寫作學(xué)寫傳記課件.ppt
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1、寫作 學(xué)寫傳記,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
2、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
3、路,1.了解人物小傳的特點(diǎn)。 2.學(xué)會(huì)選擇典型的事例來表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn);在真實(shí)的基礎(chǔ)上合理發(fā)揮想象,適當(dāng)描寫,增強(qiáng)傳記的生動(dòng)性。 3.通過學(xué)寫傳記,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)他人,思考人生經(jīng)歷,提升人生境界。,一 從呱呱墜地到成長為一個(gè)少年學(xué)生,你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹,回顧自己過去的經(jīng)歷,也說說自己對(duì)未來的想法。300字左右。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
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6、等基本信息,并選取自己人生經(jīng)歷中的重要事件,注意記錄言行細(xì)節(jié),多加修改。,2.選擇你熟悉的一位家人,深入交流、了解他的生活經(jīng)歷,并選擇幾個(gè)重要事件作為寫作的重點(diǎn),描寫一些言行細(xì)節(jié),使人物形象豐滿。 3.要了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),盡可能理解其內(nèi)心世界。寫作時(shí),不要面面俱到,而應(yīng)選取最有代表性的事件和言行來寫。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
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9、動(dòng),這是傳記主體。三是簡要評(píng)述人物的地位或影響。,2.廣泛收集資料 收集資料的方法有很多,如圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)、走訪當(dāng)?shù)乩先说鹊?。到圖書館和書店查找資料,可以保證史料的真實(shí)性,但耗時(shí)費(fèi)力?;ヂ?lián)網(wǎng)雖方便快捷,但資料的真實(shí)性難以保證。所以大家要多方面綜合考慮,選取恰當(dāng)合適的收集方法。,3.遵守寫作原則 (1)真實(shí)性。值得寫的傳記,往往有一定社會(huì)影響,傳記內(nèi)容帶有史料性質(zhì),有可能被別人引用,一旦失實(shí),便會(huì)以訛傳訛,造成不良后果,所以一定要力求內(nèi)容的真實(shí)性。,(2)穩(wěn)定性。對(duì)一些現(xiàn)任職務(wù)、正在撰寫或研究的問題一般不寫入“傳”中,以免發(fā)生變化。要選取最典型的事例,來表現(xiàn)人物主要的思想性格特征,不能
10、像履歷表式的簡單羅列,可以適當(dāng)穿插一點(diǎn)抒情和議論。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
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12、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,(3)有分寸感。對(duì)人物及其作品或取得成就之評(píng)價(jià)要盡可能恰如其分,要實(shí)事求是,避免溢美之辭,所以,“著名”、“杰出”、“名家”、“新秀”、“新星”、“家”之類詞語決不能濫用。 (4)語言要簡潔、扎實(shí),但又需飽含真情,盡可能生動(dòng)活潑一些,切忌將“傳記”寫成人物“履歷表”。,本人小女孩一枚,現(xiàn)年十三歲,并非大家閨秀,其貌不揚(yáng),生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng)),卻從未涉足此地。,李玲自傳,介紹自己的年齡、籍貫、出生地等。,文題一例文:,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路
13、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路
