《第3節(jié) 安全用電與保護》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第3節(jié) 安全用電與保護（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第3節(jié) 安全用電與保護 教學目標 1.知識與技能 （1）知道家庭電路中電流過大的原因是家用電器的總功率過大和短路； （2）知道保險絲的作用。? 2.過程和方法 （1）通過觀察體驗保險絲怎樣保險，培養(yǎng)學生的觀察能力、初步的分析和概括能力。 （2）通過聯(lián)系生活實際!培養(yǎng)學生利用物理知識解決簡單問題的能力。 3.情感、態(tài)度與價值觀 （1）通過本節(jié)課的學習，使學生進一步體驗安全用電的重要性，增強學生安全用電的意識。 （2）通過學習本節(jié)內容!進一步激發(fā)學生對學習物理的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 教學重難點 重點：分析家庭電路中電流過大的原因。 難點：家庭電路中電功率的計

2、算。 教學過程 創(chuàng)設情境 復習提問： 1．家庭電路由哪幾部分組成？ 2．保險絲在家庭電路中的作用。 3．家庭電路中各用電器之間是如何連接的？ 新課探究 播放家庭線路改造圖片，提問學生這樣做有必要嗎？ 一. 家用電器的總功率對家庭電路的影響 預習導學 由于電器的銘牌上標有用電器的額定功率!當用電器并聯(lián)接入電路中時,電路中電功率的大小,根據公P=UI可得 ,當電壓220V一定時,接入的用電器越多，電路中的總功率越大,電流也增大. 結論：用電器的總功率過大是家庭電路中電流過大的原因之一。（推理法） 合作探究 如圖所示，逐漸增加并聯(lián)電燈的個數(shù)，請猜想會發(fā)生什么現(xiàn)象，產生這

3、些現(xiàn)象的原因是什么？ 看課本109頁圖19.2-1，你有什么想法？ 教師點撥 一只燈泡的時候，電流較小，并聯(lián)的燈泡越多，電流越大，并聯(lián)上最后一只燈泡時，電流表示數(shù)最大，亮著的燈泡會稍微變暗，不一會兒保險絲就熔斷了，這時燈全部熄滅了 家庭電路各用電器是并聯(lián)的，各用電器都插在同一插座上，電路中總功率越大，據根據公P=UI可得 ，U一定，P越大，通過插座的電流I也越大，產生大量的熱，很容易產生火災。 練一練：（導學案和白板） 二.短路對家庭電路的影響 預習導學 師提問：有時候家庭電路中用電器的總功率并不是很大，但是也會產生電流過大的現(xiàn)象，你認為原因可能是什么？ 學生結合所學知識

4、討論： 短路是家庭電路中電流過大的另一個原因。 師提問：你們知道形成家庭電路中短路的原因是什么嗎？ ?生討論回答： 在電路中，火線與零線直接相接通；用電器內部火線與零線相碰，如燈座、插座、插頭等；導線連接處絕緣皮老化導線火線與零線相碰。 ?師提問：短路會損壞用電器嗎？?如果沒有保險絲可能會出現(xiàn)什么后果？ 生討論回答： 短路是指火線與零線之間直接相通，導致電流從導線而不從用電器流過，所以用電器不會被損壞。 家庭電路中用電器是并聯(lián)的，一旦發(fā)生短路，此時干路中的電流很大，產生大量的熱使保險絲熔斷。如果沒有保險絲，導線的溫度會升高，燒壞絕緣皮，引起火災。（提高安全用電的意識。）

5、練一練：（導學案） 三.保險絲的問題 預習導學 1.保險絲選用 鉛銻合金 制作!因為它的電阻 大 、熔點低，當電流過大時，它由于溫度升高而熔斷，切斷電路，起到保護作用。 2.過粗的保險絲不能起到有效的保險作用!不能用銅絲、鐵絲代替保險絲，因為它們的熔點高，不易熔化，保險絲應安裝在電路的火線中。 3.新建樓房用空氣開關代替保險絲 合作探究 把保險絲、銅絲、鐵絲同時放在酒精燈上加熱，觀察哪根先熔斷，并說明為什么不能用銅絲、鐵絲代替保險絲。 教師點撥： 1.保險絲的作用：當電流過大時，它由于溫度升高而熔斷，切斷電路，起到保護的作用。 2.材料：保險絲是用鉛銻合金制作的，

