《故鄉(xiāng)》ppt課件)課件.ppt
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1、故 鄉(xiāng),魯迅,談?wù)勑≌f(shuō),小說(shuō):,以塑造人物為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。,小說(shuō)分類:,,長(zhǎng)篇,中篇,短篇,(按篇幅長(zhǎng)短),(小小說(shuō)),小說(shuō)三要素:,人物、故事情節(jié)、環(huán)境,人物塑造方法:,外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。 (神態(tài)),故事情節(jié):,開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 (序幕、尾聲),環(huán)境:,自然環(huán)境 社會(huì)環(huán)境,,閱讀小說(shuō)應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手?,故事情節(jié),環(huán)境描寫,人物形象,,主題思想,,魯迅(1881-1936),我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手,本名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。 1918年5月開(kāi)始用“魯迅”筆名創(chuàng)作,發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇
2、白話小說(shuō)狂人日記。 1936年病逝于上海。,作者簡(jiǎn)介,主要作品集,1、小說(shuō)集兩部:吶喊(19181922); 彷徨(19241926) 2、歷史小說(shuō)集一部:故事新編(19221935) 3、散文集一部:朝花夕拾 (1928 原名舊事重提) 4、散文詩(shī)集一部:野草(1927) 5、翻譯作品:俄國(guó)作家果戈里的死魂靈、 蘇聯(lián)作家法捷耶夫的毀滅等 6、雜文集十六部,寫作背景,小說(shuō)寫于1921年1 月。當(dāng)時(shí)辛亥革命雖然過(guò)去十多年了,但軍閥各霸一方,在帝國(guó)主義的操縱下,混戰(zhàn)不已。各地的軍閥自設(shè)關(guān)卡,自立稅局,自定稅額,對(duì)老百姓橫征暴斂,層層盤剝,生活在這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)中
3、的廣大勞動(dòng)人民,身受雙重壓迫,在饑寒交迫中痛苦的扎掙,農(nóng)民生活日益貧困,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗。故鄉(xiāng)描繪了近代中國(guó)農(nóng)村破產(chǎn)的圖景,寫出了中國(guó)農(nóng)民在“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”的層層逼迫下的深重災(zāi)難。,活動(dòng)一 感知課文,秕谷( ) 鵓鴣( ) 顴骨( ) 折本( ) 潺潺( ) 陰晦( ) 伶仃( ) 恣睢( ) 猹( ) 獾( ) 弶( ) 腳踝( ) 髀( ) 愕然( ) 嗤笑( ) 瑟縮( ) 黛( ) 惘然( ) 祭祀( ) 寒噤( ) 廿( ),讀準(zhǔn)字音,b,b g,qun,sh,chn,lng dng,hu,zsu,ch,hun,ji
4、ng,hui,b,,ch,s,di,wng,s,jn,nin,,掃清文字障礙,1、小說(shuō)以什么為線索來(lái)組織故事情節(jié)?,2、依據(jù)小說(shuō)的線索,可以把小說(shuō)分為 三部分,怎樣分?為什么?,以“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線索。,(一)回故鄉(xiāng) (二)在故鄉(xiāng) (三)離故鄉(xiāng),,思考:,第一部分(15),描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見(jiàn)到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情,并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。,第二部分(677),第一層(68),第二層(933),第三層(3452),第四層(5377),寫“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞與感受。,寫老屋的寂寥,更使“我”沉浸在深深的悲涼之中;還寫與母親商定搬家的事情。,“我”回憶少年閏土。,“我”見(jiàn)到了楊二嫂。
5、,寫“我”見(jiàn)到了中年閏土。,,第三部分(7888),寫“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開(kāi)故鄉(xiāng),但“我”并不因此消沉、悲觀,而是寄希望于未來(lái)和下一代。,活動(dòng)二 研習(xí)課文,閱讀15段,1、第一段中的“冒了嚴(yán)寒”說(shuō)明什么?,“冒了嚴(yán)寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié),寫出我回故鄉(xiāng)急切心情 。,2、第2段描寫了怎樣的景象,起什么作用?,“天氣陰晦、蒼黃的天”:勾勒出畫(huà)面的大背景,給人一種壓抑的感覺(jué)。,,“橫著”是不整齊、不規(guī)則的放著的意思,有一種零亂,死寂的感覺(jué)。,“蕭索的荒村”:寫出了村落的荒涼、凋敝。,“沒(méi)有活氣”指這樣的荒村沒(méi)有活潑的生活氣息,只是一片死寂。,寫出故鄉(xiāng)衰敗荒涼的農(nóng)村景象,渲染沉寂荒涼的氣氛
