《小型校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小型校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第1章 緒 論 計(jì)算機(jī)技術(shù)具有許多對辦公、信息交互、資源共享來說特別寶貴的特性與功能，而這些功能是其它媒介所不具備或不完全具備的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興起無疑是當(dāng)今世界最為激動人心的高新技術(shù)之一，其發(fā)展速度又超過了世界上任何一種其他科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度。它的出現(xiàn)以及日益推進(jìn)和迅猛發(fā)展，為全人類構(gòu)建起一個快捷、便利的空間。毫無疑問，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正在成為信息化社會的基礎(chǔ)。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)技術(shù)成就之一，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度又超過了世界上任何一種其他科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度。今天， Internet已成為信息革命和信息技術(shù)發(fā)展的代名詞。Internet被連接到政府部門、軍事機(jī)構(gòu)、商

2、業(yè)領(lǐng)域、學(xué)校、家庭以及社會的各個領(lǐng)域，在改變著人們生活方式和思想意識、文化、經(jīng)濟(jì)、軍事等各個領(lǐng)域。上億的人們已經(jīng)和Internet連接，但上網(wǎng)人數(shù)仍以每年100%以上的速度急劇增長。在中國，自從20世紀(jì)90年代初Internet進(jìn)入中國以來，到目前，Internet用戶已經(jīng)超過300萬人。而且，全國的各個行業(yè)都在建設(shè)或已經(jīng)建成自已的行業(yè)專用網(wǎng)和與Internet相連接的全國型網(wǎng)絡(luò)，例如各大銀行網(wǎng)、金稅網(wǎng)、各種商業(yè)信息網(wǎng)等。電子郵件、電子商務(wù)、虛擬社區(qū)、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上大學(xué)等打破時(shí)間和空間限制的網(wǎng)上應(yīng)用正在不斷涌現(xiàn)，物理的空間和時(shí)間正在迅速向電腦空間轉(zhuǎn)化。毫無疑問，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正在成為信息化社會的基

3、礎(chǔ)。 從多媒體光碟開始，游戲、MP3、電腦錄音、電子像冊、幻燈片展示、主頁動畫設(shè)計(jì)、電子課件、電子賀卡、數(shù)碼照像、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播，多媒體技術(shù)應(yīng)接不瑕，廣泛應(yīng)用到生活與工作中。 隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，校園網(wǎng)已成為學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施和必備條件，網(wǎng)絡(luò)使得教育的功能和目標(biāo)、教學(xué)的方法和模式都發(fā)生了深刻的變化。隨著教育部全面啟動中小學(xué)“校校通”工程，在教學(xué)過程中廣泛應(yīng)用以電腦多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù)成為必然。為了盡快地改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和模式，東風(fēng)子校準(zhǔn)備在原有微機(jī)教室的基礎(chǔ)上，建設(shè)校園網(wǎng)，以滿足現(xiàn)代教育的深層次需求。 1.1 認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 1.1.1概念 計(jì)算

4、機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由不同通信媒體連接的、物理上互相分開的多臺計(jì)算機(jī)組成的、將所要傳輸?shù)臄?shù)據(jù)劃分成不同長度的分組進(jìn)行傳輸和處理的系統(tǒng)。通信媒體可以是電話線路、有線電纜（包括數(shù)據(jù)傳輸電纜、有線電視信號傳輸電纜等）、光纖、無線、微波、衛(wèi)星等。這些通信媒體把相應(yīng)的交換和互連設(shè)備連接起來組成相應(yīng)的通信網(wǎng)絡(luò)。因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也可看作是由地理上分散的多臺計(jì)算機(jī)通過相應(yīng)的數(shù)據(jù)發(fā)送和接收設(shè)備以及通信軟件與通信網(wǎng)絡(luò)連接起來，通過發(fā)送、接收和處理不同長度的數(shù)據(jù)分組來共享信息與計(jì)算機(jī)軟硬件資源的系統(tǒng)。當(dāng)然，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作離不開相應(yīng)軟件。包括操作系統(tǒng)、通信控制協(xié)議、管理軟件（安全、配置、記帳、出錯）、交換與路由軟件、應(yīng)用軟件。

5、 1.1.2分類 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類主要有以下幾種： 按網(wǎng)絡(luò)的連接范圍分為廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)和局域網(wǎng)。一般連接范圍越小，傳輸速度越快。 從使用范圍和用途來分，又可以分為校園網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、公用網(wǎng)、專用網(wǎng)、以及內(nèi)聯(lián)網(wǎng)和外聯(lián)網(wǎng)等。 安全是各種網(wǎng)絡(luò)所關(guān)心的重要問題之一。 1.1.3協(xié)議與網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大特點(diǎn)是通過不同的通信介質(zhì)把不同廠家、不同操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)和其他相關(guān)設(shè)備連接在一起，共享軟硬件資源和進(jìn)行信息傳輸。然而，如何實(shí)現(xiàn)不同傳輸介質(zhì)上的不同軟硬件資源之間的通信共享呢？這就需要計(jì)算機(jī)與相關(guān)設(shè)備按照相同的協(xié)議，也就是通信規(guī)則的集合來進(jìn)行通信。就像人類利用相同的語言進(jìn)行交流。由于計(jì)算

6、機(jī)網(wǎng)絡(luò)需要連接各種不同廠家的計(jì)算機(jī)軟硬件資源和設(shè)備，通信協(xié)議被劃分為許多具有不同功能的層次，以使人們可以從某一個協(xié)議層次開始，屏蔽低層協(xié)議軟件和相關(guān)硬件之間的差異與區(qū)別，從而保證高層協(xié)議與應(yīng)用之間的互連、互通與資源共享。因此，網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)也就是構(gòu)成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的軟硬件產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)。 當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系是以TCP/IP協(xié)議為主的Internet結(jié)構(gòu)。其中IP協(xié)議用來給各種不同的通信子網(wǎng)或局域網(wǎng)提供一個統(tǒng)一的互連平臺，TCP協(xié)議則用來為應(yīng)用程序提供端到端的通信和控制功能。 基于TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)如圖“基于TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)”所示。 TCP/IP協(xié)議分為4層，即通信子網(wǎng)層

7、、網(wǎng)絡(luò)層、運(yùn)輸層和應(yīng)用層。 通信子網(wǎng)層：該層中所使用的協(xié)議為各通信子網(wǎng)本身固有的協(xié)議，如以太網(wǎng)的802.3協(xié)議。作用是傳輸經(jīng)網(wǎng)絡(luò)層處理過的消息。 網(wǎng)絡(luò)層：該層使用IP（網(wǎng)絡(luò)層）協(xié)議。作用是把運(yùn)輸層傳來的消息組裝成統(tǒng)一的IP數(shù)據(jù)包格式，傳遞給通信子網(wǎng)層，從而消除各通信子網(wǎng)的差異。 運(yùn)輸層：該層主要有TCP（傳輸控制）協(xié)議、UDP（用戶數(shù)據(jù)報(bào)）協(xié)議、ICMP（互連網(wǎng)控制消息）協(xié)議。作用是為應(yīng)用層提供端到端的通信功能。 應(yīng)用層：該層為用戶提供所需要的各種服務(wù)。比如：遠(yuǎn)程登錄、文件傳輸、電子郵件、web服務(wù)器。 應(yīng)用層 Web服務(wù)器器 電子郵件 文件

8、傳輸 虛擬終端 運(yùn)輸層 傳輸控制協(xié)議 TCP 用戶數(shù)據(jù)報(bào) 協(xié)議UDP 互聯(lián)網(wǎng)控制 消息協(xié)議ICMP 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層IP 通信子網(wǎng)層 …… 電話網(wǎng) 衛(wèi)星網(wǎng) 無線網(wǎng) X.25網(wǎng) 局域網(wǎng) 圖1.1基于TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu) 1.2 校園網(wǎng)的現(xiàn)狀及存在的問題 近年來，我國教育信息化在原有規(guī)模的基礎(chǔ)上，取得了一些穩(wěn)步發(fā)展。由教育部統(tǒng)一牽頭規(guī)劃的“校校通”工程已陸陸續(xù)續(xù)在各省市實(shí)施。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年中小學(xué)信息化教育市場

9、總體規(guī)模達(dá)到了15億元。 進(jìn)入80年代以后，隨著中國教育科研網(wǎng)（CERNet）的建設(shè)，我國大學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)有了很大的發(fā)展。目前，國內(nèi)在大學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)上有了很多的經(jīng)驗(yàn)，這對中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)提供了有用的經(jīng)驗(yàn)。 2000年國家教育部新推出的"面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃"則確立了我國中小學(xué)校園網(wǎng)的發(fā)展方向。教育部提出5—10年全國實(shí)現(xiàn)“校校通”工程，這必然是一個校園網(wǎng)絡(luò)的大發(fā)展期。 2001年，我國教育信息化市場在原有規(guī)模的基礎(chǔ)上，取得了一些穩(wěn)步發(fā)展。由教育部統(tǒng)一牽頭規(guī)劃的“校校通”工程已陸續(xù)在各省市實(shí)施。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2002年中小學(xué)信息化教育市場總體規(guī)模達(dá)到了15億元。在校園網(wǎng)的建設(shè)方面，投資