6、電阻比較大、熔點比較低。 3.選擇：使其額定電流等于或稍大于電路中最大正常工作的電流。 4.連接：一般只接一根火線上，且與保護的電路串聯(lián)。 5.規(guī)格：保險絲越粗，額定電流越大，熔斷電流越大， 6.注意：更換保險絲時，不要換成過粗的或過細的。過粗的起不到保險作用；過細的容易造成經常性的斷電，更不能用銅絲或鐵絲代替保險絲。 針對訓練 當火線和零線直接連通時會造成短路 ，由于導線的電阻很小， 短路時電流會非常大，產生大量的熱，容易造成火災。 當導線直接接在電源電壓兩端，會出現(xiàn)什么情況？ 短路的原因是火線和零線直接相連，電流不再經過用電器，導線的電阻非常小，電流非常大，可能導致火災。

7、 拓展訓練 商場中一位顧客和一位賣微波爐的售貨員出現(xiàn)了不同意見。售貨員說，微波爐很省電，用它加熱食品花不了多少電費；顧客說，微波爐很費電，他家的微波爐常?！盁ｋU”。他們各是從什么角度說的？應該怎樣用科學術語表達他們的意思？你能解決他們的矛盾嗎？ 學生討論：電費的多少反映的是用電器消耗的電能，它與用電器的功率和使用時間有關。如果說微波爐省電，應在功率一定時，加熱時間較短?！盁ｋU”是指家庭電路中電流過大，電路正常的情況下，它是由于用電器總功率過大造成的。如果說微波爐耗電應加上一定時間內消耗的電能。 當堂小結 1．通過這節(jié)課你學到了什么？ 2．家用電器總功率對家庭電路有什么影響？

8、3．短路對家庭電路有什么影響？ 4．保險絲在家庭電路中的作用，如何選擇合適的保險絲？ 拓展：家用保險絲是接在火線還是零線上？ 布置作業(yè) 1.“動手動腦學物理”第1，2題全體都做，練習冊1-12可選作。 2. 課后調查家用的保險裝置的規(guī)格，判斷家中保險絲（空氣開關）選擇是否合適。 板書設計 第3節(jié) 安全用電與保護 1．用電器的總功率過大是家庭電路中電流過大的原因之一。 2．短路是家庭電路中電流過大的另一個原因。 3．保險絲 （1）材料：電阻率大，熔點低的鉛銻合金。 （2）作用：電路中電流過大時，自動切斷電路，

9、起到保護作用。 （3）連接方式：串聯(lián)。 課后反思 本節(jié)課的內容較多，知識點較零碎，但是與日常生活聯(lián)系密切，所以屬于有趣又有用的知識。 　　 通過本節(jié)課希望同學們將課上學到的知識用到生活實踐中去，讓課堂知識內化為學生的素質。 　　 本節(jié)課有三個特點： 淡化知識點的傳授，強化對疑難問題的探究。針對課文內容我設計了大量探究性的問題，如：保險絲為什么要選用“電阻率較大”而“熔點較低”的“合金”做成？為什么家用電器的金屬外殼接地后，即使外殼帶電，人接觸了外殼也不會對人體造成危害了？這些問題提高了學生的興趣，對于學生理解基礎知識也起到了很好的作用。 　　 利用直觀手段提高課堂效率。我在講課時利用文字、圖片、音頻、視頻、實物等直觀手段，讓學生在觀察、思考、討論和動手實踐中掌握知識，增強了暗示性，降低了理解的難度。 　　 讓學生成為課堂的主人。教師整節(jié)課都在不停地說，但不是在講授、傳授，而是在啟發(fā)、引導和組織。相反，學生成了學習的主人，所有知識都是在他們查閱課本、觀察思考、討論操作的過程中理解和掌握的。