《江蘇省東?？h八年級(jí)物理下冊(cè) 6.2測(cè)量物體的質(zhì)量課件 （新）蘇科》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東?？h八年級(jí)物理下冊(cè) 6.2測(cè)量物體的質(zhì)量課件 （新）蘇科（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、檢測(cè)托盤天平的使用步驟：檢測(cè)托盤天平的使用步驟：托盤天平的使用方法托盤天平的使用方法:（1）放水平放水平：把天平放在：把天平放在 上，用上，用 將游將游碼撥至標(biāo)尺左端的碼撥至標(biāo)尺左端的 處。處。（2）調(diào)平衡調(diào)平衡：調(diào)節(jié)橫梁兩端的：調(diào)節(jié)橫梁兩端的 ，（若指針指，（若指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，反之，平調(diào)，反之，平衡螺母向衡螺母向 調(diào)），使指針指在分度盤中線處，此調(diào)），使指針指在分度盤中線處，此時(shí)橫梁平衡，即托盤天平調(diào)節(jié)平衡。時(shí)橫梁平衡，即托盤天平調(diào)節(jié)平衡。（3）稱量稱量：將被測(cè)量的物體放在：將被測(cè)量的物體放在 盤，用鑷子向盤，用鑷子向 盤里按盤里按 的

2、順序加減砝碼，并適當(dāng)移動(dòng)標(biāo)的順序加減砝碼，并適當(dāng)移動(dòng)標(biāo)尺上的尺上的 ，直到橫梁平衡。，直到橫梁平衡。（4）讀數(shù)讀數(shù)：天平平衡時(shí)，左盤被測(cè)物體的質(zhì)量等：天平平衡時(shí)，左盤被測(cè)物體的質(zhì)量等于于 。（5）整理整理：測(cè)量結(jié)束要用鑷子將砝碼夾回砝碼盒，并整：測(cè)量結(jié)束要用鑷子將砝碼夾回砝碼盒，并整理器材，放回原處。理器材，放回原處。水平工作臺(tái)水平工作臺(tái)鑷子鑷子零刻度線零刻度線平衡螺母平衡螺母右右左左左左右右由大到小由大到小游碼游碼砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和1、在在調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，指針如圖所天平平衡時(shí)，指針如圖所示，則我們應(yīng)該如何調(diào)節(jié)？示，則我們應(yīng)該如何調(diào)節(jié)？若在若在稱量稱量

3、過程中出現(xiàn)這種情況那又過程中出現(xiàn)這種情況那又該如何處理？該如何處理？將平衡螺母向左調(diào)節(jié)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)減砝碼減砝碼或?qū)⒂未a向左移動(dòng)或?qū)⒂未a向左移動(dòng)檢測(cè)：檢測(cè)：6.2 6.2 測(cè)量特殊物體的質(zhì)量測(cè)量特殊物體的質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、學(xué)會(huì)使用托盤天平測(cè)量微小物體或液、學(xué)會(huì)使用托盤天平測(cè)量微小物體或液體的質(zhì)量體的質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)方法的實(shí)驗(yàn)方法。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P67P67頁內(nèi)容，五分頁內(nèi)容，五分鐘后思考鐘后思考使用托盤天平測(cè)量微小物體使用托盤天平測(cè)量微小物體和液體的質(zhì)量和液體的質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)方法的實(shí)驗(yàn)方法小華提出：小華提出：“只要把一枚大頭針只要把一枚大頭針放

4、在天平上稱就行了放在天平上稱就行了”。小明卻小明卻提出提出“應(yīng)該在托盤上多放一些大應(yīng)該在托盤上多放一些大頭針來稱量頭針來稱量”。點(diǎn)撥：測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量點(diǎn)撥：測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量究竟哪種方法更準(zhǔn)確呢？究竟哪種方法更準(zhǔn)確呢？一枚大頭針的質(zhì)量小于分度值一枚大頭針的質(zhì)量小于分度值天平的最大測(cè)量值為：天平的最大測(cè)量值為：標(biāo)尺上的分度值為：標(biāo)尺上的分度值為：200g200g0.1g0.1g觀察天平：觀察天平：無法直接測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量無法直接測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量可采用可采用“測(cè)多求少測(cè)多求少”法測(cè)法測(cè)量量按下表要求測(cè)量，將測(cè)量結(jié)果填入空格內(nèi)按下表要求測(cè)量，將測(cè)量結(jié)果填入空格內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)序號(hào)大頭針的