10、規(guī)模將會維持在60億元左右。眾多IT廠商和系統(tǒng)集成商將根據(jù)自身的條件及在市場中所處的地位，積極參與到教育行業(yè)信息化建設(shè)事業(yè)中來。目前，已有許多企業(yè)參與校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)綜合布線、交換機(jī)的層次結(jié)構(gòu)、服務(wù)器的具體架設(shè)等硬件設(shè)施建設(shè)以及系統(tǒng)集成和教學(xué)資源、教學(xué)軟件的開發(fā)。一大批企業(yè)相繼推出各種各樣的校園網(wǎng)解決方案、教育教學(xué)支撐平臺和管理平臺等，涌現(xiàn)出一批校園網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)提供商。 目前中小學(xué)校園局域網(wǎng)建設(shè)具有封閉型傾向和設(shè)備堆砌、技術(shù)高難的貴族化傾向。一方面，造成資源的重復(fù)建設(shè)，另一方面，又是教育資源的匱乏；一方面，設(shè)備堆砌閑置，教師對高難度技術(shù)望而生畏，另一方面普通學(xué)校卻難進(jìn)校園網(wǎng)的門檻。 1.3本次設(shè)

11、計(jì)及論文完成的工作 通過對目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對其所存在的問題加以列舉，在現(xiàn)有設(shè)備、技術(shù)的基礎(chǔ)上建成適合東風(fēng)子校使用的校園網(wǎng)是本次設(shè)計(jì)與規(guī)劃工作的重點(diǎn)。 首先針對本次設(shè)計(jì)課題制定了工作計(jì)劃，在準(zhǔn)備了部分資料后開始實(shí)施工作計(jì)劃。深入進(jìn)行調(diào)查、研究，進(jìn)行了項(xiàng)目可行性論證，通過調(diào)研確定了用戶需求，并形成“用戶需求調(diào)查文檔”，經(jīng)多方討論最終確定用戶需求，同樣也形成文檔保存，以備設(shè)計(jì)所用。 其次，在前期準(zhǔn)備、調(diào)研等工作完善后，根據(jù)用戶需求文檔形成整個系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想，并繪出系統(tǒng)設(shè)計(jì)構(gòu)架框圖。 最后，根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)構(gòu)架圖來逐一完成各階段模塊的設(shè)計(jì)。按照“設(shè)計(jì)構(gòu)架框圖”一一進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，在此工作過程中

12、采用了“先大后小”、“先主后次”的原則，即首先考慮較大模塊的設(shè)計(jì)與開發(fā)，在整體設(shè)計(jì)框架設(shè)計(jì)完成，并通過論證后，進(jìn)行規(guī)模較小的應(yīng)用模塊的設(shè)計(jì)；在遵循“先大后小“原則基礎(chǔ)上，先設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)主要模塊，對于使用不頻繁的模塊可放到后期細(xì)化流程時(shí)完成。最后將各應(yīng)用模塊形成完整的系統(tǒng)，并且通過論文撰寫將整個設(shè)計(jì)過程闡述清楚。 27 第2章 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想 隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，其最大的實(shí)際用途將越來越集中體現(xiàn)在兩個領(lǐng)域，一是電子商務(wù)，二就是教育。這從一個側(cè)面反映了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在教育領(lǐng)域的重要性。 伴隨著多媒體計(jì)算機(jī)在教育教學(xué)申的應(yīng)用越來越廣泛

13、，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)提到了重要的議事日程。從單機(jī)發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)，是中小學(xué)教育信息化發(fā)展的必然趨勢，以校園網(wǎng)建設(shè)為核心和基礎(chǔ)，加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)我國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展中的跳躍式發(fā)展，是全面貫徹素質(zhì)教育的關(guān)鍵步驟。但校園網(wǎng)作為一個新生事物，發(fā)展還不夠成熟。人們對校園網(wǎng)普遍缺乏全面深入的認(rèn)識，并帶有一定的盲目性和偏見。 中小學(xué)校園網(wǎng)要更多的考慮經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性和可擴(kuò)充性，不能盲目地追求先進(jìn)性，要緊緊抓住教育教學(xué)這一中心點(diǎn)，華而不實(shí)的功能越少越好。另一方面我們要考慮到教師對計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)的理解和應(yīng)用水平普遍偏低；還有目前用于教學(xué)的軟件資源還不夠豐富，因此制訂方案時(shí)必須綜合考慮。 校園網(wǎng)如果僅僅局

14、限在一個學(xué)校內(nèi)，孤立封閉、與外部網(wǎng)絡(luò)沒有聯(lián)系，每個校園網(wǎng)都五臟六腑俱全，不僅會造成大量的重復(fù)投資浪費(fèi)，而且網(wǎng)絡(luò)的作用、應(yīng)用的開發(fā)、資源的共享都將大大受到限制。 2.1設(shè)計(jì)分析 2.1.1 提出問題 學(xué)校希望建設(shè)一個具有高可用性、高可靠性、先進(jìn)、開放、可擴(kuò)展的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：對內(nèi)實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部資源共享、傳遞，推進(jìn)教學(xué)及管理信息化；對外建立學(xué)校主頁、電子郵箱、電子公告牌等信息發(fā)布窗口發(fā)布有關(guān)教學(xué)信息，建立起學(xué)校、教師、學(xué)生、家長之間的信息交流平臺；并通過ADSL與Internet互聯(lián)。 學(xué)校始終堅(jiān)持這樣一種思想：建設(shè)一個基于標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、選擇使用高質(zhì)量和高性能的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，力爭建設(shè)成先

15、進(jìn)實(shí)用、規(guī)范安全以及具有良好的接入性、開放性和擴(kuò)展性且極具靈活性的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 2.1.2用戶需求分析 學(xué)校占地面積不大，只有兩幢教學(xué)樓，屬于小型園區(qū)局域網(wǎng)，建成的網(wǎng)絡(luò)具備如下特點(diǎn)： 1、高速的局域網(wǎng)連接 校園網(wǎng)的核心是一個面向全校內(nèi)部師生網(wǎng)絡(luò)，因此校內(nèi)局域網(wǎng)是該系統(tǒng)的建設(shè)重點(diǎn)。由于參與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的師生數(shù)量多，而且信息中包含大量多媒體數(shù)據(jù)，故大容量、高速率的數(shù)據(jù)傳輸是校園網(wǎng)建設(shè)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。 2、適應(yīng)各種信息結(jié)構(gòu) 校園網(wǎng)既要為學(xué)生提供電子教學(xué)，又要為職能部門提供辦公管理，因此網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用多樣，數(shù)據(jù)成分復(fù)雜。不同類型的數(shù)據(jù)對網(wǎng)絡(luò)傳遞質(zhì)量的需求也各不相同，這就要求網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品具備較強(qiáng)的性能

16、來實(shí)現(xiàn)各種需求。 3、安全可靠 校園網(wǎng)中有大量關(guān)于教學(xué)和檔案管理的重要數(shù)據(jù)，不論是被損壞、丟失還是被竊取，都將帶來極大的不良后果。 4、操作方便，易于管理 校園網(wǎng)面向不同知識層次的教師、學(xué)生和辦公室人員，應(yīng)用和管理應(yīng)簡便易行、界面友好，不宜太過專業(yè)化。 5、經(jīng)濟(jì)實(shí)用 要求建成的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)實(shí)用，具備很高的性能價(jià)格比。 6、突出應(yīng)用 校園網(wǎng)的建設(shè)最終要面向教學(xué)和管理應(yīng)用。 2.1.3用戶現(xiàn)狀 1、沒有建立校園網(wǎng)基礎(chǔ)構(gòu)架 擁有不少的計(jì)算機(jī)，并且有兩個電子教室，但是還沒有搭建校園網(wǎng)的基礎(chǔ)架構(gòu)，使資源得不到共享，計(jì)算機(jī)還停留在簡單的應(yīng)用上。 2、學(xué)校觀念超前 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視計(jì)算機(jī)

17、的應(yīng)用。 3、缺乏專業(yè)的師資力量 由于校園網(wǎng)建設(shè)是一種新技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)校相關(guān)的專業(yè)師資缺乏，個別教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平較高，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對系統(tǒng)的維護(hù)以及相關(guān)信息的建設(shè)。 同時(shí)，由于企業(yè)效益不佳，學(xué)校經(jīng)濟(jì)能力有限，要求全面規(guī)劃，分布實(shí)施。 2.2整體規(guī)劃 在校園網(wǎng)的建設(shè)實(shí)踐中，最重要的就是校園網(wǎng)的整體規(guī)劃。校園網(wǎng)優(yōu)良的長遠(yuǎn)規(guī)劃和最佳的實(shí)現(xiàn)選擇是校園網(wǎng)長期高效能運(yùn)營的基礎(chǔ)。只有按照學(xué)校的實(shí)際需要來整體規(guī)劃校園網(wǎng)，才能使其充分滿足學(xué)校的應(yīng)用需求。 同時(shí)，中小學(xué)計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)的應(yīng)用環(huán)境、教師對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用水平、教育對象、學(xué)校管理結(jié)構(gòu)等情況都與大學(xué)有較大的不同。在中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)上，應(yīng)該有

18、其自身的一些特點(diǎn)。 2.2.1規(guī)劃原則 寓現(xiàn)代教育思想與管理于當(dāng)今及未來的校園網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)中，是校園網(wǎng)總體規(guī)劃所追求的終級目標(biāo)。 1、IT界驚人的發(fā)展可使今天昂貴的技術(shù)變成明天普及的應(yīng)用。因此作總體規(guī)劃時(shí)應(yīng)以合理的需求為優(yōu)先原則，不應(yīng)過多受限于目前的經(jīng)濟(jì)因素。 2、規(guī)劃中既要說明當(dāng)今的應(yīng)用又要反映未來需要。 2.2.2規(guī)劃目標(biāo) 校園網(wǎng)建設(shè)在保證符合當(dāng)前主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的同時(shí)，要兼顧網(wǎng)絡(luò)技術(shù)未來的發(fā)展。我們在大量調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定了以下幾條網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的目標(biāo)。 1、 在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案的選擇上，要保證校園網(wǎng)系統(tǒng)擴(kuò)充性好、配置靈活、安全性好、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置整齊美觀易于調(diào)整以及節(jié)省

19、材料和費(fèi)用。 2、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品選擇應(yīng)堅(jiān)持用戶需求原則、保護(hù)用戶投資原則、廠家對系統(tǒng)方案負(fù)責(zé)的保證原則以及基于標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品原則。 3、 在網(wǎng)絡(luò)的可靠性方面，特別是主干網(wǎng)必須為容錯性設(shè)計(jì)，以保證整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全可靠地連續(xù)運(yùn)行。 4、 在技術(shù)水平上，系統(tǒng)應(yīng)能代表當(dāng)今的先進(jìn)水平，而且技術(shù)非常成熟，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，并符合學(xué)校實(shí)際情況，以合理的投資建立一個真正為教學(xué)、管理和科研發(fā)揮作用的校園網(wǎng)系統(tǒng)。 5、在校園網(wǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)上，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)遵守有關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)范，使其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有開放性和標(biāo)準(zhǔn)化，以保證將來的擴(kuò)展和升級，并可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行各種靈活配置，以適應(yīng)未來技術(shù)的發(fā)展和業(yè)務(wù)需求

20、的變化。 第3章 校園網(wǎng)簡介 近年來，我國教育信息化在原有規(guī)模的基礎(chǔ)上，取得了一些穩(wěn)步發(fā)展。由教育部統(tǒng)一牽頭規(guī)劃的“校校通”工程已陸陸續(xù)續(xù)在各省市實(shí)施。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年中小學(xué)信息化教育市場總體規(guī)模達(dá)到了15億元。 3.1概念 一般認(rèn)為，校園網(wǎng)是一種在校園里應(yīng)用，為學(xué)校學(xué)習(xí)活動、教學(xué)活動、科研活動和管理活動服務(wù)的校園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并且它是建構(gòu)在多媒體技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之上并與Internet連接的。 校園網(wǎng)大多由多個局域網(wǎng)加上相應(yīng)的交換與管理中心構(gòu)成，主要用于校園內(nèi)外師生們教學(xué)科研的信息交流與共享。校園網(wǎng)，通常應(yīng)該具備信息中心或是網(wǎng)管中心、電子教室、電子備課室、電子閱覽

21、室、多功能教室、電子辦公室、電子圖書館等。 還有一種觀念認(rèn)為,校園生活的核心是學(xué)習(xí)活動，校園生活的主體應(yīng)該是學(xué)生與教師，網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)特質(zhì)是開放、交互與共享，它的主要功能是促進(jìn)人們主動學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，因此，校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境必需基于互連網(wǎng)應(yīng)用。因此，所謂校園網(wǎng)，我們認(rèn)為是指基于互連網(wǎng)應(yīng)用的，提供以學(xué)習(xí)活動為核心的，兼顧教學(xué)研究與學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)環(huán)境。這是一個清晰的效用性定義。 3.2校園網(wǎng)基本功能 中小學(xué)校園網(wǎng)實(shí)質(zhì)上是一種局域網(wǎng)，它內(nèi)部通過電纜或光纜連接服務(wù)器、工作站及各種通信設(shè)備，對外也可通過DDN專線或其他通信線路（如ISDN）連通Internet。 學(xué)?？梢酝ㄟ^校園網(wǎng)

22、查詢統(tǒng)計(jì)包括學(xué)生學(xué)籍情況及學(xué)習(xí)成績、教師人事檔案及業(yè)務(wù)資料、學(xué)校財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)報(bào)表等在內(nèi)的各類資料；通過學(xué)校主頁向校外進(jìn)行各類信息發(fā)布；通過電子郵件系統(tǒng)收發(fā)教育行政部門的文件、通知等。 教師可以通過電子備課系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)等開展高質(zhì)量、高效率的教學(xué)工作；可通過國際互聯(lián)網(wǎng)查詢資料，隨時(shí)了解教科研的最新動態(tài)。 學(xué)生可以通過校園網(wǎng)學(xué)習(xí)、鞏固知識，還可根據(jù)自己的興趣、愛好，在網(wǎng)上進(jìn)行科學(xué)探索，撰寫科學(xué)論文。所以，校園網(wǎng)為學(xué)校教育提供了一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、發(fā)揮學(xué)生個性特長提供了網(wǎng)絡(luò)空間。 3.3目前應(yīng)用于校園網(wǎng)建設(shè)中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 目前比較常見的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有FDDI、ATM、快速

23、以太網(wǎng)和千兆以太網(wǎng)等。 1、光纖分布式數(shù)據(jù)接口（FDDI） FDDI是高性能的高速寬帶LAN技術(shù)，其標(biāo)準(zhǔn)為ANSI×3T9.5/ISO9384。FDDI物理結(jié)構(gòu)是二個平行的、相對作反向傳輸?shù)碾p環(huán)結(jié)構(gòu)網(wǎng)，它采用定時(shí)的令牌傳送協(xié)議。因此，它可以被看作是一個令牌環(huán)網(wǎng)協(xié)議的高速版本。但與TokenRing技術(shù)不同的是，當(dāng)其發(fā)送完幀后就立即產(chǎn)生新的令牌幀，故其利用率較高，其運(yùn)行速度可達(dá)100Mb/s。其雙環(huán)結(jié)構(gòu)有非常好的冗余特性。FDDI有兩種接入方式：雙端口連接站（DAS），單端口連接站（SAS）。DAS方式比較貴，但有冗余功能；SAS需要有源集中器，且無冗余功能。 FDDI有幾個通過帶寬分配來

24、實(shí)現(xiàn)的優(yōu)先機(jī)制，一個是同步帶寬分配（SBA）機(jī)制，它可以讓管理員將一定量的帶寬分配給一些確定的工作站，讓它們有更多的捕獲令牌機(jī)會。第二個是異步服務(wù)（AS），它占用未通過SBA分配的帶寬并將這部分帶寬等分給環(huán)上的工作站。 銅線分布式數(shù)據(jù)接口(CDDI)是FDDI的一種變型，可以在不昂貴的銅線電纜上運(yùn)行而使用相同的協(xié)議。FDDI和CDDI的優(yōu)點(diǎn)是冗余、內(nèi)置網(wǎng)絡(luò)管理，具有廣泛的適用性。但是，采用FDDI/CDDI技術(shù)是昂貴而復(fù)雜， 始終未成為主流技術(shù)，發(fā)展速度緩慢，前景不被看好。 2、異步傳輸模式（ATM） ATM作為一種全新的交換技術(shù)，有其明顯的優(yōu)越性。ATM是將分組交換與電路交換優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合

25、的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用定長的53字節(jié)的小的幀格式，其中48個字節(jié)為信息的有效負(fù)荷，另有5個字節(jié)為信元頭部。對于有效負(fù)荷在中間節(jié)點(diǎn)不作檢驗(yàn)，信息的校驗(yàn)在通信的末端設(shè)備中進(jìn)行，以保證高的傳輸速率和低的時(shí)延。 ATM最初是為了在公共網(wǎng)內(nèi)使用而設(shè)計(jì)的，但現(xiàn)在已成了專用網(wǎng)發(fā)展的中心，并已經(jīng)走出實(shí)驗(yàn)階段并大量進(jìn)入市場，這個轉(zhuǎn)變要?dú)w功于ATM論壇等組織的努力。ATM論壇的迅速發(fā)展真實(shí)地表明了人們對ATM興趣的增長?，F(xiàn)在ATM論壇已經(jīng)吸引了來自公用和專用網(wǎng)以及計(jì)算機(jī)工業(yè)的700余家公司參加，領(lǐng)導(dǎo)著眾多先進(jìn)客戶機(jī)構(gòu)、電信服務(wù)提供商和獨(dú)立軟件廠商。 在廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)和公用網(wǎng)內(nèi)，ATM正在被廣泛采用，因?yàn)樗饶軌驅(qū)⒍?/p>

