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《鄉(xiāng)土情結(jié)》課件(蘇教版必修一).ppt

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1、鄉(xiāng)土情結(jié),柯靈,,,,,關(guān)于作者,柯靈(1909-2000),原名高季琳,浙江紹興人?,F(xiàn)代作家、影視藝術(shù)家。 建國前的主要著作有兒童詩歌月亮姑娘、童話蝴蝶的故事、短篇小說掠影集等。 建國后主要著作有雜文和散文選集遙夜集,短篇小說集同伴、散文集暖流,電影文學(xué)劇本腐蝕、不夜城,根據(jù)夏衍的劇本改編的秋瑾傳等。,預(yù)習交流,1.劃出你認為比較重要的字詞,并摘到積累本上。,2.同桌間互相交流自己的整理成果。,魂牽夢縈(yng) 桑梓(z) 忐忑(tn t)不安 屹(y)立 怯(qi)生生 搭訕(shn) 悠邈(mio) 崎嶇(q q) 三匝(z) 鎩(sh)羽而歸 謫(zh)居 欷歔(x x)

2、發(fā)軔(rn) 侘傺( ch ch ) 翰苑(yun),字詞梳理,開宗明義 良辰美景 怡然自得 功敗垂成 安土重遷 根深蒂固 方興未艾 休戚相關(guān) 狐死首丘,字詞梳理,初讀感知,快速瀏覽全文,結(jié)合你最深刻的體驗,來談?wù)剬@篇課文的看法。,文本研習,問題1:文章開篇用了王維的一首詩入文,這樣寫有什么作用呢?,作用:由詩入文,引出鄉(xiāng)土情結(jié) 這一主題,以詩來涵蓋文章主旨, 中心明晰。,思考 文章還有什么地方也引用了詩句?請把它們劃出來,讀一讀,再想一想把它們刪去效果好不好?,,,,問題2:第二段寫在家鄉(xiāng)度過童年,童年時期打上了家鄉(xiāng)的烙印,作者認為會打上哪些烙???,父母、親族的愛; 家鄉(xiāng)的山水草木;

3、 悲歡離合的家史; 鄰里鄉(xiāng)情。,問題3:人們?yōu)楹我x開家鄉(xiāng)?有哪幾 種情況?(概括內(nèi)容要點),追求理想,闖蕩世界。 為了生計,無奈出門。,,思考:人們在離鄉(xiāng)之后可能會遇到哪些情況呢?,有的侘傺無聊; 有的流連在外; 有的倦于奔競; 有的淡薄名利、歸隱田園; 有的寄人籬下、終老他鄉(xiāng)。,(1)多數(shù)人失意,(2)少數(shù)人衣錦還鄉(xiāng),想一想 課文第五段寫了戰(zhàn)爭、災(zāi)難,為什么 文章要談到這個話題呢?,,問題4:文章寫了一代又一代的炎黃子孫浮海遠游的潮流,并贊頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻,與祖國休戚相關(guān)。請你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析這樣寫的作用和好處。,把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認識, 豐富并升華了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。 具體說明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時間的悠遠(歷史), 和空間的阻隔(地理)而褪色。 既照應(yīng)了前文,也使本文的主題得到深化。,,,,鑒賞品味,選出文中一兩句帶給你感觸的句子, 并談?wù)勀愕母惺堋?課文小結(jié),鄉(xiāng)土情結(jié)每一個人都會有,但它往往 在人們遠離故土時表現(xiàn)得更為強烈。 柯靈先生懷著深厚的情感寫下了這篇文章, 希望大家能在將來離開故鄉(xiāng)后,無論是 衣錦還鄉(xiāng)還是失意潦倒,心中都應(yīng)該懷 有一份報效故鄉(xiāng)、報效祖國的熱忱。,

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