《厲行勤儉節(jié)約 反對鋪張浪費(fèi) 活動策劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《厲行勤儉節(jié)約 反對鋪張浪費(fèi) 活動策劃（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 厲行勤儉節(jié)約 反對鋪張浪費(fèi) 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣主題活動方案 一、活動目的： 1、提高學(xué)生、家長對保護(hù)水資源重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步樹立“節(jié)約水榮耀、浪費(fèi)水可恥〞的信念。 2、提高對電力資源、土地資源的認(rèn)識。 3、使學(xué)生懂得一些保護(hù)水、電資源、節(jié)約用水、用電的常識。懂得愛惜糧食。 4、引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 5、通過多種途徑，向?qū)W生、家長宣傳“保護(hù)水源、電源、糧食〞的重要性，為學(xué)校、家庭樹立節(jié)約新風(fēng)氣盡一份力。 二、活動內(nèi)容： 〔一〕節(jié)約用水，從我做起，從我家做起。 〔二〕愛惜糧食，從我做起，從我家做起。 〔三〕節(jié)約用電，從我做起，從我家做

2、起。 三、活動對象：全校學(xué)生、家長 四、活動負(fù)責(zé)人：各區(qū)域德育室主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員 五、活動安排： 〔一〕制訂方案、宣傳發(fā)動階段〔2022年10月20—10月25日〕 1、各區(qū)域根據(jù)中心擬定的活動方案要求和學(xué)生特點(diǎn)制訂出詳細(xì)的“養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣——大手牽小手〞活動方案。 2、各班利用讀報課、班會課、晨間教育、黑板報等，做好宣傳發(fā)開工作，制訂班級節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧公約，使學(xué)生明確本次活動的主題、具體內(nèi)容及要求。 〔二〕開展活動階段〔10月26日—11月3日〕 1、班主任要向?qū)W生傳授一些節(jié)約水、電、糧食資源的常識〔如一水多用、使用節(jié)水設(shè)施、器具等〕。 2、組織學(xué)生開展各種保

3、護(hù)水、電、糧食資源、節(jié)約用水、電、糧食的活動。 3、組織四、五年級學(xué)生調(diào)查活動〔如對家鄉(xiāng)附近各種廢棄物造成河水、塘水污染的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查〕，并寫出調(diào)查報告等。 4、德育處組織“我的節(jié)水、節(jié)電、愛惜糧食的小竅門〞征文比賽活動。 5、利用假日小隊(duì)，在雙休日開展形式多樣的活動。 〔三〕總結(jié)評比階段〔11月4日—15日〕 1、班級要通過“交流會〞等各種形式，交流活動心得。 2、班級、學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)活動開展情況，表彰活動中涌現(xiàn)出來的好人好事，教育學(xué)生時時刻刻牢記保護(hù)水資源、節(jié)約用水，養(yǎng)成好習(xí)慣。 3、整理、積累活動資料。 三、其他： 1、設(shè)立?養(yǎng)成教育記載簿?。各班要將組織學(xué)生學(xué)習(xí)、活動

4、情況及時記入?養(yǎng)成教育記載簿?和?班主任工作手冊記載簿?，德育處、大隊(duì)部、教科室將作定期和不定期進(jìn)行檢查。 2、“中心〞提供節(jié)約用水的活動方案供區(qū)域參考使用，節(jié)電與愛惜糧食的活動方案設(shè)計可依據(jù)此方案設(shè)計。 3、節(jié)電與愛惜糧食的活動時間同“節(jié)水方案〞三個階段。 4、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧三項(xiàng)活動內(nèi)容將在10月20——11月15日完成。 5、總結(jié)階段可將三項(xiàng)活動一并整合進(jìn)行小結(jié)。 附：“〔一〕節(jié)約用水，從我做起，從我家做起〞方案 實(shí)施建議：以任務(wù)為取向，注重學(xué)生親歷實(shí)踐的活動。

