《課題：《小籃球行進(jìn)間運(yùn)球》水平二學(xué)段》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課題：《小籃球行進(jìn)間運(yùn)球》水平二學(xué)段（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：《小籃球行進(jìn)間運(yùn)球》水平二學(xué)段 授課年級(jí)：四年級(jí) 授課教師：七里河區(qū)安西路小學(xué) 李杰 一、指導(dǎo)思想： 本教材是以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（科學(xué)2011課標(biāo)版）》運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域目標(biāo)《水平二》為依據(jù)，選擇教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，通過結(jié)構(gòu)化知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，教學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)。通過設(shè)置應(yīng)用性的情景，即在活動(dòng)或比賽中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)練習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能的能力。同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生體能，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益，以滿足學(xué)生的自我發(fā)展。 二、教材分析： 小籃球具有對(duì)抗性、集體性

2、、綜合性和游戲性較強(qiáng)的特點(diǎn)，深受小學(xué)生的喜歡。小籃球行進(jìn)間是籃球基本功中的基本技術(shù)也是籃球比賽中個(gè)人進(jìn)攻的重要技術(shù)，通過練習(xí)，可以發(fā)展手，臂的肌肉力量以及全身的協(xié)調(diào)性。掌握好新進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)對(duì)以后學(xué)習(xí)行進(jìn)間高低手上籃有非常重要的作用。 三、學(xué)情分析： 本課的授課對(duì)象是四年級(jí)，大部分同學(xué)喜愛小籃球活動(dòng)，對(duì)小籃球活動(dòng)的積極性很高，但是他們對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)了解并不多。四年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程具有中熱情高漲，模仿能力強(qiáng)、活潑好動(dòng)自制能力較差水平較低等特點(diǎn)。本著讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些小籃球活動(dòng)基本知識(shí)的想法。本節(jié)課學(xué)習(xí)行進(jìn)間技術(shù)，擬通過對(duì)籃球單元教學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本了解并掌握小籃球活動(dòng)的一些基本技術(shù)。

3、四、設(shè)計(jì)思路： 1.注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 　　課開始，我通過讓學(xué)生熱身跑融入一些簡單的籃球步伐及做球操等活動(dòng)，使學(xué)生和球親密接觸，從而調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性、積極性。? 2.注重動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)——提高——鞏固 　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握新進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作方法、要領(lǐng)，教學(xué)難點(diǎn)是提高學(xué)生協(xié)調(diào)的控球能力。因此在技術(shù)教學(xué)階段，我要求學(xué)生復(fù)習(xí)原地運(yùn)球，并繞標(biāo)志盤運(yùn)球讓學(xué)生體會(huì)與原地運(yùn)球按壓球部位的不同，然后結(jié)合口令進(jìn)行新進(jìn)間運(yùn)球的講解示范，接著讓學(xué)生開展多種方式的小組練習(xí)及游戲的方式自主練習(xí)。在這個(gè)過程當(dāng)中，我通過巡視，讓學(xué)生開展評(píng)議、互相觀摩活動(dòng)，提高了學(xué)生新進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)。

4、接著，我又在課上開展了“交換籃球運(yùn)球比賽”的運(yùn)球小比賽，使學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)一步鞏固小籃球運(yùn)球動(dòng)作。 3.注重放松學(xué)生的身心和鼓勵(lì)學(xué)生課后開展練習(xí) 　　課的結(jié)束部分，我安排了輕音樂放松，通過和學(xué)生一起做一些慢動(dòng)作，集中心神，使身體和心情慢慢得到放松。另外，為了彌補(bǔ)課中動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的不足，我還布置學(xué)生在課后進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)。有助于學(xué)生鞏固運(yùn)球技術(shù)，形成運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)，增進(jìn)身體健康的目的。 五、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：運(yùn)球按壓球的后上方 難點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球手腳配合協(xié)調(diào)前進(jìn) 六、教學(xué)特色： 1.利用通過運(yùn)用場景等多種方式練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，提高學(xué)生興趣 2.小組互助競賽學(xué)習(xí)

5、。 3.培養(yǎng)終身體育意識(shí)。 《小籃球行進(jìn)間運(yùn)球》水平二學(xué)段 授課年級(jí)：四年級(jí) 授課教師：李杰 （新授） 時(shí)間：2019.5月 教材 1.小籃球行進(jìn)間運(yùn)球 2.發(fā)展體能游戲：“交換籃球運(yùn)球比賽” 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.通過本課新進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)，讓學(xué)生基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)動(dòng)作。 2.鍛煉學(xué)生手的靈活性，發(fā)展上肢肌肉力量以及速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 3.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、與同伴合作交流的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。 重 難點(diǎn) 重點(diǎn)：運(yùn)球按壓球的后上方 難點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球手腳配合協(xié)調(diào)前進(jìn) 步驟 教學(xué)內(nèi)容

