《【中考命題研究】（云南）2016中考物理 專題六 電學實驗與探究題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【中考命題研究】（云南）2016中考物理 專題六 電學實驗與探究題（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 專題六　電學實驗與探究題 云南三年中考 1．(2015曲靖三中模擬中考)在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中，老師提供的器材有：電源(電壓恒為4.5V)，電流表、電壓表和開關各一個，四個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω)，兩個滑動變阻器(規(guī)格分別是“50Ω　2A”、“20Ω　1A”)，導線若干。 (1)請用筆畫線代替導線，在圖甲中將實驗電路圖連接完整。 ,甲)　,乙) (2)在連接電路時，要求先將開關、滑動變阻器分別處于__D__的位置(填字母) A．閉合、阻值最小處　　B．斷開、阻值最小處 C．斷開、阻值任意 D．斷開、阻值最大處 (3)實驗時，先在ab間接入

2、10Ω電阻，移動滑片P，使電壓表示數為3V，并記錄相應的電流值；再改接15Ω的電阻，此時滑片P應向__C__(選填“D”或“C”)端移動，這樣移動滑片的目的是：__使定值電阻兩端的電壓保持3V不變__。 (4)本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻，為完成整個實驗，應該選取規(guī)格為__“20Ω__1A”__的滑動變阻器。 (5)通過實驗獲取數據，得到如圖乙所示導體的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結論：__電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比__。 2．(2015楚雄師范附中一模)用如圖甲所示的電路測量定值電阻R的阻值。 ,甲),乙),丙) (1)測量電阻的實驗原理是__

3、R＝__。 (2)按圖甲電路，將圖乙中的滑動變阻器正確連入電路。 (3)連接電路時，開關必須__斷開__；正確連接電路后，閉合開關前，滑動變阻器的阻值應處于__最大__值。 (4)閉合開關，將圖乙中的滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數會__變大(如果滑動變阻器接法是右上左下，電流應是變小)__，當滑片P滑到某一位置時，電流表的示數為0.5A，電壓表的示數如圖丙所示，由此可知被測電阻的阻值R＝__5__Ω。 (5)該同學完成一次實驗后，為確保測量結果的準確性，接下來的操作是__B__。 A．換用阻值不同的電阻再進行幾次測量 B．調節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置再進行幾次測量

4、 3．(2015云大附中二模)如圖甲所示是“測量小燈泡電阻”的實驗電路。 (1)請你用筆畫線代替導線，根據要求將電路連接完整。要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，燈泡變亮。 ,甲),乙) (2)小剛同學正確連接電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但是電壓表有明顯示數，電流表無示數，則故障原因可能是燈泡__斷路__(選填“短路”或“斷路”)。 (3)小剛同學完成了1、2兩次實驗，實驗數據如下表所示，之后調節(jié)滑動變阻器進行第3次實驗，電壓表的示數如圖乙所示，請你幫小剛同學把下表中的數據補充完整。 　　物理量 次數　　 電壓(V) 電流(A) 電阻(Ω) 1 2.0 0

5、.20 10.00 2 2.5 0.24 10.42 3 2.8 0.26 10.77 被測電阻值Rx＝__10.40Ω__ (4)某實驗小組連接完最后一根導線，小燈泡立即發(fā)出耀眼的光，并很快熄滅，經檢查電路連接無誤，產生這一現(xiàn)象的原因是__連接電路時開關沒有斷開，且滑動變阻器沒有調到最大阻值處，導致小燈泡燈絲燒斷__。 中考強化集訓 (時間：60分鐘　滿分：100分) 1．(16分)(2014昆明中考改編)我們都知道導體能導電，那么導體對電流是否有阻礙作用呢？不同導體的導電本領一樣嗎？怎樣衡量導體的導電本領呢？小明設計了如圖所示的實驗電路來回答上面

6、的問題。 (1)小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中，這樣做的目的是改變電路中的__電阻__。實驗中，將a換成b后，應調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數與接a時的示數__相同__，觀察先后接a和b后電流表的示數，結果發(fā)現(xiàn)其示數__變化__，說明導體對電流__有__阻礙作用；把不同的合金絲接入電路后，觀察到__電流__不同，還說明不同導體導電的本領是__不同__的。 (2)為進一步研究導體的導電本領，小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路，并改變合金絲兩端的電壓，分別獲得多組導壓和對應的電流如下表所示： 合金 絲a 電壓/V