5、在本次活動中，要注意啟發(fā)學(xué)生去思辨、去探究、去發(fā)現(xiàn)自己和身邊生活中水的問題，進(jìn)而養(yǎng)成節(jié)水、護(hù)水的習(xí)慣，催促自己和身邊的人都來珍惜每一滴水。 第一次活動 活動時間：2022、10、20——10、25 活動步驟： 一、布置觀察任務(wù)。 1、水有什么作用？ 2、地球上有多少可供使用的淡水？ 3、調(diào)查我國、我市缺水狀況。 4、觀察我們身邊有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？〔見附表1〕 5、分發(fā)“浪費(fèi)水現(xiàn)象〞學(xué)生調(diào)查問卷〔見附表2，注：亦可三項(xiàng)活動一并進(jìn)行調(diào)查，所以設(shè)立問卷是全面的〕 二、確定研究活動的途徑。 1、分組討論： 你們準(zhǔn)備通過哪些途徑與方法來研究這些問題呢？ 2、

6、教師指導(dǎo)研究活動的途徑： 〔科學(xué)研究的方法很多，比方調(diào)查、采訪、查閱圖書、報刊或?yàn)g覽相關(guān)的網(wǎng)站，都可以找到對我們有幫助的資料。 三、分組開展活動。 第二次活動 活動內(nèi)容：匯報交流、確定主題。 活動時間：2022、10、26——11、3 活動步驟： 一、談收獲。 總結(jié)第一次活動，交流搜集的有關(guān)圖片、文字、調(diào)查表等。 二、調(diào)查活動匯報。 1、關(guān)于水浪費(fèi)的情況調(diào)查表 2、關(guān)于“尋找生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象〞學(xué)生調(diào)查問卷 3、關(guān)于我國、我市缺水狀況 4、計算、分析、感受水的浪費(fèi)情況 a、算一算： 一個滴水龍頭每小時浪費(fèi)水〔 〕毫升，一天浪費(fèi)水〔 〕毫升，也

7、就是〔 〕升，一年浪費(fèi)水〔 〕立方米。 b、你家的每月用水量是〔 〕立方米，一個水龍頭一年浪費(fèi)的水夠你家用多久？ C、如果我們每人每天節(jié)約一滴水，那么學(xué)校568個學(xué)生，一天能節(jié)約水〔 〕升，磁灶鎮(zhèn)水價每立方米〔 〕元，學(xué)校每年可節(jié)約〔 〕元水費(fèi)。〔補(bǔ)充：1立方米水重一噸, 1立方米=1000立方分米, 1立方分米=1升〕 d、我國是13億人口大國，每人每天大約要用去5千克的水，全國人民每天要用去〔 〕噸水？(補(bǔ)充：650萬噸水！也就是說，一個寬65米，深10米，長1000萬米的水庫盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢？更是一個巨大的數(shù)字啊！) e

8、、如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國每年可節(jié)約〔 〕水。〔補(bǔ)充：13.3651億千克〕 三、活動小結(jié)。 1、依據(jù)這些數(shù)據(jù)，你還獲得什么信息？ 2、教師總結(jié)：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳。同學(xué)們，為了我們的地球母親，為了人類的生存，節(jié)約用水，人人有責(zé)呀。 3、確定活動主題：節(jié)約用水 第三次活動 活動內(nèi)容：匯報交流，提出建議。 活動時間：2022、11、4——11、15 活動步驟： 一、活動匯報。 小結(jié)前兩次活動情況，指出活動進(jìn)入總結(jié)階段。 二、展示其活動成果。 1、提出為什么要節(jié)約用水？〔課件、圖片等〕 2、分組提出節(jié)水金點(diǎn)子。 3、

9、宣傳，建議活動 a.你想用什么方法來提醒更多的人都來節(jié)約用水呢？ b.選擇你喜歡的方法。 c.分發(fā)建議書 給全校同學(xué)及在座的老師發(fā)一個建議：節(jié)約用水從我做起，從現(xiàn)在做起。〔附3建議書〕 三、實(shí)踐反思 1、今后努力的方向 在我們平時的學(xué)習(xí)生活中是否還有類似的問題？我們?nèi)绾螐男∈虑樯峡吹焦?jié)水的重要性，自己在今后在校、在家如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？和催促家長在家如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？ 2、談收獲 通過這次活動的開展，你們有哪些收獲和體會？ 3、評一評 附件1： 水浪費(fèi)情況調(diào)查表 我的小組成員有 調(diào)查的地方是 浪費(fèi)水