26、種服務(wù)多路復(fù)用到一種基礎(chǔ)設(shè)施上，滿足功能越來越強(qiáng)的臺式機(jī)對帶寬不斷增長的需求，又能提供虛擬LAN和多媒體等新的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 但是，ATM技術(shù)也有其缺點(diǎn)。首先是標(biāo)準(zhǔn)還沒有完全制定完成，很多重要標(biāo)準(zhǔn)還在修正之中，這就影響了ATM技術(shù)的推廣，尤其是在局域網(wǎng)領(lǐng)域內(nèi)。其次，ATM技術(shù)目前主要應(yīng)用是在專用網(wǎng)絡(luò)和核心網(wǎng)絡(luò)的范圍內(nèi)，而延展到外圍和用戶端均仍采用傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、令牌環(huán)網(wǎng)等)，這就使得在ATM網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)之間要建立一個中間的銜接層，這是一種在ATM信元與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的幀結(jié)構(gòu)之間相互轉(zhuǎn)換的技術(shù)，如Classic IP和ATM LANE等技術(shù)，這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是可以把傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)接入到AT

27、M網(wǎng)絡(luò)中，但缺點(diǎn)是帶來了很大的資源開銷，這在很大程度上增加了ATM網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性并且降低了網(wǎng)絡(luò)的總體性能。另外，目前的大部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用主要是基于IP網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，直接針對ATM信元的應(yīng)用很少，這在很大程度上也增加了ATM網(wǎng)絡(luò)使用和管理的復(fù)雜性。 3、 快速以太網(wǎng) 傳統(tǒng)以太網(wǎng)用的是10Mb/s技術(shù)，后來出現(xiàn)了更快的版本100Mb/s以太網(wǎng)，現(xiàn)在千兆以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)已定，產(chǎn)品種類較多，為達(dá)到這個速度，需要按100Base-T規(guī)格設(shè)計(jì)的網(wǎng)卡和集線器，這兩種產(chǎn)品在供應(yīng)商處都可以買到。在小型網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)100Base-T的費(fèi)用是非常合理的，特別是對于無管理能力、無交換能力的集線器。100Mb/s的網(wǎng)卡只比10Mb

28、/s的網(wǎng)卡略貴一點(diǎn)，但為將來的網(wǎng)絡(luò)升級提供了很大的靈活性。大多數(shù)100Mb/s的網(wǎng)卡能夠自動檢測所連接的端口是10Mb/s還是100Mb/s，并執(zhí)行相應(yīng)的操作。為達(dá)到更高的性能，可以選擇購買100Mb/s的交換式集線器，它可以提供更高的性能，但價(jià)格也相對較高。 4、千兆位以太網(wǎng) 千兆位以太網(wǎng)技術(shù)以簡單的以太網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，為網(wǎng)絡(luò)主干提供1Gb/s的帶寬。千兆位以太網(wǎng)技術(shù)以自然的方法來升級現(xiàn)有的以太網(wǎng)絡(luò)、工作站、管理工具和管理人員的技能。千兆位以太網(wǎng)與其他速度相當(dāng)?shù)母咚倬W(wǎng)絡(luò)技術(shù)相比，價(jià)格低，同時(shí)比較簡單，例如保留以太網(wǎng)的幀格式、管理工具和對網(wǎng)絡(luò)概念上的認(rèn)識。 千兆位以太網(wǎng)是相當(dāng)成功的10Mb

29、/s以太網(wǎng)和100Mb/s快速以太網(wǎng)連接標(biāo)準(zhǔn)的擴(kuò)展?，F(xiàn)在千兆位以太網(wǎng)成熟的標(biāo)準(zhǔn)為IEEE 802.3z。千兆位以太網(wǎng)的設(shè)計(jì)非常靈活，幾乎對網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)沒有限制，可以是交換式、共享式的或基于路由器的?，F(xiàn)在正在應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)，例如，特定IP交換技術(shù)和第三層的交換技術(shù)，都與千兆位以太網(wǎng)完全兼容。千兆位以太網(wǎng)可以通過價(jià)格便宜的共享集線器、交換機(jī)或路由器來實(shí)現(xiàn)。千兆位以太網(wǎng)支持新的交換機(jī)之間或交換機(jī)與工作站之間全雙工的連接模式，同時(shí)也支持半雙工連接模式，以便與基于CSMA/CD存取方式的共享集線器連接。 千兆位以太網(wǎng)使用的傳輸介質(zhì)有光纖、5類非屏蔽雙絞線(UTP)或同軸電纜。目前，千兆以太網(wǎng)支持單模光

30、纖、多模光纖和同軸電纜，支持5類非屏蔽雙絞線的標(biāo)準(zhǔn)正在制定中。千兆位以太網(wǎng)的管理與以前使用和了解的以太網(wǎng)相同，使用千兆位以太網(wǎng)，主干和各網(wǎng)段及桌面已實(shí)現(xiàn)了無縫結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)管理變得容易了。 5、令牌網(wǎng) 令牌網(wǎng)使用一種標(biāo)記數(shù)據(jù)作為令牌，它始終在環(huán)上傳輸，當(dāng)無幀發(fā)送時(shí)，令牌為空閑狀態(tài)，所有的站點(diǎn)都可以俘獲令牌，只有當(dāng)站點(diǎn)獲得空閑令牌后，才將令牌設(shè)置成忙狀態(tài)，并發(fā)送數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)隨令牌至目的站點(diǎn)后，目的站點(diǎn)將數(shù)據(jù)復(fù)制，令牌繼續(xù)環(huán)行返回到發(fā)送站點(diǎn)，這時(shí)發(fā)送站點(diǎn)才將俘獲的令牌釋放，令牌重新成為空閑狀態(tài)。 一般令牌網(wǎng)指令牌環(huán)網(wǎng)（Token Ring）和令牌總線網(wǎng)（Token Bus）?；贗EEE802.4

31、標(biāo)準(zhǔn)的Token Bus是一種物理上的總線結(jié)構(gòu)，而其站點(diǎn)組成一個邏輯的環(huán)形結(jié)構(gòu)，令牌則在邏輯環(huán)上運(yùn)行，其運(yùn)行原理與Token Ring基本一樣。目前Token Bus非常少用；Token Ring是基于IEEE 802.5標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，目前說的令牌環(huán)網(wǎng)絡(luò)多是指IBM的令牌傳遞環(huán)形網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)，它有4Mb/s和16Mb/s兩種傳輸速率。令牌環(huán)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)闹饕攸c(diǎn)是可以保證每個節(jié)點(diǎn)設(shè)備在可以預(yù)定的時(shí)間間隔獲得對網(wǎng)絡(luò)的訪問，適用于對實(shí)時(shí)性要求較高的應(yīng)用。由于這種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的價(jià)格較高，不利于普及，另外缺乏對多種服務(wù)和QoS的支持，在國內(nèi)應(yīng)用的例子較少。 第4章 東風(fēng)子校校園網(wǎng)規(guī)劃的內(nèi)容 4.1校園網(wǎng)邏

32、輯結(jié)構(gòu) 通過對校園網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研和統(tǒng)一的規(guī)劃，我在功能架構(gòu)上把校園網(wǎng)大致分為對內(nèi)部分、對外部分和信息中心。 對內(nèi)部分主要是指校園局域網(wǎng)，主要包括多媒體教室、電子備課室、電子辦公室、電子圖書館和電腦教室的建設(shè)，服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)和管理；對外部分包括與Internet的連接；而網(wǎng)絡(luò)中心則是這兩部分的橋梁和核心，擔(dān)負(fù)著整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和安全工作。 網(wǎng)絡(luò)中心 電子辦公室 電子圖書館 電子備課室 多媒體教室 移動辦公 家庭 Internet 電腦教室 圖4.1校園網(wǎng)功能結(jié)構(gòu)示意圖