6、 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)組織 次 數(shù) 時(shí) 間 強(qiáng) 度 開 始 部 分 一、師生問好報(bào)數(shù)，安排見習(xí)生。 二、宣布本課內(nèi)容提出要求。 三、熱身活動(dòng) 1.隊(duì)列練習(xí) 2.慢跑 a,滑步及跳步 四、自編球操 1.球性練習(xí) 2.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 3.伸展運(yùn)動(dòng) 4.腹背運(yùn)動(dòng) 5.跳躍運(yùn)動(dòng) 6.原地運(yùn)球 1.講解清晰明了 2.教師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行熱身 3.教師：語言激勵(lì) 設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備活動(dòng)達(dá)到熱身、鋪墊的作用并與基本部分相呼應(yīng) 1.學(xué)生精神飽滿，認(rèn)

7、真聽教師講解并積極回答教師問題 2.學(xué)生隨跟隨教師一起熱身。 3.教師即興示范，學(xué)生模仿練習(xí) 要求：認(rèn)真練習(xí)使身體盡快進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 組織： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● △ 要求：快、靜、齊 要求： 活動(dòng)積極 1 8 小 基 本 部 分 一、 行進(jìn)間運(yùn)球 （一）復(fù)習(xí)原地運(yùn)球 1.優(yōu)生示范并復(fù)習(xí)原地運(yùn)球按壓球的部位 2.原地繞標(biāo)志盤練習(xí) （二

8、）學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球 1.動(dòng)作要點(diǎn)：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。 手臂動(dòng)作：手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手拍按球的后側(cè)上方，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方，球的反彈高度在腰、胸之間。 口訣： 上體前傾膝微屈 五指分開肘為軸 用力按球后上方 身體協(xié)調(diào)要跟上 2.以“找朋友”的游戲形式，散點(diǎn)行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí) 二、游戲:“交換籃球運(yùn)球比賽” 方法：分為四組教學(xué)比賽，各組第一人運(yùn)球至中心位置，交換籃球后，再原路運(yùn)球返回，將球交給同伴，第二人依次進(jìn)行，各組最后一人搶奪紅旗，最先多得紅旗的組為獲勝者。 1.教法：講解示范 2.動(dòng)作盡可能到位精神飽滿 設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)原地

9、運(yùn)球及繞標(biāo)志盤（障礙物）運(yùn)球讓學(xué)生間接體會(huì)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)球與原地運(yùn)球的區(qū)別為學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球做鋪墊。 3.用口令示范法講解行進(jìn)間運(yùn)球的運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)。（左右手兼顧） 4.每人一球，進(jìn)行直線行進(jìn)間運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)，并隨時(shí)進(jìn)行集體指導(dǎo)，普及籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則 5.曲線行進(jìn)間運(yùn)球。 提示在練習(xí)當(dāng)中注意控制球及拍運(yùn)球的部位及身體協(xié)調(diào)跟上 6.運(yùn)球“找朋友” 7.優(yōu)生示范小組展示。 設(shè)計(jì)意圖： 通過直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球及運(yùn)球小游戲提高學(xué)生的行進(jìn)間運(yùn)球的能力。 游戲規(guī)則 1.必須在線后起跑2.必須運(yùn)球至中心欄架后返回 3.必須將球傳遞給下一位同學(xué)后回到本隊(duì)最后 要求： 1.準(zhǔn)確掌握按壓求的部位

10、 2.學(xué)生認(rèn)真聽講，觀察教師示范動(dòng)作進(jìn)行練習(xí) 3.結(jié)合口令集體練習(xí) 4.通過直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球提高學(xué)生的行進(jìn)間運(yùn)球的能力 5.學(xué)生在籃球場內(nèi)散點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)球“找朋友“游戲活動(dòng)。 6.學(xué)生相互評(píng)價(jià) 要求： 1.組織學(xué)生分組進(jìn)行比賽。 2.積極參與游戲，爭取勝利。 組織：組織： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● △ 1 | 2組 1 | 2組 5

11、 | 6 組 1 | 2組 27 中 結(jié) 束 部 分 1.放松活動(dòng) 音樂《初雪》 2.教師小結(jié) 3.下課 4.歸還器材 1.帶領(lǐng)學(xué)生積極放松 2.小結(jié)本課情況及提出要求 3.師生再見，歸還器材 1.師生共同放松 達(dá)到身心放松的目的 2.下課 1 5 小 場地 器材 小音箱1個(gè)、籃球40個(gè)、標(biāo)志盤40個(gè)、標(biāo)志桶4個(gè)、支架1個(gè)。 練習(xí)密度 40%-50% 脈 搏 曲 線 160 140 120 100 80 0′ 5′ 10′ 15′ 20′ 25′30′ 35′ 40 課 后 反 思