《【中考命題研究】（云南）2016中考物理 專題五 力學實驗與探究題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【中考命題研究】（云南）2016中考物理 專題五 力學實驗與探究題（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題五　力學實驗與探究題 云南三年中考 1．(2015曲靖二模)某實驗小組為測定某食用油的密度，進行了以下實驗操作： (1)先測出空燒杯的質量，把天平放在水平臺上，正對稱量標尺時，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉，為了使天平橫梁平衡，應向__右__(選填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母，直到天平平衡；利用調好的天平稱量空燒杯的質量，天平平衡時，如圖所示，則空燒杯的質量為m1＝__152__g。 (2)繼續(xù)完成實驗操作步驟時，設計了以下兩種實驗方案。 方案一：向量筒內倒入適量的食用油，讀出量筒內食用油的體積為V1，然后將量筒內的食用油全部倒入空燒杯中，稱量出燒杯和油的總質量為

2、m2，則食用油的密度表達式為ρ＝____。(均用字母表示) 方案二：向量筒內倒入適量的食用油，讀出量筒內食用油的體積為V2，然后將量筒內食用油的一部分倒入空燒杯中，測出燒杯和油的總質量為m3，讀出量筒中剩下食用油的體積V3，則食用油密度的表達式為ρ＝____。(均用字母表示) (3)在操作過程正確無誤的情況下，兩種實驗方案中，方案一的誤差可能會大一些，引起誤差的主要原因是__將量筒內的食用油倒入燒杯中時，量筒內有食用油殘留，使測得的食用油的質量偏小，誤差偏大__。 2．(2014昆明八中模擬)“探究浮力的大小跟哪些因素有關”實驗的部分操作、裝置靜止時測力計指針的位置如圖所示。 (1

3、)乙圖中測力計的示數(shù)為__3.6__N。由甲、乙、丙所示實驗可得出的結論是：在液體密度相同時，物體所受浮力的大小跟__物體排開液體的體積(物體浸入液體中的體積)__有關； (2)由丙、丁所示實驗得出的結論是：__物體排開液體的體積相同，物體所受浮力的大小跟液體的密度有關__； (3)由圖中提供的數(shù)據(jù)，可以求出鹽水的密度為__1.1×103__kg/m3。 3．(2015大理下關一中模擬)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 次數(shù) 鉤碼 重/N 鉤碼上

4、 升的距 離/cm 彈簧測 力計的 示數(shù)/N 彈簧測力 計上升的 距離/cm 機械 效率 第1次 2 5 1 15 66.7% 第2次 4 5 1.7 15 第3次 6 5 15 83.3% (1)在實驗操作中應該使鉤碼__緩慢__(選填“快速”或“緩慢”)上升； (2)進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為__78.4%__(保留三位有效數(shù)字)； (3)進行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)

5、為__2.4__N，滑輪組做的有用功是__0.3__J； (4)分析實驗數(shù)據(jù)，實驗小組得出的實驗結論是：滑輪組的機械效率與__物重__有關。 中考強化集訓 (時間：60分鐘　滿分：100分) 1．(12分)(2015昭通實驗中學模擬)2014年5月15日，中國商飛公司C919大型客機首架機的前機身部段成功下線。該部段采用重慶西南鋁業(yè)集團制造的具有世界先進水平的鋁鋰合金。小彬同學在征得科研人員同意后對一塊圓柱形實心鋁鋰合金的密度進行了測量。 (1)將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端的零刻度線。發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標尺的左邊，應將平衡螺母向__右__(選填“左”或“右”)調節(jié)。用調節(jié)

6、好的天平測量合金的質量。平衡時砝碼規(guī)格和游碼的位置如圖甲所示，合金的質量是__92__g。 (2)量筒中裝適量水，讀出體積為50cm3。放入合金時，不慎掉入量筒的水中，液面靜止后如圖乙所示，合金體積為__40__cm3，計算出合金的密度為__2.3__g/cm3。 (3)測量合金體積的操作中水可能濺出，引起密度測量值__偏大__(選填“偏大”或“偏小”)。正確的操作是用細線懸掛合金緩慢浸沒在水中，既能防止水濺出，還可避免__損壞量筒__。 (4)取出合金擦干水，用細線掛在彈簧測力計下，再浸沒在不與合金反應的某液體中，測力計的示數(shù)為0.4N，合金所受浮力為__0.52__N，該液體的密度為

