《部編版文言文《囊螢夜讀》的教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版文言文《囊螢夜讀》的教學設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版文言文《囊螢夜讀》的教學設計 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那要怎么寫好教學設計呢？以下是整理的部編版文言文《囊螢夜讀》的教學設計，歡迎閱讀與收藏。 教學目標 1.認識“恭、勤”等4個生字，會寫“囊、螢”等９個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.能根據(jù)課后注釋讀懂全文，了解故事內(nèi)容。能聯(lián)系上下文和已學的知識積累理解重點詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。 4.初步感受文言文的特點，激發(fā)學生學習文言文的興趣。 教學重難點 1.了解故事內(nèi)容，領(lǐng)悟文中的道理。 2.能參考注釋讀懂每句

2、話的意思，能聯(lián)系上下文和已學的知識積累理解重點詞句。 教學準備 1.預習提綱：課文預習作業(yè)。 2.準備資料：多媒體課件。 教學課時2課時 第1課時 《囊螢夜讀》 課時目標 1.認識“恭、勤、焉”3個生字，會寫“囊、螢”等7個字。 2.正確、流利地朗讀課文。在朗讀中學會停頓，初步掌握誦讀文言文的基本方法。 3.初步感受文言文的精致與典雅。 教學過程 一、激發(fā)興趣，導入新課 1.文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史、燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。本課我們就來一起學習兩篇融知識性、趣味性、哲理性于一體的文言文。這節(jié)課先來學習第一篇——

3、《囊螢夜讀》。(板書課題) 2.齊讀課題。指導讀好“囊螢”。 3.理解“囊”，說說題目的意思:用袋子裝螢火蟲在夜晚讀書。 二、初讀課文，掃清字詞障礙 1.提出讀書要求:自己小聲讀課文，勾畫出不認識的字，借助拼音讀一讀。 2.指名讀生字新詞。 著重指導:胤(yìn)恭(gōng)勤(qín)練囊(náng)焉(yān) 多音字:盛(chéng)數(shù)(shù) 3.指導書寫課后田字格中的'字。 著重分析指導“囊、螢、恭、勤、博”，并在黑板上的田字格中示范。(“囊”是上下結(jié)構(gòu)，注意筆順，部首是“一”。“螢”是上中下結(jié)構(gòu)，部首是“艸”?！肮А保渴资恰啊?，第九、第十畫都是“丶”。“勤”

4、是左右結(jié)構(gòu)，注意左邊“堇”的寫法，部首是“力”?！安笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，不要漏寫右上的點。) 4.讀古文最重要的一點就是注意它的節(jié)奏，但停頓不等于斷開，尾音拖長可以顯得更有韻味。指名讀，師范讀，生再讀，生試著畫出朗讀的節(jié)奏?？纯串嫷墓?jié)奏和老師的是否一樣。(出示)學生小組賽讀，師生點評。 看來，古文多讀幾遍就不難了。古文要讀出節(jié)奏和韻味也不難，我們在讀的時候一定要注意停頓。 三、步步推進知文美 1.課文中什么地方提到了“囊螢夜讀”?(“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！?這里“練囊”的意思是什么?(白色薄絹做的口袋。)“以夜繼日”的意思是什么?(日夜不停。日，白天。)你讀出了什么?(這個人很勤奮，讀書刻苦。) 2.“囊螢夜讀”的主人公是誰?課文還在哪里寫了他的勤學刻苦?(車胤。“胤恭勤不倦，博學多通。”) 理解句子意思:從注釋來看，“胤”，晉朝人車胤。結(jié)合課下注釋理解“恭”(謙遜有禮)，“通”(通曉，明白);用組詞的方法理解“勤”(勤學，勤奮)，“倦”(疲倦)，“博”(廣博)。 3.從哪里可以讀出他“囊螢”讀書的原因?(“家貧不常得油?！?理解句子:組詞理解“貧”(貧苦，貧窮，貧困)。句子的意思是:家境貧寒，常常沒有燈油來點燈。