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15、小院,母親教之讀幼兒書報(bào),增長見聞,并習(xí)鋼琴,后受益匪淺。 六歲半入小學(xué),甚歡樂。畢業(yè)后,,寫四歲時(shí)隨父進(jìn)京,入幼兒園的經(jīng)歷。,考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美,令人心怡。同學(xué)大都多才,且全班關(guān)系和諧,老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”),吾時(shí)常混于其中,其樂融融。吾不愛體育,便去學(xué)電腦看小說。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志,不亦樂乎!現(xiàn)升入初二,今后之事,還未可知。,詳略分明。小學(xué)經(jīng)歷,用“甚歡樂”一筆帶過;初中生活寫得較詳,突出人物性格。,吾從小到大愛好甚多,卻無一成為特長。琴棋書畫,只略知一二。小學(xué)時(shí)得過些獎(jiǎng):在市英語科技競賽中,一、二、三等獎(jiǎng)各獲得過一次;在新加坡數(shù)學(xué)競賽中獲得過三等獎(jiǎng)。
16、中學(xué)后便一無所獲。目前無大志,只把心,胸豁達(dá)作為最高追求,喜愛金庸先生之笑傲江湖及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負(fù)自己及家長之望,小事開心,大事順利,少出差錯(cuò),足矣。,簡要介紹端午節(jié)的來歷。引用屈原的話,突出表現(xiàn)了屈原的精神品質(zhì)。,,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
17、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
18、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,名師總評(píng): 這篇自我介紹語言十分簡練,文中的小作者按時(shí)間順序,重點(diǎn)敘述了自己三個(gè)時(shí)期的不同情況,即在幼兒園時(shí)期、小學(xué)時(shí)期和中學(xué)時(shí)期的情況,而且簡要地?cái)⑹隽俗约旱男愿?、愛好以及取得的成績??芍^重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。語言不僅簡練,而且詼諧、生動(dòng)。,文題二例文:,爺爺出生于建國前夕,他的人生經(jīng)歷正好見證了祖國近七十年的巨大變化。 爺爺?shù)耐? 爺爺?shù)耐陼r(shí)期正趕上新中國成立,一窮二白
19、的祖國百廢待興,翻身,我的爺爺,引子,概述傳記的人物以及主要特征。,做主的人們響應(yīng)黨的號(hào)召,熱情投入到祖國建設(shè)中。但遭受百年欺凌的祖國千瘡百孔,貧困異常,填飽肚皮都不是件容易的事,更不用說其他的享受了。因?yàn)樨毟F,爺爺只讀到三年級(jí)就不得不輟學(xué)回家干活,可憐的爺爺就在低矮的茅屋里,做著“樓上樓下、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
20、成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
21、成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,電燈電話”的美夢(mèng)度過了他酸澀的童年時(shí)光。 爺爺?shù)那嗄? 爺爺在艱辛與貧困中長大成人了,和其他農(nóng)村青年一樣,爺爺在破舊的老屋中迎娶了我的奶奶。那時(shí),計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的枷鎖緊緊地套在人們的脖子上,,童年的爺爺“酸澀”卻不乏“熱情”,幼年因貧窮而輟學(xué)卻依然不乏“美夢(mèng)”。略寫。,貧困的日子一天天劃過,生活看不到一點(diǎn)光亮。盡管爺爺奶
22、奶辛勤勞作,家里依舊入不敷出,日子就像人們的衣服,灰溜溜的。窮則思變,為了養(yǎng)育幾個(gè)孩子,爺爺偷偷地做點(diǎn)小生意貼補(bǔ)家用,所以,那咸咸的蘿卜條里偶爾會(huì)有點(diǎn)油星。,把“入不敷出”的日子比作“灰溜溜”的衣服,比喻通俗、形象?!耙琅f”一詞用語準(zhǔn)確,深刻地表達(dá)了爺爺在特殊年景中的無助和無奈。,正當(dāng)人們感到生活極度沉悶時(shí),改革開放的春風(fēng)掃過中華大地,農(nóng)村實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。由于爺爺勤快,頭腦靈活,很快我們家就脫貧致富。爺爺做的第一件大事是蓋起了一座大瓦房,為慶賀喬遷之喜,爺爺還特意雇了一場(chǎng)電影呢!,日子雖然越來越好,但“樓上樓下、電燈電話”仍還是水中月鏡中花。供養(yǎng)幾個(gè)兒女成長上學(xué),生活雖然很緊巴,但沒