10、的現(xiàn)象是 浪費(fèi)水的理由是 附件2： “尋找生活中的浪費(fèi)水電、糧食現(xiàn)象〞學(xué)生調(diào)查問卷 學(xué)校： 年級： 姓名： 我們此調(diào)查問卷目的是為了了解同學(xué)們對生活中浪費(fèi)水現(xiàn)象的認(rèn)識和看法，以此作為我們本次活動的第一手材料。答案無所謂對錯，希望你能以認(rèn)真的態(tài)度，選擇與你的真實(shí)情況和想法相符合的答案，謝謝你對活動的支持！ 下面各項(xiàng)問題能選一個或多個答案，并且打“√〞。 1你經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水現(xiàn)象嗎？ A．經(jīng)常 B有時 C很少 D不清楚 2．你認(rèn)為浪費(fèi)水對我們的生活有很大

11、的影響嗎？ A．有 B沒有 C有一些 D不清楚 3．你認(rèn)為自己、家人有浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎？ A．有 B有時 C很少 D不清楚 4．你在學(xué)校、家里發(fā)現(xiàn)有家長、鄰居、同學(xué)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會怎樣做？ A．制止 B不理睬 C看情況 D不清楚 5．你在什么地方發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象最多？ A．家里 B公共場所 C學(xué)校 D不清楚 6．你在公眾場合發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會怎樣做？ A．制止 B不理睬 C看情況 D不清楚 7．如果你看到一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會制止他嗎

12、？ A．會 B不會 C看情況 D不清楚 8．當(dāng)你制止別人的浪費(fèi)水行為時，別人不予理睬，你會怎樣做？ A．繼續(xù)制止 B不再制止 C幫助他 D不清楚 9．你對生活中的浪費(fèi)水、電、糧食現(xiàn)象還有哪些看法？ 10、舉一個例子說明你或家人勤儉節(jié)約的行為：

13、 附件3： 節(jié)約用水建議書 親愛的老師、同學(xué)們： 你們好！水，是一切生命的源泉。有了它，才構(gòu)建了這個蔚藍(lán)的星球；有了它，整個世界有了生命的氣息；有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋……，我們才有了一切。然而，你可曾意識到水資源短缺問題已在日益逼近我們的生活。據(jù)科學(xué)界調(diào)查報告指出：占世界人口40﹪的80個國家正面臨著水危機(jī)，開展中國家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施。每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。在中國北京、湖北

14、、昆明、鄭州等十四個城市已嚴(yán)重缺水。水危機(jī)已嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)開展。水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大課題。這一切深刻地告訴我們資源是有限的、不可生的，而人類的繁衍卻將代代相傳。保護(hù)我們?nèi)祟愑邢薜乃Y源，珍惜水，節(jié)約水已刻不容緩，為此我們向全校和全區(qū)的朋友大力建議： 一、養(yǎng)成節(jié)約素質(zhì)，時刻擁有責(zé)任感和危機(jī)感，不斷提高自身的節(jié)約意識和環(huán)境意識，增強(qiáng)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的自覺性，做文明、科學(xué)的現(xiàn)代人。 二、樹立對水資源的珍惜意識和節(jié)約保護(hù)意識，保護(hù)和節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之源，造福未來。 三、愛一滴水就是愛全世界！ 四、抵抗一切破壞水資源、浪費(fèi)水資源和污染環(huán)境的行為，對一切“大手

15、大腳〞的現(xiàn)象和行為大膽地說“不〞。 朋友們，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的生命，善待水資源就是善待我們自己！讓我們立即行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，每一思，每一想，每一舉，每一動，一切為了我們的未來！看了這份建議，請寫下你的承諾！ 承諾人： 時 間： 年 月 日 of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities