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10、風(fēng)鈴叮當(dāng) - 美術(shù)學(xué)科 10、風(fēng)鈴叮當(dāng) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在運(yùn)用繩線進(jìn)行捆、綁、扎等精細(xì)活動中，提高同學(xué)的動手制作能力和耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。 2、在制作的過程中，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，感受勝利的喜悅。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、提高同學(xué)綜合分析與動手制作能力。 2、了解風(fēng)鈴發(fā)聲的原理，在生活中尋找可代替的資料制作風(fēng)鈴。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 檢查同學(xué)帶資料情況 二、 聽一聽 1、“請同學(xué)們閉上眼睛，聽一聽是什么聲音？〞教師搖晃風(fēng)鈴，使之發(fā)出聲音。 2、這么美妙的聲音是由董老師制作的風(fēng)鈴發(fā)出來的，同學(xué)們對風(fēng)鈴有什么認(rèn)識？ 三、 說一說 1、書上有幾種不同類型的風(fēng)鈴，你能說說它是由什么資料做成的嗎？ 2、除了這些資料外，你還能想到用什么資料來制作？ 3、你今天帶來了什么資料，在小組內(nèi)交流你打算怎樣制作風(fēng)鈴，相互聽聽，看看誰的創(chuàng)意最好。 四、 做一做 1、選擇適合的資料制作一串風(fēng)鈴。 2、教師巡回指導(dǎo)。 五、 看一看 1、把你們做的風(fēng)鈴放在桌面上，然后下到其他小組相互欣賞交流，看看誰制作的風(fēng)鈴是你最喜歡的。 2、師生共評 3、翻開電風(fēng)扇，請同學(xué)把各自做的風(fēng)鈴提起，使之聽到風(fēng)鈴悅耳的聲音。