6、,襯托“我”悲涼的心情。,這段景物描寫在文中起什么作用?,3、如何理解第3段的含義?本段在文中起什么作用?,先用一個(gè)感嘆句“阿!”再用一個(gè)否定的疑問(wèn)句。這樣寫是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景象出乎“我”的意料,因而產(chǎn)生懷疑,但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。,對(duì)懷疑加以否定,反映“我”的復(fù)雜思緒,沉重的心情,為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。,4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此,雖然沒(méi)有進(jìn)步,也未必有我所感的悲涼”?,,眼前故鄉(xiāng)蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差,心中疑惑既而感到悲涼,只得自我安慰,內(nèi)心則流露出一種憂郁悲傷之情。,5、 “我”這次回故鄉(xiāng)的目的是什么?為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的目的呢?,搬家(永別熟
7、識(shí)的老屋、遠(yuǎn)離熟識(shí)的故鄉(xiāng),搬家到異地),寫明了作者心境悲涼、憂郁的原因之一。,仔細(xì)閱讀課文第二部分(677),第一層(68),第二層(933),第三層(3452),第四層(5377),寫“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞與感受。,寫老屋的寂寥,更使“我”沉浸在深深的悲涼之中;還寫與母親商定搬家的事情。,“我”回憶少年閏土。,“我”見(jiàn)到了楊二嫂。,寫“我”見(jiàn)到了中年閏土。,,如果用一個(gè)字來(lái)表達(dá)故鄉(xiāng)留給我的印象,那就是:,,物,人,,變,,,蕭索的荒村,美麗的圖畫(huà),故鄉(xiāng)的變化,,記憶中的故鄉(xiāng),眼前的故鄉(xiāng),作者回到家見(jiàn)到的又是怎樣的景象?,“枯草”“斷莖”“寒風(fēng)”“老屋”渲染了一種凄清的景象。,“我”要永別故鄉(xiāng)、永
8、離老屋,而老屋的頹廢、荒蕪、冷落更增加了惆悵、悲涼的情緒。,作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng),體會(huì)到的不是激動(dòng)、喜悅,而是悲哀,不僅是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景的變化,還有就是故鄉(xiāng)的人,作者在文中主要塑造了哪些人物形象?,閏土、楊二嫂,作者在文中是怎樣塑造這兩個(gè)人物形象?在課文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句。,對(duì)比,對(duì)人物的直接描寫刻畫(huà),閏土的變化,少年閏土,中年閏土,十一二歲,紫色圓臉,頭戴小氈帽,頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈,有一雙紅活圓實(shí)的手,身材增加了一倍,臉色灰黃,很深的皺紋,眼睛周圍腫得通紅,頭戴破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著,手提一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,手又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了,活潑剛健,動(dòng)作干脆利落
9、,說(shuō)話脫口而出,樸質(zhì)、生動(dòng);有智有勇,熱情、純真,說(shuō)話吞吞吐吐,斷斷續(xù)續(xù),謙恭而又含糊,顯得遲鈍麻木。,“只是不怕我”,送我貝殼和鳥(niǎo)毛,告訴我很多希奇的事。對(duì)“我”友好,熱情,和“我”建立了純真的友情。,對(duì)“我”恭恭敬敬,稱呼“我”為老爺,和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了,天真活潑,無(wú)憂無(wú)慮,悲哀、痛苦,生活壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。而他把幸福的希望寄托在神靈身上,純真健康活潑有朝氣 懂得很多生產(chǎn)知識(shí) 見(jiàn)多識(shí)廣小英雄,善良忠厚 勤勞樸實(shí) 蒼老貧困麻木遲鈍木偶人,,少年閏土,,中年閏土,閏土二十多年來(lái)為什么發(fā)生這么大的變化?,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗,農(nóng)民生活的貧困,封建傳統(tǒng)觀念(即禮教、等
10、級(jí)觀念)毒害。,楊二嫂的變化,“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉,顴骨沒(méi)有這么高,嘴唇也沒(méi)有這么薄”“因?yàn)橐?,這豆腐店的買賣非常好”,說(shuō)明楊二嫂年輕漂亮,安分守己。,,凸顴骨,薄嘴唇,50歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。,說(shuō)明楊二嫂老丑而瘦,“不認(rèn)識(shí)了么?我還抱過(guò)你咧!” “忘了?這真是貴人眼高”,“阿呀呀,你放了道臺(tái)了,還說(shuō)不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太;出門便是八抬的大轎,還說(shuō)不闊?嚇,什么都瞞不過(guò)我。”,“阿呀阿呀,真是愈有錢,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有錢”,表現(xiàn)楊二嫂勢(shì)利、尖刻,“迅哥兒你闊了,搬動(dòng)又笨重,你還