23、多少文化的爺爺還是咬牙供幾個(gè)孩子完成了自己的學(xué)業(yè),這是爺爺覺得自己這輩子做的最值得驕傲的事情。,青年的爺爺依舊“艱辛”“貧困”,但爺爺“勤快”“頭腦靈活”,家庭情況改觀不少。詳寫。,爺爺?shù)睦夏? 幸福的日子總是過得很快,爺爺?shù)膸讉€(gè)兒女都長大了,各自成家立業(yè),爺爺也實(shí)現(xiàn)了他的“樓上樓下,電燈電話”的夢(mèng)想。現(xiàn)在,沐浴在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的春風(fēng)中,爺爺和他的同齡人一起享受著社區(qū)便利的優(yōu)質(zhì)服,務(wù),經(jīng)常參加一些諸如象棋、樂器、書法等有益的社區(qū)活動(dòng),生活過得有滋有味。難怪爺爺整天樂得合不攏嘴啊。,老年的爺爺生活過得有滋有味,“整天樂得合不攏嘴”。略寫。,我的后記 寫完上面的文字,一股強(qiáng)烈的自豪感在我心中
24、升騰。追憶往昔,燦爛輝煌;展望未來,我相信,我們的祖國一定前程似錦!,抒情作結(jié),展望新生活,抒發(fā)自豪感。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
25、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
26、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,名師總評(píng): 本文以時(shí)間為序組材,敘事中不失本性,盡顯人物的個(gè)性特征,形象豐滿真實(shí);簡寫爺爺有滋有味的老年生活,重點(diǎn)寫爺爺青年時(shí)不懼艱辛、決然改善家庭生活的往事,詳略安排得當(dāng)。另外,作者巧妙、嫻熟地引用俗語,語言詼諧幽默,觀賞性強(qiáng)。讀罷文章,對(duì)“爺爺”的印象尤為全面深刻。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
27、成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
28、成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,文題三例文:,同桌,女,生于本世紀(jì)之初的2002年。姓陳,名佳。其貌普普通通,據(jù)她本人所說,她可是有不小“來頭”的。具體說來:潘長江的小妹,周杰倫他老媽的鄰居,還有蔡依林的貼身侍從,同桌小傳,簡單介紹了自己同桌的性別、出生時(shí)間、姓名等基本信息。
29、,同桌的“優(yōu)點(diǎn)”不多,最大的“優(yōu)點(diǎn)”就是有豐富的“想象力”和一張比牛皮還厚的臉皮。上至周杰倫老媽,下至潘長江和蔡依林,總能和她建立聯(lián)系。告訴你一個(gè)“秘密”:同桌可是“周杰倫”的忠實(shí)崇拜者,每天都要唱周杰倫的歌,有時(shí)還要拿,一把笤帚當(dāng)吉他。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致認(rèn)為:如果周杰倫在場(chǎng)的話,一定會(huì)被她氣得口吐鮮血。而她卻不以為然,還“一本正經(jīng)”地說:“如果周杰倫在的話一定會(huì)拜我為師的!”我倒! 對(duì)了,差點(diǎn)忘了,同桌還有一張“怎么也磨不破”的嘴皮,人們都說,采用生動(dòng)形象的語言,描寫出了同桌的“優(yōu)點(diǎn)”,語言俏皮、活潑。,,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
30、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
31、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,她是“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”,我看她是有過之而無不及。真的,她能把死的說活,把活的說死,至于把“鹿”說成
32、“馬”,那更是小菜一碟! 同桌最自豪的,要數(shù)她的語文成績了。不過真不是吹牛,她的語文確實(shí)學(xué)得不錯(cuò),每次寫作文當(dāng)我們抓耳,采用了類比、夸張等手法,鮮明地彰顯出了人物能說會(huì)道的特點(diǎn)。略寫。,撓腮的時(shí)候,她已不費(fèi)吹灰之力搞定了。 最讓我暗地里佩服的是同桌那“抹臉無情”的犟性子。自從同桌當(dāng)上了紀(jì)律委員,她的“廬山真面目”就暴露無遺。一次午休課,我寫完作業(yè),無聊地從書包里取出一本雜志,,還未翻開第一頁,同桌不滿的聲音就在我耳畔響起:“不可以看課外書!”我當(dāng)時(shí)很驚愕,這是那個(gè)可以和我“合二為一”的好朋友嗎?這是那個(gè)平時(shí)嘻嘻哈哈的她嗎?我沒理她,不甘心地翻開了一頁。誰知她竟然毫不客氣,當(dāng)即在我的表現(xiàn)分上