33、多媒體教室要求能夠?qū)崿F(xiàn)廣播教學(xué)、語音教學(xué)、圖像傳輸、文件傳送等功能。 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該提供10/100M交換到桌面的吞吐能力，并具有良好的擴(kuò)容性。 整個校園網(wǎng)內(nèi)的微機(jī)共享寬帶上網(wǎng)。 這樣的校園網(wǎng)功能結(jié)構(gòu)非常切合實(shí)際，受到了學(xué)校的稱贊。 4.2校園網(wǎng)物理規(guī)劃 1#教學(xué)樓有小學(xué)低段1~3年級，6個教室各設(shè)一網(wǎng)絡(luò)接口；語文、數(shù)學(xué)教研室各設(shè)4個網(wǎng)絡(luò)接口；圖書室設(shè)一網(wǎng)絡(luò)接口；再設(shè)一間電子備課室，設(shè)2個網(wǎng)絡(luò)接口；接至一16口交換式HUB，級聯(lián)到2#教學(xué)樓HUB。 2#教學(xué)樓12個教室各設(shè)一網(wǎng)絡(luò)接口；校長辦公室設(shè)1個網(wǎng)絡(luò)接口、教務(wù)設(shè)1個網(wǎng)絡(luò)接口；2個網(wǎng)絡(luò)教室各設(shè)1個接口；6個教研室各設(shè)1個接口；網(wǎng)絡(luò)中心

34、設(shè)一網(wǎng)絡(luò)接口，接至一24口交換式HUB。 4.3網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃 4.3.1主干網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的選擇 保護(hù)現(xiàn)有投資的有效途徑就是在將來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)升級時(shí)還能使用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和產(chǎn)品。如同計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度一樣，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也是非常迅速的。如果現(xiàn)有技術(shù)不能合理保證在將來網(wǎng)絡(luò)升級后還能夠使用，那么將會帶來極大的資金浪費(fèi)。目前比較常見的主干網(wǎng)技術(shù)有FDDI、ATM、快速以太網(wǎng)和千兆以太網(wǎng)等。但是，性價(jià)比占優(yōu)的仍是以太網(wǎng)。以太網(wǎng)最主要的優(yōu)點(diǎn)是組網(wǎng)的設(shè)備簡單、廉價(jià)。以太網(wǎng)采用CDMA/CD機(jī)制，隨著網(wǎng)上傳輸量的增加，會出現(xiàn)廣播擁塞，引起傳輸效率大幅度下降，因此組網(wǎng)規(guī)模不能太大。不過，如果規(guī)劃得當(dāng)，幾百臺微機(jī)還是

35、不成問題的。而且快速以太網(wǎng)，支持VLAN，并容易升級到千兆以太網(wǎng)和ATM。由于性能優(yōu)越，價(jià)格適中，因此決定采用快速以太網(wǎng)作為校園網(wǎng)的主干技術(shù)。 對于中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)必須采用一種更為經(jīng)濟(jì)的組網(wǎng)方式，同時(shí)又能滿足學(xué)校對教學(xué)的要求，校園網(wǎng)的主干采用了100Mbps交換式快速以太網(wǎng)。這種選型具有以下優(yōu)點(diǎn)： 1. 100Mbps快速以太網(wǎng)的技術(shù)比較成熟。 2. 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備價(jià)格便宜，可供選擇的產(chǎn)品比較多。 3. 能保持投資的延續(xù)性，而且很容易升級到1000Mbps以太網(wǎng)。 ⒋ 100Base-T快速以太網(wǎng)是10Base-T標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展，100Base-T已經(jīng)被IEEE 802.3以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)委

36、員會標(biāo)準(zhǔn)化。它保留了CSMA/CD協(xié)議，使得局域網(wǎng)上的10Base-T和100Base-T站點(diǎn)之間在數(shù)據(jù)通信時(shí)不需要協(xié)議轉(zhuǎn)換，可與10Base-T網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行無縫連接，并且可以非常容易地實(shí)現(xiàn)10Base-T向1000Base-T的遷移。100Base-T快速以太網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)已得到世界上絕大多數(shù)廠商的支持，從而保證了具有互操作性產(chǎn)品的開發(fā)，并且價(jià)格頗具競爭力。 4.3.2服務(wù)器及PC的選擇 服務(wù)器和PC是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)操作，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的窗口和平臺。針對學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況，對此設(shè)備的選擇應(yīng)該充分考慮可管理性、穩(wěn)定性、安全性、綜合性能價(jià)格比等因素。 4.3.3多媒體教室的選擇 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，利用多種

37、信息技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)已成為教學(xué)改革的重點(diǎn)。傳統(tǒng)的“教學(xué)＋手寫教案＋黑板”的教學(xué)模式將被“教師＋電子教案（課件）＋多媒體教室”取代。為此，各個學(xué)校紛紛加大硬件投資力度，建成了各種多媒體電子教室。目前多媒體電子教室基本上可以歸納為“演示式”、“網(wǎng)絡(luò)式”這兩大類，它們各具特色，分別為不同的學(xué)科提供形式多樣的教學(xué)手段。 1、“演示式”多媒體教室 教室構(gòu)成：投景機(jī)＋屏幕 適合課型：演示型教學(xué)（主要是基礎(chǔ)課程） 主要優(yōu)點(diǎn)：教師主導(dǎo)性強(qiáng)，教學(xué)連貫性好 主要缺點(diǎn)：師生缺少互動，教學(xué)與實(shí)踐操作脫節(jié) 這類教室的設(shè)備主要包括：大屏幕、投影機(jī)、電腦、視頻展示臺，有的還配有錄放機(jī)、ＶＣＤ機(jī)、音響系統(tǒng)

38、（包括音響、功放、有線或無線話筒）等。 目前，這類多媒體教室在學(xué)校中占的比例較大，它的演示功能非常強(qiáng)大，操作簡單，可以實(shí)現(xiàn)許多學(xué)科的課程教學(xué)，同時(shí)還可以舉辦其他活動，如會議、學(xué)術(shù)報(bào)告、放映電影等。在利用“演示式”多媒體教室進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一般事先把教學(xué)內(nèi)容做成電子課件，然后通過計(jì)算機(jī)把課件內(nèi)容輸出到大屏幕上，學(xué)生如同看電影一樣觀看教學(xué)內(nèi)容。這類教室特別適合進(jìn)行演示型多媒體教學(xué)，教學(xué)效果的好壞主要取決于電子課件的質(zhì)量。從本質(zhì)上說，這種教學(xué)方式與傳統(tǒng)課堂教學(xué)區(qū)別不大，只是手段不一樣。從學(xué)生角度看，教學(xué)手段和教學(xué)條件非?，F(xiàn)代化，枯燥死板的課堂講解變成了富有動感、生動直觀的演示。但是，這種教學(xué)仍然以教師

39、講學(xué)生聽的單向傳授式教學(xué)為主，因此，這種教室比較適合基礎(chǔ)類課程教學(xué)，而操作性強(qiáng)的課程（如信息技術(shù)類課程）不宜在這種教室上。 2、 “網(wǎng)絡(luò)式”多媒體教室 教室構(gòu)成：網(wǎng)絡(luò)機(jī)房＋多媒體教學(xué)軟件 適合課型：實(shí)踐型教學(xué)（如計(jì)算機(jī)課程） 主要優(yōu)點(diǎn)：即學(xué)即練、互動性強(qiáng) 主要缺點(diǎn)：不適合操作步驟復(fù)雜的實(shí)踐課 這類教室的主要設(shè)備包括：服務(wù)器１臺，教師機(jī)１臺（配置較高），學(xué)生機(jī)若干臺（配置低于教師機(jī)），教師機(jī)與學(xué)生機(jī)均有耳麥。采用Ｗindows NT系統(tǒng)組成有盤網(wǎng)（或者用ＰＸＥ技術(shù)組成無盤網(wǎng)），通過ＩＳＤＮ或者ＡＤＳＬ接入Internet。 由于每個學(xué)生都有配有１臺ＰＣ機(jī)，可以隨時(shí)進(jìn)行操作練習(xí)，加上

40、教師與學(xué)生通過耳麥進(jìn)行全體或個別的交流，因此，這種教室不但完全具有語音室的功能，可以實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)；尤其適合進(jìn)行計(jì)算機(jī)課教學(xué)，邊講邊練；還可以當(dāng)作電子閱覽室使用。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室完成教學(xué)方面的功能主要是通過“教學(xué)軟件”來實(shí)現(xiàn)的。上課時(shí)，教師先在教師機(jī)上啟動教學(xué)軟件，利用教學(xué)軟件提供的功能把教學(xué)內(nèi)容或操作步驟通過網(wǎng)絡(luò)“廣播”到學(xué)生機(jī)的顯示器上，學(xué)生可以通過自己的電腦屏幕看到教師機(jī)上的每步操作?？赐杲處煹难菔竞?，學(xué)生可以趁熱打鐵進(jìn)行練習(xí)。教師可以監(jiān)看每個學(xué)生的操作情況，學(xué)生可以“電子舉手”提問，教師通過教師機(jī)“手把手”地對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，不必在教室里來回巡視。 這類教室與第一類教室在功能上相比，增