11、要什么這些破爛木器,讓我拿去罷。我們小戶人家,用得著?!?表現(xiàn)楊二嫂的貪婪,“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身,一面絮絮的說(shuō),慢慢向外走,順便將我母親的一副手套塞在褲腰里,出去了?!?表現(xiàn)楊二嫂的自私、尖刻、貪婪。,“那豆腐西施的楊二嫂,自從我家收拾行李以來(lái),本是每日必到的,”,貪婪,“前天伊在灰堆里,掏出十多個(gè)碗碟來(lái),議論之后,使定說(shuō)是閏土埋著的,他可以在運(yùn)灰的時(shí)候,一齊搬回家里去”,賊喊捉賊,楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事,自己很以為功,便拿了那狗氣殺,飛也似的跑了,虧伊裝著這么高底的小腳,竟跑得這樣快。”,表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪,楊二嫂的變化,年輕漂亮端莊文靜豆腐西施,尖刻自私勢(shì)利貪婪的圓規(guī),通過(guò)肖像、語(yǔ)言、神態(tài)
12、、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢(shì)利的性格。,楊二嫂,楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化?,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢(shì)利貪婪(或:市儈)的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。,閏土:淳樸善良麻木遲鈍的貧苦農(nóng)民的代表,楊二嫂:尖酸刻薄自私勢(shì)利貪婪的小市民的典型,二人發(fā)生變化的原因:農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對(duì)人們精神的毒害,造成人們純真人性的扭曲。,小結(jié):,閏土:,是一個(gè)勤勞善良,質(zhì)樸老實(shí),痛苦麻木,但不覺(jué)悟的農(nóng)民形象。,楊二嫂:,是一個(gè)貪婪、尖刻、鄙俗,自私庸俗的小市民典型。,哀其不幸,怒其不爭(zhēng)。,既可恨、可鄙又可憐。,揭示帝國(guó)主義、封建社會(huì)給中國(guó)人民帶來(lái)
13、的災(zāi)害。,1.用她的自私刻薄來(lái)襯托閏土的純樸善良; 2.用她的變化來(lái)說(shuō)明城鎮(zhèn)小市民的貧困化,從另一側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破敗,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的弊病。,作者對(duì)其態(tài)度,作者對(duì)其態(tài)度,塑造其目的,塑造其目的,在刻畫(huà)人物的過(guò)程中包含了作者怎樣的感情?,因?yàn)橹袊?guó)農(nóng)民的活力被封建社會(huì)扼殺而悲傷,為純真的人性被扭曲而痛苦,對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿,對(duì)理想的人與人關(guān)系的渴望。,快速閱讀課文第三部分(78-88),1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我,但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么?,因?yàn)椤拔摇被氐焦枢l(xiāng),所見(jiàn)故鄉(xiāng)的景象、故鄉(xiāng)的人讓“我”感到失望,故鄉(xiāng)沒(méi)有給“我”留下好印象。,把握重點(diǎn)語(yǔ)句的含義,2、“我只覺(jué)得我四面有著
14、看不見(jiàn)的高墻,將我隔成孤身,使我非常氣悶”中的“高墻”指什么?,指封建思想,等級(jí)觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。,3、我躺著,聽(tīng)船底潺潺的水聲,知道我在走我的路,路: 離開(kāi)故鄉(xiāng)的路 人生的路,“我想:我竟與潤(rùn)土隔絕到這地步了都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如潤(rùn)土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活?!?“這地步”具體指什么?包含了作者怎樣的感情?,解釋文中三個(gè)“辛苦”的含義?,“這地步”具體指什么?作者為什么發(fā)出這樣的感慨?,“這地步”指的是“我”與潤(rùn)土的關(guān)系,兒時(shí)的我們是親密的朋友,彼此了解、相通,有真摯的友誼。而現(xiàn)在兒時(shí)的玩伴,在潤(rùn)土的意識(shí)里已經(jīng)成了老爺與