33、扣了一分。,我氣得幾天沒有理她。此后,我的身邊時(shí)常傳來諸如此類的聲音:“不許講話!”“喂,不許寫別的作業(yè)!”“笑什么笑,認(rèn)真聽課!”有時(shí)我也毫不客氣地回敬她幾句,所以我們經(jīng)常是一天一小吵、三天一大吵,我們成了一對(duì)“同桌冤家”。我的表,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成
34、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成
35、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒有得滿分,打破了開學(xué)以來的紀(jì)錄。奇怪的是,我的成績?cè)谄谀┛荚囍衅铺旎牡貜氖_外一躍成為第五名!我想:當(dāng)時(shí)她嚴(yán)格要求我的時(shí)候是不是已經(jīng)想到這一點(diǎn)了呢。 現(xiàn)在,她依然是我的同桌,雖然,介紹同桌“抹臉無情”的犟性子,寫了自己看雜志被扣分的事件以及后來她對(duì)“我”的屢屢提醒,同時(shí)寫出了在同桌監(jiān)督下,“我”的進(jìn)步之快。,有時(shí)還爭吵,但我在內(nèi)心深處卻越來越敬佩她那“抹
36、臉無情”的犟性子。 我的同桌,就是這樣一位“臉皮厚”活潑、“嘴皮薄”能說、“抹臉無情”不徇私情的人。,文章結(jié)尾總結(jié)全文,進(jìn)一步突出強(qiáng)調(diào)了同桌的形象特點(diǎn),狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
37、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
38、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,名師總評(píng): 本文從“臉皮厚”“嘴皮薄”“抹臉無情”三個(gè)方面介紹了“我”的同桌,詳細(xì)記述了“我”看雜志被扣分的事件,給讀者留下了深刻的印象。全文詳略得當(dāng),語言活潑。,(2017湖北荊州)俗話說的好,遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間低頭不見抬頭見,一個(gè)微笑,一句問候,表達(dá)著相互的尊重;一聲善意提醒,一次抬手相助,都傳遞著鄰里的溫情。當(dāng)然,或許你是依山而居,傍水為鄰,花草樹木、鳥獸蟲魚一些別樣的友鄰也會(huì)給你帶來溫暖、慰藉和感動(dòng)。,請(qǐng)你以“鄰居”為題,寫一篇記敘文。
39、要求:文章貼近生活,言之有物;認(rèn)真書寫,力求工整、美觀;文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
40、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
41、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,這是一篇命題作文?!班従印笔莻€(gè)名詞,意思是住處接近的人家,可以寫出鄰居間發(fā)生的小故事,在敘事中表現(xiàn)鄰里之間的摩擦、情誼?;蛑v述一個(gè)個(gè)感人的故事,動(dòng)人的場(chǎng)景,描寫要細(xì)致,可以由點(diǎn)到面地寫。同時(shí)“鄰居”也可理解為大自然、音樂、花草樹木、鳥獸蟲魚等,別樣的友鄰也會(huì)給你帶來溫暖、慰藉和感動(dòng),會(huì)更有新意。,【真題解說】,聲 明 本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞,以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途,但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定,不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外,將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí),應(yīng)獲得授權(quán),如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責(zé)任。 武漢天成貴龍文化傳播有限公司 湖北山河律師事務(wù)所,
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