41、加了學(xué)生上機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等多種功能，有利于老師因材施教；學(xué)生看過教師講解后馬上就能操作，因此非常適合計(jì)算機(jī)課、信息類課程的教學(xué)。 但這種教室也有它的缺陷。在教學(xué)對象是初學(xué)者或者是教學(xué)內(nèi)容操作步驟繁多時(shí)，學(xué)生需要一邊看老師示范，一邊自已操作，而這套系統(tǒng)沒有提供這種功能（即教師在“廣播”操作過程時(shí)，學(xué)生只能看不能操作），這樣教師演示完成后，要求學(xué)生自己操作時(shí)，學(xué)生可能記不住操作步驟還要提問，教師又無法應(yīng)付太多提問，致使系統(tǒng)的優(yōu)越性難以充分發(fā)揮。 根據(jù)兩種多媒體教室的特點(diǎn)，擬在每個教室留下網(wǎng)絡(luò)接口，由移動電腦和便攜式投影機(jī)組成多媒體移動教室；另一方面，在原有的兩個微機(jī)室基礎(chǔ)上組建網(wǎng)絡(luò)教室。

42、3、電子備課室 一般的教師機(jī)可以借助于一些現(xiàn)成的資源完成基本的電子備課。專門又設(shè)一電子備課間，主要是為了更高層次的應(yīng)用。課件制作工作站裝有采集卡，可以對錄像機(jī)和電視機(jī)信號進(jìn)行采集，便于制作課件來豐富教學(xué)內(nèi)容。 4、電子圖書館 不考慮建立諸如電子閱覽室等功能。考慮到可以連接到Internet，共享互聯(lián)網(wǎng)世界豐富的信息資源；另外學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力有限，只考慮實(shí)現(xiàn)圖書館管理電腦化，具有局域網(wǎng)用戶能夠通過網(wǎng)絡(luò)查詢的功能。 4.4規(guī)劃系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件 隨著教育信息化建設(shè)的快速發(fā)展，學(xué)校的實(shí)際教學(xué)應(yīng)用對校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)控制中心、辦公自動化系統(tǒng)、多媒體教室等各個子系統(tǒng)提出了比較高的要求，因此需要選擇一

43、套可靠、實(shí)用的高可用性管理系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的暢通，保證各子系統(tǒng)的良好運(yùn)行。 在網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)選擇上，應(yīng)選擇界面友好、易于操作、可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的配置管理、性能管理、故障診斷、流量監(jiān)測與統(tǒng)計(jì)及安全管理等方面網(wǎng)管功能的網(wǎng)管系統(tǒng)，能夠進(jìn)行集中管理和監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)上的各種設(shè)備，以保證校園網(wǎng)可靠運(yùn)行。 在應(yīng)用軟件選擇上，從目前的發(fā)展而言,在校園網(wǎng)中技術(shù)應(yīng)用主要?dú)w結(jié)為辦公等輔助管理類；教學(xué)、教研等教育輔助類；Internet信息服務(wù)類以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)探索應(yīng)用四大類。主要想實(shí)現(xiàn)以下幾方面： ⒈建立課件、教學(xué)信息資料庫及相關(guān)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)輔助教學(xué)。 ⒉ 利用校園MIS軟件，實(shí)現(xiàn)全校計(jì)算機(jī)輔助管理和辦公自動化。 ⒊建

44、立圖書館計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)和電子閱覽系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書館信息自動化管理、快速檢索、電子閱覽 ⒋利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)備課、辦公。 ⒌ 通過建立對外信息站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息上Internet 和對外信息服務(wù)（包括校際交流等）。 ⒍提供內(nèi)外E-MAIL等信息交流服務(wù)，方便聯(lián)絡(luò)及合作。 ⒎通過校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全校上Internet和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)互訪。 整個校園網(wǎng)要采用統(tǒng)一的TCP/IP作為核心協(xié)議。具體解決方案應(yīng)統(tǒng)一按照總體規(guī)劃進(jìn)行子網(wǎng)劃分及IP地址的分配并適當(dāng)考慮一定的冗余。每個應(yīng)用點(diǎn)都應(yīng)能申請得到獨(dú)立的Internet網(wǎng)IP地址，以便支持未來廣泛的IP應(yīng)用。必須要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)管理及安全保障。 4.5其他問題

45、 1、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全 在校園網(wǎng)工程建設(shè)中，由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)屬于弱電工程，耐壓值很低。因此，在網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)和施工中，必須優(yōu)先考慮保護(hù)人和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不受電、火災(zāi)和雷擊的侵害；考慮布線系統(tǒng)與照明電線、動力電線、通信線路、暖氣管道及冷熱空氣管道之間的距離；考慮布線系統(tǒng)和絕緣線、裸體線以及接地與焊接的安全；必須建設(shè)防雷系統(tǒng)，防雷系統(tǒng)不僅考慮建筑物防雷，還必須考慮計(jì)算機(jī)及其他弱電耐壓設(shè)備的防雷。 2、網(wǎng)絡(luò)負(fù)載平衡 網(wǎng)絡(luò)負(fù)載平衡使其各個服務(wù)器具有彈性的負(fù)載分配方式，充分利用每臺服務(wù)器，使用戶能夠得到流暢、連續(xù)和透明的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)其在線服務(wù)的最終目標(biāo)。 3、電磁干擾 當(dāng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的傳輸要求越接近網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的帶

46、寬極限時(shí)，消除外界對系統(tǒng)的電磁干擾就越發(fā)重要，否則將導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行不穩(wěn)定，甚至出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象。 第5章東風(fēng)子校校園網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 5.1網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 以太網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)主要有星型(IEEE的10BASE－T標(biāo)準(zhǔn))和總線型(10BASE2標(biāo)準(zhǔn))。 星型采用集線器(Hub)作為交換設(shè)備，用無屏蔽雙絞線(UTP)連接網(wǎng)絡(luò)上各臺計(jì)算機(jī)；而總線型多采用同軸細(xì)纜兩端加75歐姆終結(jié)器，網(wǎng)上每臺計(jì)算機(jī)都與總線相接。兩種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)提供的最高帶寬都是10Mbps，由所有入網(wǎng)的計(jì)算機(jī)共享。 總線型的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)布線、擴(kuò)充容易，布線距離長(兩節(jié)點(diǎn)之間的最長距離可達(dá)185m，相比之下UTP只有100m)，抗

47、干擾性好。缺點(diǎn)是可靠性差，主要是一旦總線中斷，總線上所有的計(jì)算機(jī)皆癱瘓。 星型的拓樸結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，中央控制點(diǎn)負(fù)責(zé)建立和維護(hù)各計(jì)算機(jī)之間的通信信道，具有分組轉(zhuǎn)發(fā)速度快的優(yōu)點(diǎn)。它主要用于交換式網(wǎng)絡(luò)。目前，實(shí)際中組建以太網(wǎng)均采用星型結(jié)構(gòu)。 由此決定，網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)采用星型以太網(wǎng)技術(shù)。 5.2網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇 1、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)的選擇 目前IEEE 100BASE－T采用交換技術(shù)和快速交換技術(shù)提供最高為10M和100M的帶寬取代以太網(wǎng)的共享10M帶寬。 2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇 選擇“好用，夠用，適用”的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是關(guān)鍵，同樣選擇網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也要“好用，夠用，適用”。 3、交換機(jī)的選擇 目前先進(jìn)的技術(shù)均采用

48、以太網(wǎng)交換機(jī)替代傳統(tǒng)的Hub，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，但考慮到成本過高，不選用帶有管理功能的交換機(jī)。 傳統(tǒng)的共享式集線器，由于帶寬限制在10M，考慮到未來的發(fā)展，也不予考慮。 選擇交換式集線器(Switch Hub)產(chǎn)品，基本上可以滿足實(shí)際使用需要。而且以后擴(kuò)充校園網(wǎng)時(shí)，可在下級節(jié)點(diǎn)中繼續(xù)使用。 4、網(wǎng)卡的選擇 服務(wù)器和工作站使用PCI總線的10/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)卡。 5、傳輸介質(zhì)的選擇 使用超五類雙絞線,可以達(dá)130～150m 。 6、網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)計(jì) 1#教學(xué)一樓和2#教學(xué)樓各組建一局域網(wǎng)，采用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，選用性價(jià)比較高的Accton 24口Hub，采用超五類雙絞線，將校園辦公微機(jī)、

49、教師辦公室的微機(jī)及各教室的移動電腦連接在一起。如圖示： Hub 教師機(jī) 教室 辦公機(jī) …… 圖5.7.1 星型拓樸結(jié)構(gòu) 作為主Hub的位置，應(yīng)確保到各終端點(diǎn)或其他Hub的距離不超過100m。若從交換設(shè)備到終端的網(wǎng)段超過100m（兩幢教學(xué)樓距離） ,考慮采取幾種方法延長距離： ⒈使用集線器或集線式交換機(jī)級聯(lián)(但最多中間也只能級聯(lián)一個)； ⒉選用安裝遠(yuǎn)距離擴(kuò)展硬件模塊的交換產(chǎn)品，可延長100m。 在本網(wǎng)中采用第一種方法，1#教學(xué)樓局域網(wǎng)通過Hub與2#教學(xué)樓局域網(wǎng)的交換式Hub級聯(lián)在一起。如圖：