7、 1 2 3 4 5 6 電流/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 合金 絲b 電壓/V 1 2 3 4 5 6 電流/A 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 根據表中數據分析可知：對同一根合金絲，其兩端的電壓與電流的比是__相同__的；對不同合金絲，其兩端的電壓與電流的比是__不同__的。于是，我們就用電壓與電流的比來衡量導體的導電本領。 2．(16分)(2015玉溪四中模擬)同學們利用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值，所用電源電壓為3V，Rx阻值約為5Ω

8、。 (1)實物電路如圖甲，請用筆畫線代替導線將電路連接好。 (2)閉合開關，當電壓表示數為2.4V時，電流表示數如圖乙，則通過電阻Rx的電流I＝__0.5__A，計算出Rx＝__4.8__Ω。 (3)利用現(xiàn)有的器材和電路，在已經規(guī)范使用器材的前提下，如何使測量結果更接近真實值。 答：多次改變滑動變阻器的滑片到不同位置，分別測出電流和電壓并求出電阻值，計算電阻的平均值。 3．(16分)(2015昭通實驗中學一模)如圖是小華測量小燈泡電阻的電路，燈泡不發(fā)光時電阻約為6Ω。 (1)請你用筆畫線代替導線將電路連接完整。 (2)開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P移至__B__端。(

9、選填“A”或“B”) (3)閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表指針幾乎不偏轉，電壓表示數接近電源電壓。則電路故障的原因可能是__燈絲斷了(或燈泡接觸不良)__。 (4)通過數據分析，小華得到了燈泡電阻隨溫度升高而增大的結論。若將圖中的小燈泡更換成定值電阻，下述實驗可以完成的是__B__。 A．探究電流通過導體時產生的熱量與導體電阻的關系 B．探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系 C．探究電流的磁場強弱與電流大小的關系 D．探究導體中的電流與導體電阻的關系 4．(16分)(2015安徽中考)某同學要測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，電路圖如圖甲所示。使用的電源電壓約為6V，

10、滑動變阻器的規(guī)格是“5Ω　2A”。 (1)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移至__b__(選填“a”或“b”)端。 (2)該同學將滑片移至正確位置后，閉合開關，觀察到電壓表的示數如圖乙所示，此時小燈泡兩端的電壓為__2.9__V。為了保證小燈泡不被損壞，接下來應該進行的操作是__斷開開關__。 (3)為了能測出這個小燈泡的額定功率，請你寫出一條改進措施：__換最大阻值更大的滑動變阻器(或串聯(lián)一個定值電阻)__。 5．(16分)(2015德州中考)如圖甲所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路，器材可以滿足實驗要求。 (1)同學們按照電路圖正確連接電路后，閉合開關，改變電阻Rx兩端

11、的電壓進行了三次測量，其中第二次實驗中電流表的示數如圖乙所示，請將表格中的實驗數據補充完整。 實驗次數 1 2 3 電壓U/V 1.0 1.6 1.8 電流I/A 0.32 0.50 (或0.5) 0.56 電阻Rx/Ω 3.13 3.20 (或3.2) 3.21 電阻的 平均值R′x/Ω 3.18 (2)同學們又設計了兩種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R0。 ①方案一：閉合開關S，如果電壓表V1和V2的讀數分別為U1和U2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx＝____。 ②方案二：電路中Rx≠R0

12、，將S接到a，讀出電流表的示數I1；再將S接到b，讀出電流表的示數I2；由I1R0＝I2Rx可得Rx＝I1R0/I2。請判斷結果是否正確并簡要說明理由：__該方案不正確，滑動變阻器阻值不為0時，R0與Rx兩端電壓不等__。 6．(20分)(2015大理賓川模擬)小明在學習了電學知識后，設計如圖甲所示電路，完成如下實驗探究： Ⅰ.探究定值電阻上的電流跟兩端電壓的關系。 Ⅱ.額定功率為1W的小燈泡中的電流跟兩端電壓的關系。 (1)請用筆畫線將圖乙補充完整。 (2)閉合S1，斷開S2，移動滑動變阻器的滑片，得到表格中的數據，其中第三次電壓表的數據如圖丙所示，請將讀數填到表格的相應位置中。通過數據分析，可歸納出的結論是__5__；由表格中的數據可知電阻R＝__電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比__Ω。 次數物理量 1 2 3 U/V 2 4 __10__ I/A 0.20 0.4 0.50 (3)斷開S1、閉合S2，移動滑動變阻器的滑片進行實驗，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)電流表的示數為零，電壓表的示數接近電源電壓，請你幫小明分析電路的故障可能是__燈泡L所在支路斷路__。排除故障后，小明繼續(xù)實驗，根據記錄到燈泡L的電壓和電流的數據，繪制成電壓和電流的關系圖象如圖丁所示，小燈泡的額定電壓為__2.5__V。 6