15、奴仆的關(guān)系。,我看到了社會(huì)的黑暗,看到了農(nóng)民命運(yùn)的悲慘,生活的極度貧困,看到了封建勢(shì)力對(duì)像潤(rùn)土一樣的農(nóng)民精神上和生活上的雙重摧殘。,解釋文中三個(gè)“辛苦”的含義?,“辛苦”:奔波、勞碌,“辛苦”:辛勤、勞苦,“辛苦”:挖空心思算計(jì)他人,4、“他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”中的“新的生活”是指什么樣的生活?,新生活指的是:沒(méi)有剝削壓迫,自由、平等、充滿幸福和希望的生活。,5、(1)“我想到希望,忽然害怕起來(lái)”為什么“害怕”?(2)為什么說(shuō)“他的愿望切近,我的愿望茫遠(yuǎn)罷了?!?(1)因?yàn)椤拔摇钡脑竿瞧仗煜碌娜硕歼^(guò)上沒(méi)有剝削壓迫,自由、平等、幸福的新生活,但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù),“我”不
16、知道,所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn),自然便害怕起來(lái)。,(2)閏土的愿望祈求神靈只是希望眼前能過(guò)上幸福生活,所以說(shuō)“切近”,我的愿望是普天下的人都過(guò)上自由、平等、幸福的生活,“我”的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù),所以茫遠(yuǎn)。,6、課文結(jié)尾再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫(huà),表現(xiàn)了什么?,海邊奇異的圖畫(huà)是“我”對(duì)美好希望的想象和憧憬。,7、“希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路:其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路?!边@句話有什么深刻含義?,作者把希望比作地上的路,意思是:只空有希望而不去奮斗、追求,希望便“無(wú)所謂有”;有了希望并始終不渝地斗爭(zhēng)、實(shí)踐,希望便“無(wú)所謂無(wú)”。人們都滿懷希望奮斗,就會(huì)迎來(lái)新生活。結(jié)尾
17、充滿了哲理。,活動(dòng)三 把握作者,文中有許多描寫“我”的心情的句子,分析“我”的心情是如何變化的?,回故鄉(xiāng)急切 見(jiàn)故鄉(xiāng)悲涼 憶故鄉(xiāng)沉重、憂憤 憶閏土高興、佩服、依依不舍 見(jiàn)楊二嫂驚嚇、困窘 見(jiàn)閏土興奮、驚異、悲哀 離故鄉(xiāng)失望、氣悶、悲哀、憧憬未來(lái),“我”是一個(gè)怎樣的人?,“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),過(guò)著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活。回到故鄉(xiāng),看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索,看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦,看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我” 對(duì)故鄉(xiāng)的未來(lái)有著美好的憧憬?!拔摇毕M枢l(xiāng)人過(guò)上新的生活。“我”對(duì)閏土懷有深厚的感情,表現(xiàn)了“我”對(duì)勞苦人民的同情與愛(ài),對(duì)等級(jí)觀念的否定。,所以說(shuō)“我”不是消沉的知識(shí)分子, 而
18、是一個(gè)同情、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的、追求新生活,心懷希望的、具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象。,“我”,,,故事的敘述者,有作者的影 子但不等同于作者?!拔摇笔且粋€(gè) 對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿,追求新生活,心懷 希望的知識(shí)分子的形象。,,心情變化,,憶童年的故鄉(xiāng):,歡愉,在故鄉(xiāng):,悲哀,離故鄉(xiāng):,覺(jué)得故鄉(xiāng)會(huì)好的, 但很渺茫,人物分析,閏土:,是一個(gè)勤勞善良,質(zhì)樸老實(shí),痛苦麻木,但不覺(jué)悟的農(nóng)民形象。,楊二嫂:,是一個(gè)貪婪、尖刻、鄙俗,自私庸俗的小市民典型。,“我”:,是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿正在追求進(jìn)步的知識(shí)分子形象。,哀其不幸,怒其不爭(zhēng)。,既可恨、可鄙又可憐。,寄希望于未來(lái),卻又對(duì)前途感到渺茫。,揭示帝國(guó)主義、封
19、建社會(huì)給中國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)害。,在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運(yùn)。,串聯(lián)全文。(故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過(guò)“我”的觀察與感受表現(xiàn)出來(lái)的。),作者對(duì)其態(tài)度,作者對(duì)其態(tài)度,作者對(duì)其態(tài)度,塑造其目的,塑造其目的,塑造其目的,活動(dòng)四 探究主題,中心思想:,小說(shuō)通過(guò)描寫故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前 后變化,反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng) 民生活痛苦的社會(huì)現(xiàn)實(shí);同時(shí)深刻揭示出封 建傳統(tǒng)對(duì)人民大眾精神的束縛和影響,深切地抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和對(duì)新生活的熱切希望。,1、“故鄉(xiāng)”是中國(guó)人精神的反映。 從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍,表現(xiàn)了中國(guó)普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。(如