50、 圖5.7.2 集線器連線方式示意圖 兩幢教學(xué)樓之間，即兩個Hub間可以采用較便宜的短程多模光纖，也可以使用超五類線，但在室外應(yīng)加金屬護(hù)套（如鋼管）后埋設(shè)或架空?？紤]經(jīng)濟(jì)因素，決定采用超五類線架空。 5.3基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì) 5.3.1網(wǎng)絡(luò)中心的組建 1、硬件 學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)控制中心設(shè)在教學(xué)樓2樓，在網(wǎng)絡(luò)控制中心設(shè)立服務(wù)器，服務(wù)器采用華碩API130-D立式服務(wù)器，采用單顆高性能P4 CPU及最高可支持到2GB具容錯功能的DDR-266系統(tǒng)內(nèi)存，內(nèi)建一個100M網(wǎng)卡，且系統(tǒng)內(nèi)部可擴(kuò)充3個32位PCI卡，其中包含一個32位PCI長卡。此配置足以滿足規(guī)模本不大的學(xué)校的

51、應(yīng)用需求。 2、軟件 安裝Windows 2000 Server網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，該操作系統(tǒng)是在Windows NT4.0基礎(chǔ)上開發(fā)出來的，是為服務(wù)器開發(fā)的多用途操作系統(tǒng)，可提供文件和打印、就用軟件、Web和通訊等各種服務(wù)，是一個性能更好、工作更加穩(wěn)定、更容易管理的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。其最重要的是“活動目錄”技術(shù)，這是一種全新的目錄服務(wù)技術(shù)，可以存儲用戶、組、策略、計(jì)算機(jī)和域的信息。該系統(tǒng)具有很好的圖形化界面，便于學(xué)校的管理。 整個校園網(wǎng)采用統(tǒng)一的TCP/IP協(xié)議，對于每一臺計(jì)算機(jī)都分配一個IP地址。該服務(wù)器既是文件共享服務(wù)器，也是Web服務(wù)器，同時(shí)還是郵件服務(wù)器。這樣給學(xué)校節(jié)省了大量的資金。

52、 文件服務(wù)器上安裝2臺光盤塔，光盤塔采用IDE結(jié)構(gòu)，既保持光盤塔的性能，同時(shí)價(jià)格便宜，能夠滿足學(xué)校的要求，為學(xué)校的教學(xué)節(jié)省資金。網(wǎng)內(nèi)各個點(diǎn)的計(jì)算機(jī)都能訪問光盤塔的資源，實(shí)現(xiàn)光盤資源共享。 軟件安裝：安裝Windows 2000 Server。由于安裝過程完全智能化，需要用戶干預(yù)、選擇的地方很少，不再詳述。 3、工作組的配置 主要是利用Win2000 的活動目錄技術(shù)。它通過一個統(tǒng)一的界面集中管理基于Windows的客戶，它包含兩個方面的內(nèi)容：目錄和目錄服務(wù)。目錄用來存儲各種對象，這些對象有用戶、計(jì)算機(jī)、文件以及打印機(jī)等軟硬件資源。目錄服務(wù)是讓存儲在目錄中的所有對象發(fā)揮作用的服務(wù)，如用戶、計(jì)

53、算機(jī)、文件和打印機(jī)等的管理、基于目錄的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用管理。Active Directory提供集中組織、管理和控制對網(wǎng)絡(luò)資源訪問的方法。 在系統(tǒng)的安裝過程中，設(shè)定了工作組。安裝完成后，進(jìn)入“Win 2000 配置服務(wù)器”窗口，將工作組升級為域控制器，并將Active Directory安裝到服務(wù)器上。利用它，還可以再建立新的工作組和用戶。分別建立各工作組的權(quán)限、用戶賬號、登錄密碼，使它們可以共享網(wǎng)絡(luò)資源。 4、文件服務(wù)器的配置 5.3.2 工作站的組建 1、硬件 教師機(jī)、辦公機(jī)采用P4系列一般配置的多媒體計(jì)算機(jī)，配有10M/100M自適應(yīng)網(wǎng)卡。 移動多媒體教室配備一臺國

54、產(chǎn)品牌的便攜式電腦、須配有10M/100M自適應(yīng)網(wǎng)卡，一臺便攜式投影機(jī)。 2、系統(tǒng)軟件的安裝及配置 ①安裝Windows 2000。由于安裝過程完全智能化，需要用戶干預(yù)、選擇的地方很少，不再詳述。 ②設(shè)置網(wǎng)絡(luò)識別數(shù)據(jù)。按照“開始→設(shè)置→控制面板→系統(tǒng)→網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識→高級”的操作順序，輸入為用戶定義的新名稱、所屬工作組及隸屬域。注意，同一工作組中的用戶不能重名。 ③安裝設(shè)置協(xié)議。 安裝三種Microsoft的通訊協(xié)議： TCP/IP：網(wǎng)絡(luò)的基本傳輸控制協(xié)議； NetBEUI：適用于小型網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議； IPX/SPX兼容協(xié)議：一些聯(lián)網(wǎng)游戲需要這種協(xié)議。 以安裝TCP/IP協(xié)議為例說明操

55、作過程： 按照“開始→設(shè)置→控制面板→網(wǎng)絡(luò)和撥號連接→本地連接→屬性→本地連接屬性→安裝→協(xié)議” 的操作順序，在“網(wǎng)絡(luò)協(xié)議”列表框中選擇“TCP/IP”，安裝TCP/IP協(xié)議。 ④安裝設(shè)置客戶。 按照“開始→設(shè)置→控制面板→網(wǎng)絡(luò)和撥號連接→本地連接→屬性→本地連接屬性→安裝→客戶” 的操作順序，在“客戶”對話框中選擇“Microsoft Networks 客戶端”。 ⑤安裝設(shè)置服務(wù)，主要是為了提供資源共享。 按照“開始→設(shè)置→控制面板→網(wǎng)絡(luò)和撥號連接→本地連接→屬性→本地連接屬性→安裝→服務(wù)” 的操作順序，在“選擇網(wǎng)絡(luò)服務(wù)”中選擇“Microsoft Networks的文件與打印機(jī)服

56、務(wù)”。 ⑥設(shè)置共享文件、文件夾及驅(qū)動器。 選中需共享的資源圖標(biāo)，右擊打開屬性對話框，切換到“共享”，點(diǎn)擊“新建共享”，輸入共享名及備注信息即可。 至此，網(wǎng)絡(luò)上的用戶就可以根據(jù)權(quán)限訪問這臺計(jì)算機(jī)的資源了。 3、應(yīng)用軟件的選擇 ①教師機(jī)工作站就用軟件安裝Authorware、Dirctor、VB等多媒體課件制作軟件、辦公軟件(Office)和一些工具軟件如：Flash、3D MAX、Photoshop等。 ②校長和管理人員計(jì)算機(jī)，除安裝辦公軟件外，還可安裝一些管理軟件。 ③學(xué)生機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教室的配置專門介紹。 5.4 ADSL接入Internet模式 目前用于小型局域網(wǎng)共享賬號上

57、網(wǎng)的軟件大體可以分為兩種類型：一是代理服務(wù)器軟件；二是網(wǎng)關(guān)類軟件。這兩類軟件都可以實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)共享賬號上網(wǎng)，但在實(shí)現(xiàn)過程中扮演的角色不同。從軟件的設(shè)置和使用過程來看，網(wǎng)關(guān)所起的作用是允許多機(jī)共享服務(wù)器的ADSL設(shè)備上網(wǎng)，因而客戶端可以使用不同的瀏覽器和其他Internet軟件。而網(wǎng)關(guān)類軟件一般都比較龐大，用戶上網(wǎng)的速度也是相對較慢。 在校園網(wǎng)的建設(shè)過程中，絕大多數(shù)學(xué)校都是采用價(jià)格較高、功能較多的路由器讓局域網(wǎng)用戶共享快速的ADSL進(jìn)入Internet以及實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)與局域網(wǎng)的互聯(lián)，但是較高的價(jià)格和管理、維護(hù)上的難度也給一些學(xué)校帶來了一定的問題。 ⒈代理服務(wù)器的硬件配置要求比較高，在服務(wù)器上運(yùn)行

58、一些大型軟件時(shí)，容易造成網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定； ⒉如果代理服務(wù)器出現(xiàn)問題，整個局域網(wǎng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)用戶就不能共享上網(wǎng)了，這會影響日常教學(xué)工作； ⒊在服務(wù)器上設(shè)置代理軟件也比較麻煩，代理服務(wù)器長時(shí)間在線，不利于局域網(wǎng)的安全性。 結(jié)合學(xué)校缺乏網(wǎng)絡(luò)管理人員的實(shí)際情況，基于以上幾點(diǎn)不便，決定不采用傳統(tǒng)的Windows 98+ wingate 來實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)用戶多機(jī)共享上網(wǎng)的方法。 還有一種方法就是通過寬帶路由器共享上網(wǎng)。一方面這種方法實(shí)施方便，另一方面也比較好管理。具體實(shí)施方法如下： ⒈選擇寬帶路由器。 要求可以讓局域網(wǎng)上所有的用戶共享快速的ADSL，同時(shí)支持LAN TO LAN的連接。應(yīng)該具有10M/