7、__1.3×103__kg/m3。 2．(12分)(2015曲靖中考21題)物理興趣小組的同學想通過實驗了解滑動摩擦和滾動摩擦的特點，設計了如圖所示的實驗。使相同重力的木塊和木制小車在同一水平面上移動，用測力計來測量手對木塊和小車的拉力。 (1)在實驗中為了使測力計的示數(shù)與小車受到的摩擦力大小相等，應使小車和木塊做__勻速__直線運動。 (2)通過測量拉力來得到摩擦力的大小，應用了__轉換__(選填“類比”、“轉換”或“歸納”)的物理方法。 (3)幾次測量的數(shù)據(jù)如下表所示，分析表中的數(shù)據(jù)可得到結論：在相同情況下，滾動摩擦力__小于__(選填“大于”、“等于”或“小于”)滑動摩擦力。

8、 次數(shù)拉力大小(N) 1 2 3 4 拉木塊的力 4 4 3.9 4 拉小車的力 0.1 0.1 0.1 0.1 3.(15分)(2015蘇州中考)在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中： (1)將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向__右__調，使天平橫梁平衡。 (2)用天平測出空燒杯的質量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示，則鹽水的質量是__32__g。再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為__1.07×103__kg/m3。 ,圖甲)　　,圖乙

9、) (3)小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1，倒入鹽水后測出其總質量m2。在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作。同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度。你認為增加的步驟是__用天平稱出燒杯和剩余鹽水的質量m3__，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ＝____。 4．(16分)(2015海南中考)為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進行如下的實驗探究： ,甲) ,乙)　,丙) (1)實驗中，通過比較小車推動木塊距離的遠近，來判斷

10、小車動能的大小，這種常用的實驗方法是__轉換法__(選填“控制變量法”或“轉換法”)。 (2)為了研究汽車超速問題，實驗中應選擇__甲、乙__兩個圖進行比較，得到的結論是：小車的質量一定時速度越大，則動能越大； (3)為了研究汽車超載問題，實驗中應選擇乙、丙兩個圖進行比較，得到的結論是：__小車的速度一定時，質量越大，則動能越大__。 5．(15分)(2015安順中考)在“研究影響滑動摩擦力的大小的因素”的實驗中，某同學將圖甲實驗裝置改進為如圖乙所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動。 ,圖甲) ,圖乙) (1)寫出

11、裝置改進以后的好處。(寫出一條即可) __由于測力計靜止便于讀數(shù)或不需木板做勻速運動，便于操作__ (2)水平向右拉動長木板，彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示。根據(jù)__二力平衡__知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為__2.8__N。 (3)將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿Ｓ纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小。你認為他得出這一結論正確嗎？為什么？ __不正確；沒有考慮壓力減半__ 6．(15分)(2015重慶中考)小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊，

12、相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等。 (1)小冉進行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為__2.7__N；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出)，并將其示數(shù)記錄在下表中： 實驗步驟 B C D E F 彈簧測力 計示數(shù)/N 2.6 2.5 2.4 2.4 2.3 (2)在實驗步驟B中銅塊所受浮力F?。絖_0.1__N。 (3)分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟__物體排開液體體積__有關；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟__液體密度__

13、有關。 (4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是__1.3×103__kg/m3(結果保留一位小數(shù))，還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是__200__Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸__增大__(選填“增大”或“減小”)。 (5)小冉在步驟B的基礎上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上，緩慢向燒杯內加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸__減小__(選填“增大”或“減小”)；當所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出)，燒杯底部受到水的壓強增加了__420__Pa。(已知在一定范圍內，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長

14、度就縮短0.1cm) 7．(15分)(2015齊齊哈爾中考)在探究杠桿平衡條件的實驗中： (1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于__靜止狀態(tài)__或勻速轉動狀態(tài)。實驗前沒有掛鉤碼時，調節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是__便于測量力臂和避免杠桿自重對實驗影響__。 (2)實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為(　C　) A．一個人無法獨立操作 B．力臂與杠桿不重合 C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結論 D．杠桿受力不平衡 (3)若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是__1.8__N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將__變小__，彈簧測力計的示數(shù)將__變大__。(后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”) 6