20、閏土) 2、表現(xiàn)中國(guó)社會(huì)愚昧、落后、貧窮的輪回。 從閏土父子和楊二嫂身上,可以看出這樣輪回的影子:閏土:少年中年? 水生:少年“正是一個(gè)廿年前的閏土”中年(現(xiàn)在的閏土)? ? 楊二嫂:年輕中年 3、渴望純真的人與人的關(guān)系。 再回故鄉(xiāng),“我”和閏土、楊二嫂等人已經(jīng)有了深深的精神上的隔閡?!拔铱释蚱品饨ㄉ鐣?huì)的尊卑秩序,渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關(guān)系的新型人與人之間的關(guān)系。,小結(jié) 寫作特色,,1、通過(guò)對(duì)比突出主題思想。少年潤(rùn)土與中年潤(rùn)土的對(duì)比,反映農(nóng)民命運(yùn)的日益悲慘;“我”和潤(rùn)土前后關(guān)系的對(duì)比,反映封建等級(jí)觀念對(duì)人們思想的禁錮;楊二嫂的前后對(duì)照,反映了封建傳統(tǒng)觀念對(duì)人性的扭曲;故鄉(xiāng)景象的對(duì)
21、比,反映了每況愈下的中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。,2、通過(guò)景物描寫渲染氣氛,烘托人物的思想感情。,3、通過(guò)準(zhǔn)確的描寫表現(xiàn)人物。(語(yǔ)言描寫),4、巧妙的運(yùn)用第一人稱的敘述方法,使小說(shuō)結(jié)構(gòu)流轉(zhuǎn)自如。,寫作特色,對(duì) 比,少年閏土和成年閏土。 (農(nóng)民命運(yùn)的日益悲慘) 我和閏土的關(guān)系。 (封建等級(jí)的鴻溝) 楊二嫂前后生活。 (黑暗社會(huì)已病入膏肓) 故鄉(xiāng)情景。 (每況愈下的中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)) 我和閏土的關(guān)系與宏兒水生的關(guān)系。 (對(duì)未來(lái)生活的向往) 閏土和楊二嫂:對(duì)閏土的崇敬與同情,,辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦的現(xiàn)實(shí),表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿,對(duì)新生活的渴望。,對(duì)比及作用 一切的變化說(shuō)明了什么?,景物描寫
22、,第2、6段 ( ),第12段( ),第78、84、88段( ),景物描寫有力地渲染了氣氛,烘托出了人物的思想感情。,,農(nóng)村的衰敗和悲涼的氣氛,明麗、五彩繽紛的圖畫(huà)和明朗愉快的氣氛,靜謐的氣氛,情景交融的意境,課文小結(jié) 談學(xué)習(xí)收獲,小說(shuō)主要是通過(guò)閏土、楊二嫂與“我”的關(guān)系來(lái)反映人們之間的隔膜和苦難生活。兒時(shí)的親密伙伴、忠厚老實(shí)的農(nóng)民閏土,曾與“我”親密無(wú)間,現(xiàn)在卻恭敬地叫“我”“老爺”,使“我”感到“非常的悲哀”了。曾經(jīng)那樣美麗的楊二嫂,卻怪腔怪調(diào)地說(shuō)“我”“放了道臺(tái)”“有三房姨太太”“八抬的大轎”,弄得“我
23、”“無(wú)話可說(shuō)”。楊二嫂、閏土、“我”三種不同的人及其三種不同的精神關(guān)系,不僅反映了現(xiàn)實(shí)和過(guò)去巨大的反差,也深刻地揭示了這種反差下深層的意蘊(yùn),表現(xiàn)了民眾痛苦生活的現(xiàn)實(shí),以及由于受封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響,勞苦大眾所受的精神上的束縛,人與人之間的冷漠、隔膜;真切地抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿,和希望有新生活的熾熱感情。,,景物描寫的作用,景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境,使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個(gè)作用,一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),揭示作品的時(shí)代背景,,二、渲染氣氛,烘托人物心情,三、展示人物性格,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,四、借景抒情,情景交融,運(yùn)用景物描寫渲染氣氛,烘托人物感情。,,開(kāi)頭景物: 神異圖畫(huà): 離鄉(xiāng)景物:,反映農(nóng)村的衰敗和“我”的悲涼心情。,創(chuàng)造明朗愉快的氣氛,烘托“我”對(duì) 少年閏土的熱愛(ài)。,創(chuàng)造靜謐氣氛,形成情景交融的深 遠(yuǎn)意境。,
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