59、100M自適應(yīng)以太網(wǎng)卡接口。 我選擇了IP502H，這款路由器采用Web界面，使用使用。內(nèi)置DHCP服務(wù)器，不需要專門的管理員來配置網(wǎng)絡(luò)。 ⒉硬件連接。 ADSL Modem 寬帶路由器 Hub …… 圖5.9 寬帶路由器連線方式示意圖 ⒊設(shè)置。 在連接到Hub的計(jì)算機(jī)上安裝PPPo虛擬撥號軟件EnterNet，設(shè)置相關(guān)的登錄賬號和密碼。 安裝完成后，局域網(wǎng)內(nèi)微機(jī)上網(wǎng)時(shí)連接響應(yīng)速度比較快，性能穩(wěn)定。而且寬帶路由器體積小巧，電源功耗小，很適合長時(shí)間開機(jī)在線工作。 5.5應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì) 該系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)是服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)

60、校管理等眾多環(huán)節(jié)的綜合系統(tǒng)而不能僅是一個Internet的瀏覽及相關(guān)服務(wù)的系統(tǒng)或是一個信息播放系統(tǒng)。就目前成熟的應(yīng)用而言綜合起來主要集中在以下幾個方面： · 輔助教師教學(xué)，提高教學(xué)手段 · 提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，方便師生教研 · 改善辦公條件，提高工作效率 · 開放內(nèi)外窗口，樹立學(xué)校形象 5.6多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的組建 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室使計(jì)算機(jī)教學(xué)及多種課程的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)變得更加直觀方便、效果更好、效率更高。大體上，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室具有三大功能：教學(xué)功能、管理功能、輔助功能。 5.6．1方案選擇 “互動式”多媒體教室 教室構(gòu)成：演示式與網(wǎng)絡(luò)式教室的整合 適合課型：復(fù)雜的實(shí)踐型教學(xué)

61、（如圖像處理） 主要優(yōu)點(diǎn)：邊看邊練、即學(xué)即會 主要缺點(diǎn)：設(shè)備構(gòu)成復(fù)雜，資金投入大 考慮到“演示式”與“網(wǎng)絡(luò)式”多媒體教室的缺點(diǎn)，從教學(xué)需要出發(fā)，有一種新型的“互動式多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”。這套系統(tǒng)可以說是集成多媒體教室之大成，它實(shí)際上是把前面兩種教室的硬件整合起來的一種功能齊全的多媒體教室。它具有“演示式”與“網(wǎng)絡(luò)式”多媒體教室的全部優(yōu)點(diǎn)，專門為追求教學(xué)的實(shí)踐性和高效率而設(shè)計(jì)。 ⒈這套系統(tǒng)由于是在“演示式”和“網(wǎng)絡(luò)式”電子教室的基礎(chǔ)上整合起來的，所以硬件也就包括這兩個部分。這種教室非常適合那些操作步驟繁多、實(shí)踐性很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)類課程。 2主要功能： ⑴演示效果好 無論是電子課件、電子教案

62、還是各種系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件的操作過程，都可以通過系統(tǒng)生動、直觀地表現(xiàn)出來。 ⑵交互式性能強(qiáng) 它能很好地協(xié)調(diào)教學(xué)過程的三要素（教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容）三者之間的相互關(guān)系。 ⑶即時(shí)操作 前面所說的兩種教室都沒有即時(shí)操作功能，而在這種教室上課，學(xué)生可以一邊看一邊做，大大提高了教與學(xué)的效率。 ⑷網(wǎng)絡(luò)共享 除了接入Internet享受網(wǎng)上沖浪之外，學(xué)生機(jī)與教師機(jī)之間還可以在保證網(wǎng)絡(luò)安全的情況下實(shí)現(xiàn)資源共享。比如在教師機(jī)里建立一個以班級和學(xué)生姓名為文件名的兩層文件夾，讓學(xué)生把操作結(jié)果保存起來，以便教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評定。 同時(shí)每臺計(jì)算機(jī)都安裝10/100Mbps網(wǎng)卡，使其都能訪問網(wǎng)絡(luò)控制中心

63、文件服務(wù)器的內(nèi)容，這樣學(xué)校就真正擁有了一個經(jīng)濟(jì)實(shí)用的校園網(wǎng)。 5.6．2硬件 采用神舟公司的商禧1000C。這是日前神舟公司剛剛推出的一款入門級商用電腦，配置為： 采用了Tualatin核心的賽揚(yáng)1.0 CPU、128MB SDRAM內(nèi)存、20G硬盤（5400轉(zhuǎn)）、15″普通CRT顯示器，顯卡、聲卡集成、無光驅(qū)。 5.6．3軟件 系統(tǒng)軟件采用Windows 2000。應(yīng)用軟件采用深藍(lán)易思多媒體網(wǎng)絡(luò)教室EasyClass 3.0，這款軟件是一種典型的網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)，具有語音教學(xué)、屏幕監(jiān)視、遙控輔導(dǎo)、教學(xué)示范、師生對講、分組討論、消息發(fā)送、電子搶答、電子舉手、文件傳送、電子教鞭、

64、遠(yuǎn)程管理等多種功能。 5.7電腦教室的組建 教學(xué)樓的每個教室有網(wǎng)絡(luò)接口，可連到校園網(wǎng)，并且都由一個固定的賬號訪問服務(wù)器，同時(shí)還可以訪問光盤塔的課件內(nèi)容。 5.8校園網(wǎng)站的建立 ⒈在安裝了Windows 2000 Server的計(jì)算機(jī)上添加IIS（Internet信息服務(wù)）和DNS（域名服務(wù)器）。 ⒉把“本地連接”中“TCP/IP協(xié)議”的“默認(rèn)網(wǎng)關(guān)”以及“首選DNS服務(wù)器”改為你的網(wǎng)卡綁定的IP地址。 ⒊建立域名。 具體操作如下：在MMC控制臺中，選擇： DNS→你的計(jì)算機(jī)名→右鍵點(diǎn)選“正向搜索域”，點(diǎn)選“新建區(qū)域” →標(biāo)準(zhǔn)主要區(qū)域，在彈出來的名稱輸入框里輸入“com”，之后都選

65、擇“下一步”，直至完成。之后在“正向搜索域”下的“com”上單擊右鍵，選擇“新建域”，輸入你的域名。此時(shí)在“com”下出現(xiàn)了一個以你的計(jì)算機(jī)名為名的子菜單，單擊其右鍵，選擇“新建主機(jī)”，在彈出的對話框中輸入“www”，IP地址輸入你的網(wǎng)卡所綁定的IP。 用ping命令檢查自定義域名是否生效。 ⒋把域名綁定到Web站點(diǎn)上。 展開“Internet信息服務(wù)”，右鍵單擊該菜單下的“默認(rèn)Web站點(diǎn)”，選“屬性”，在“Web站點(diǎn)“選項(xiàng)”中輸入相應(yīng)內(nèi)容；在“主目錄”選項(xiàng)的“本地路徑”一項(xiàng)中選擇你的Web站點(diǎn)在硬盤上的路徑，并把“執(zhí)行選項(xiàng)”選為“腳本和可執(zhí)行程序”；在“文檔”選項(xiàng)中，選中“啟用默認(rèn)文

66、檔”，并利用“添加”和“刪除”命令把框里的名字改為你的Web站點(diǎn)首頁名。 利用Windows 2000 Server的Internet Information System（IIS）自己創(chuàng)建的校園網(wǎng)站，雖然比較簡單，但對于初中、小學(xué)生的教學(xué)已經(jīng)足夠用了，因?yàn)樾W(xué)生只需要了解什么是Internet，以及如何訪問就可以了。這樣既節(jié)省了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，又能按要求達(dá)到良好的教學(xué)效果。 校園網(wǎng)站的具體內(nèi)容，更多的要依賴于你的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站內(nèi)容了。 5.9 E-MAIL系統(tǒng)的建立 在裝有Windows 2000 Server的服務(wù)器上建立郵件服務(wù)器。 郵件服務(wù)器是一個網(wǎng)站所必需的服務(wù)?？梢酝ㄟ^Mdaemon軟件來完成郵件服務(wù)器的架設(shè)。 ⒈從http：//www。Altn。com/download/default。Asp下載并安裝Mdaemon軟件。 ⒉設(shè)置郵件主機(jī)名。 運(yùn)行Mdaemon，在“Message Router”對話框中，點(diǎn)擊“Setup/Primary domain”選項(xiàng)，進(jìn)入主域名設(shè)置對話框，點(diǎn)擊“Domain/ISP”選項(xiàng)，將“Domain name”和“HELO do