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1、復(fù) 習(xí),比較圖形面積比較的方法： （1）平移 （重疊） （2）分割 （割補） （3）數(shù)方格,北師大版 五年級上冊 第四單元 多邊形的面積,,,,,,,高,高,從三角形一個頂點作對邊的垂線段，這條垂線段叫做三角形的高，與高垂直的邊叫做底。,,從平行四邊形一條邊上任意一點向?qū)呑鞔咕€，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，這條對邊叫做平行四邊形的底。（平行四邊形的任意一條邊都能做底）平行四邊形可以從邊上任意一點向?qū)叜嫶咕€，畫出的這些線段都是高。,,梯形中，兩條平行邊叫底，短的邊叫上底，長的邊叫下底。兩條不平行的邊叫腰。過一底邊所在直線向另一底邊所在直線做垂線，所得直線被兩底所夾部分叫高。,,,

2、,,與同伴說一說什么是梯形、平行四邊形和三角形指定底邊上的高，再認(rèn)一認(rèn)。（畫高要用虛線）,,,,上底,下底,高,底,高,高,底,底,高,,討論： 如果是直角三角形呢，指出底和高,強調(diào)： 1、梯形的上底與下底是平行的 2、平行四邊形兩組對邊平行,,注意： 畫高時要用虛線畫，要用直角符號標(biāo)出。,三角形的高有三條 平行四邊形和梯形的高有無數(shù)條,,,,,你能畫出下面圖形中給定底邊上的高嗎？,,,下底,底,底,,,,1.用三角尺上的直角量一量，下面各圖形中哪條虛 線是它的高？在圖中標(biāo)出來。(課本練習(xí)題P52),高,高,高,高,高,,,,2.畫出下面各圖形給定底邊上的高，并與同伴交流 你是怎么畫的。 (課本練習(xí)題P52),,,,3.比較各三角形給定底邊上的高，它們的長度相同 嗎？ (課本練習(xí)題P52),,,,,每天一練,除法、混合運算專題練習(xí)(除不盡的保留兩位小數(shù))，列豎式計算 0.525.07 8.612.02 2.726.71 3.181.61 3.724.25 120-14418+35 （脫式計算）,