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2、握所學單詞小學六年級英語下冊教學方案。 2、能按四會要求掌握所學句型小學六年級英語下冊教學方案。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 一、學生分析 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣小學六年級英語下冊教學方案。 6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 三、主要措施 １、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。 ２、通過聽、說、讀、寫、唱、游

3、、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 ３、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。 ４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。 四、教學進度安排 由于本學年教學時間相對較短，所以教學時間顯得十分緊張，因此對本學年的教學作如下安排： 教材共四個單元。每單元８課，其中６節(jié)新授課，新授課局部兩周完成，復習單元一周完成，計三周一個單元。書本知識共３２課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調整，力求到達最正確效果。新A3 油耗 總而言之，這半年是六年級學習小學英語的最后半年，本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下根底，同時教師充分利用“情景教學〞這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和開展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。