5、大頭針的數(shù)量數(shù)量/枚枚總質(zhì)量總質(zhì)量/g/g一枚大頭一枚大頭針的質(zhì)量針的質(zhì)量/g/g1 11001002 22002003 3300300將將100100枚大頭針放在天平上稱枚大頭針放在天平上稱將將200200枚大頭針放在天平上稱枚大頭針放在天平上稱將將300300枚大頭針放在天平上稱枚大頭針放在天平上稱按下表要求測(cè)量，將測(cè)量結(jié)果填入空格內(nèi)按下表要求測(cè)量，將測(cè)量結(jié)果填入空格內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)序號(hào)大頭針的大頭針的數(shù)量數(shù)量/枚枚總質(zhì)量總質(zhì)量/g/g一枚大頭一枚大頭針的質(zhì)量針的質(zhì)量/g/g1 1100100m m1 1 m m1 1/100/1002 2200200m m2 2 m m2 2/200/20

6、03 3300300m m3 3 m m3 3/300/300桌上有一大盒大頭針，怎樣能盡快知道桌上有一大盒大頭針，怎樣能盡快知道大頭針的數(shù)量？大頭針的數(shù)量？點(diǎn)撥：測(cè)量燒杯中水的質(zhì)量點(diǎn)撥：測(cè)量燒杯中水的質(zhì)量以下三個(gè)步驟，應(yīng)按怎樣的順序操作？以下三個(gè)步驟，應(yīng)按怎樣的順序操作？計(jì)算燒杯中水的質(zhì)量計(jì)算燒杯中水的質(zhì)量測(cè)量燒杯的質(zhì)量測(cè)量燒杯的質(zhì)量測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量小組討論，給出自己的方案，小組討論，給出自己的方案，2 2分鐘后比分鐘后比一比，看哪組的方案最合理。一比，看哪組的方案最合理。點(diǎn)撥：測(cè)量燒杯中水的質(zhì)量點(diǎn)撥：測(cè)量燒杯中水的質(zhì)量序號(hào)序號(hào)測(cè)量步驟測(cè)量步驟質(zhì)量質(zhì)量/g/g1 1測(cè)

7、量燒杯的質(zhì)量測(cè)量燒杯的質(zhì)量m m1 12 2測(cè)燒杯和水的總質(zhì)量測(cè)燒杯和水的總質(zhì)量m m2 23 3計(jì)算燒杯中水的質(zhì)量計(jì)算燒杯中水的質(zhì)量 m=m m=m2 2-m-m1 1如果步驟如果步驟1 1、2 2對(duì)調(diào)，測(cè)出水的質(zhì)量對(duì)調(diào)，測(cè)出水的質(zhì)量比實(shí)際值將會(huì)怎樣變化？（選填比實(shí)際值將會(huì)怎樣變化？（選填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“不變不變”）產(chǎn)生誤差的原因是：產(chǎn)生誤差的原因是：燒杯中的水不能夠全部倒出，還有燒杯中的水不能夠全部倒出，還有一部分水沾在杯壁上。一部分水沾在杯壁上。偏小偏小點(diǎn)撥：測(cè)量燒杯中水的質(zhì)量點(diǎn)撥：測(cè)量燒杯中水的質(zhì)量3、用天平稱一枚郵票的質(zhì)量，可采用的、用天平稱一枚郵票的質(zhì)量，可采用的方法是方法是 ()A.先測(cè)出先測(cè)出100枚郵票的質(zhì)量，再通過計(jì)算枚郵票的質(zhì)量，再通過計(jì)算求得求得 B.把一枚郵票放在天平的托盤里，測(cè)量多把一枚郵票放在天平的托盤里，測(cè)量多次，再求平均值次，再求平均值C.把一枚郵票放在天平盤里通過調(diào)節(jié)平衡把一枚郵票放在天平盤里通過調(diào)節(jié)平衡螺母和游碼測(cè)量螺母和游碼測(cè)量D.把一枚郵票和一小鐵塊放在一起測(cè)出總把一枚郵票和一小鐵塊放在一起測(cè)出總質(zhì)量，再減去鐵塊質(zhì)量質(zhì)量，再減去鐵塊質(zhì)量A