《冀教版七上第三節(jié)《藻類植物》word學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版七上第三節(jié)《藻類植物》word學(xué)案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、W 六道河中學(xué)七年級第一學(xué)期生物導(dǎo)學(xué)案 編號旦七 日期 班級—組■— 號—姓名 編制人 陳紅學(xué) 科主任 第一單兀第三章第三節(jié) 藻類植物 授課教師：六道河中學(xué)一陳紅學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解藻類植物的生活環(huán)境。 2、 知道海帶的結(jié)構(gòu)和功能。 3、 掌握藻類植物的主要特征。 教學(xué)重點(diǎn) 海帶的結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn) 藻類植物的主要特征 準(zhǔn)備時(shí)間 9.20 實(shí)際時(shí)間 教學(xué)手段和方法 多媒體 教學(xué)用具或課件 學(xué)案、課件 教 學(xué) 過 程 師 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、 回顧舊知（2分鐘） 1、 在木質(zhì)植物中，主干明?—、植株 的是喬木；無明顯 ，植株的 是灌木。 2、

2、綠色植物有 、 、 、 等作用。 二、 導(dǎo)入（1分鐘）：上節(jié)課我們了解了一些校園中的植物，也是陸地上較為常見的 一些植物，那么水中都有哪些植物呢？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一種較為簡單的---藻類植 物。 三、 自主探究： 1、 2分鐘時(shí)間通讀課本P42—P45，同時(shí)劃出其中的重點(diǎn)。 2、 根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容3分鐘時(shí)間找出下列各題答案（只記憶，不填寫）：（2分鐘時(shí) 間記憶，2分鐘對子組互考，3分鐘3、4號準(zhǔn)備上板） （1） 水綿生活 中，是由許多長筒狀細(xì)胞連接而成的 ，沒有 。 每個(gè)細(xì)胞中有一條或幾條帶狀的 ， 分布在細(xì)胞中。 （2） 海帶生活 中，是多細(xì)胞植物體，由 、 、 三部 分

3、組成。而這三部分不具有高等植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)和功能，所以說海帶沒 、 、 的分化。 （3） 藻類植物的主要特征是：植物體結(jié)木 ，沒有 、 、—的分化；多 數(shù)生活在 中。 （4） 植物是地球上最早出現(xiàn)的綠色植物。 四、 練習(xí)：（4分鐘） 1、判斷下列說法是否正確。（錯(cuò)誤的請改正） （1） 水綿是常見的海洋藻類。 （ ） （2） 海帶是多細(xì)胞的植物體。 （ ） （3） 水綿的植物體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。 （ ） （4） 組成海帶植物體的三部分是根、莖、葉。 （ ） ** 課前兩 分鐘回 顧上節(jié) 課的內(nèi) 容（2分 鐘上板） 知識(shí)點(diǎn) 都是書 中內(nèi)容， 3、4號 時(shí)刻準(zhǔn)

4、備著上 板 加強(qiáng)記 憶，檢測 并量化 課件講 解本節(jié) 重難點(diǎn) 12分鐘 （1） 上圖植物的名稱為，其中各部位名稱1, 2 3。 （2） 上圖植物沒有、 、的分化。 五、當(dāng)堂檢測：（當(dāng)堂給出答案，錯(cuò)題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)寫在百寶箱上，3分鐘） 檢查學(xué) 生對本 課知識(shí) 的掌握 情況，起 到反饋 的目的 1、 藻類植物的生活環(huán)境是（ ） A、都生活在水中 B、大都生活在水中 C、都生活在陸地上D、大都生活在陸地上 2、 海帶植物體的組成包括（ ） A、根、莖、葉三部分 B、莖和葉兩部分 C、假根、帶

5、柄、帶葉三部分D、葉狀體、柄、固著器三部分 3、 下列植物中，不屬于藻類的是（ ） A、海帶 B、紫菜 C、白菜 D、石莼 4、 下列被稱為“開路先鋒”的是（ ） A、藻類植物 B、苔蘚植物 C、蕨類植物 D、綠色植物 5、 地層中的煤是由什么形成的（ ） A、古代的苔蘚植物 B、古代的蕨類植物 C、古代的藻類植物 D、古代的被子植物 通過反 思，歸 納、提升 知識(shí) 6、 下列屬于淡水中生活的多細(xì)胞藻類植物的是（） A、紫菜 B、水綿 C、石花菜 D、鹿角菜 7、 藻類植物是一類低等植物，理由是（ ） A、主要生活在水中 B、可以食用、藥用 C、植物體都很微小 D、無根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代 六、課后反思（整理筆記2分鐘）