同的實心鐵球和鋁球從斜面頂端自由滾下(如圖乙所示)。由實驗可知：__在速度一定的條件下，物體的質量越大，動能越大__。由于大型汽車高速行駛時的__動能__較大，它的危險性就大。所以對不同車型要設定不一樣的最高行駛速度。 3．(20分)(2016預測)生活經(jīng)驗告訴我們，自行車輪胎內(nèi)氣壓越低，騎起來就越費力；汽車輪胎內(nèi)氣壓越低，油耗就越高。李明和張強經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，輪胎內(nèi)氣壓降低是導致它與地面接

9、觸面積增大的一個原因，于是他們提出了滾動摩擦力是否與輪胎和地面接觸面積大小有關的問題。 為此，他們設計了一個實驗方案：在同一水平道路上，讓李明騎在同一輛自行車上控制方向把，雙腳踏在踏板上不動。分別在三種胎壓情況下，由張強用彈簧測力計沿運動方向拉著自行車勻速運動。經(jīng)過反復實驗，得到了不同胎壓下滾動摩擦力的平均值如下表所示(車胎放掉的氣體質量、其他阻力忽略不計)。 胎壓 正常 較低 很低 滾動摩擦力(平均值) 10.5N 15.2N 20.8N (1)在上述實驗方案中，“讓李明騎在同一輛自行車上”的目的是為了控制__壓力不變__；“沿運動方向拉著自行車勻速運動”是為了使拉力

10、__等于__滾動摩擦力。 (2)通過對實驗數(shù)據(jù)的分析可以得到的結論是：在其他條件相同的情況下，接觸面積越大，滾動摩擦力__越大__。 (3)胎壓降低導致汽車油耗增大的原因是：__因為胎壓所做的功就會增加，所以胎壓降低，會造成油耗增大、降低，會使?jié)L動摩擦力增大，若以相同速度行駛，牽引力必須增大，行駛相同路程，發(fā)動機對汽車做的功會增加。__ 4．(10分)(2015昆明三中模擬)學習了滑動變阻器的原理后，小明同學制作了一個簡易調光燈，裝置如圖所示。他把滑動端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是使接入電路中的電阻值最大；金屬夾向A端移動的過程中，電路中的電流將變大，這一看不見的變化可

11、由__燈泡的亮度變化__來呈現(xiàn)。通過分析，此簡易調光燈的電路還有一些不足，請?zhí)岢鰞煞N改進意見：__加上開關__；__改用節(jié)能燈__。 5．(22分)(2015曲靖二模)某物理興趣小組學習了導體電阻的知識后，對“食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關”提出了以下猜想： ①食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關。 ②食鹽水溶液的導電性能與溶液的質量有關。 ③食鹽水溶液的導電性能與溶液中金屬片兩點間的距離有關。 為了驗證猜想，他們設計了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插至甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同)進行探究： (1)食鹽水溶液的導

12、電性能可以由__電流表示數(shù)的大小__來判斷。 (2)將金屬片a、b分別插至甲、乙所示位置可探究猜想__①__(選填序號)，為了探究猜想②應將金屬片a、b分別插至__甲、丙__兩圖所示位置。 (3)將金屬片a、b分別插至乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的結論是__食鹽水溶液的導電性能與溶液中金屬片兩點間的距離有關__。 (4)這個實驗用到的初中物理學中最常用的探究方法是__控制變量法__(寫出一種即可)。 6．(20分)(2016預測)小王同學設計了如圖甲所示的簡單水溫表電路。圖中電源兩端的電壓為6V保持不變，R0是阻值為5Ω的定值電阻，R為銘牌上標有“10Ω　1A”的滑動變阻器

13、，Rt是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示。電流表采用“0～0.3A”的量程。 (1)小王在連接好電路且閉合開關后，向Rt上擦一些常溫的酒精，并用扇子對著Rt扇風，他觀察到的現(xiàn)象應該是電流表示數(shù)__變小__(選填“變小”或“變大”)； (2)如果滑動變阻器接入電路中的電阻為零，那么該電路最高能測量的溫度為__60__℃； (3)為了能測量0～100℃的水溫，且當水溫達到100℃時，要求電流表的示數(shù)達到最大值，則滑動變阻器接入電路中的電阻應調為__5__Ω，0℃應該與電流表刻度盤的__0.1__A位置對應，如果電流表刻度盤改畫為指示溫度的刻度盤，且每10℃畫一條刻度線，這個刻度盤的刻度__不是__(選填“是”或“不是”)均勻的。 5