《2009—2010學年度小學英語五年級教學計劃 - 小學英語計劃總結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2009—2010學年度小學英語五年級教學計劃 - 小學英語計劃總結(jié)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021—2021學年度小學英語五年級教學方案 - 小學英語方案總結(jié) 一，同學情況分析 五年級的同學已經(jīng)步入小學高段，同學較之之前，理解能力增強，學習自覺性比之前增強，但是由于學習難度的加大，很多同學有畏難情緒，所以我作為教師應(yīng)該考慮同學的總體情況和個別情況，在注重提高全體同學的英語技能的根底上也要對個別同學的學習情況進行分析，盡量縮小兩極分化。在課堂上除了強調(diào)根底知識和技能，也要在教學中注意同學的具體情況，在教學過程中要注意教學方式方法，用盡量新穎的活動激發(fā)同學的興趣，但也要注意雙基的落實。以提高同學根底知識和根本技能為目的，注重細節(jié)，認真上好每一節(jié)課。 二，教材分析 本書設(shè)

2、計合理，新穎，內(nèi)容生動有趣，符合高段同學的特點，同學對學習英語的興趣濃厚，對于貼近生活的語言他們也樂于學習。本學期的內(nèi)容已難度加大，出現(xiàn)了很多語法知識。本期的教學重點內(nèi)容是一般過去時態(tài)，對一般過去時態(tài)的了解和運用，還有比擬級最高級的掌握都是教學的重難點。但這些內(nèi)容都與同學的生活緊密相關(guān)，情境設(shè)置恰當，同學興趣濃厚，比擬容易了解課文的大意。慣用語的反復出現(xiàn)讓小朋友們在學習新知的同時又復習了舊知，還有適當?shù)耐卣拐Z言，更加豐富了小朋友們表達。將知識點放在真實的生活環(huán)境里，又有助于小朋友們在生活中對知識點的運用。 三，教學方法 1、教師在課堂活動設(shè)計中，要表達相對明顯的語言教學目標，課堂活動要符合

3、高段同學的心理特點，既要著重根底知識，也要注意培養(yǎng)同學的學習興趣。 2、教師要利用學校提供的一切語音設(shè)施，比方錄音機，光盤，同時做到多方面收集資料，除了教會同學知識內(nèi)容外，也要注意同學對英國保守文化的了解，比方英語國家的保守節(jié)日，個別英語單詞的由來，這樣才干更有效地學習英語。 3、結(jié)合實際情況，教學中設(shè)計比擬真實的〔如貼卡片等〕，協(xié)助同學學習語言和運用語言，并開展合作學習。 4、培養(yǎng)同學運用所學語言開展相關(guān)話題的討論的能力，在較為真實的語境中鍛煉口、筆頭交流能力，培養(yǎng)同學的合作精神，促進學科之間的滲透和交融。 5、調(diào)動同學課外英語學習的積極性，鍛煉同學獨立或以合作形式收集資料、處置信息

4、的能力，為同學提供實際運用英語的時機〔如英語沙龍、學習英語廣告設(shè)計等〕。 6、繼續(xù)強調(diào)標準同學的書寫，比方個別字母的大小寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 7，課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主，書面作業(yè)為輔。在課堂上盡量給同學時間完成書面作業(yè)，回家之后的朗讀作業(yè)，由小朋友跟錄音機讀或自身讀，請家長簽字并寫上日期，第二天到學校由各小組長檢查作業(yè)情況。 8，五年級需要同學記憶的知識增多，同學也有能力較好地背誦單詞和短文。所以在每個單元結(jié)束的復習課時要進行單詞聽寫，同學當堂聽寫并評講改正，聽寫本也當堂回收，有老師抽查。 教學時間布置 1．新課 〔48-50課時〕 2．復習 〔8-10課時〕 3．考試 〔4-5課時〕 4．機動 〔4-6課時〕