《2011秋季季小學(xué)六年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃 - 小學(xué)英語計(jì)劃總結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011秋季季小學(xué)六年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃 - 小學(xué)英語計(jì)劃總結(jié)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021秋季季小學(xué)六年級上冊英語教學(xué)方案 - 小學(xué)英語方案總結(jié) 2021秋季季教學(xué)目標(biāo)： 1． 能力目標(biāo) 要求學(xué)生能夠用be going to do 句型交流行事方案，如：Whatare you going to dothis evening ? I am going to the cinema .〞等；能夠用where , when 替換句型“Whatareyou going to do ?’中的疑問詞 what 提問并給以答復(fù)，如：Where are you going ? I am going to the bookstore . When areyou going ? I

2、 amgoing at 3 O〞clock .等；能夠以小組的方式討論并完成購書、當(dāng)小導(dǎo)游、采訪等任務(wù)，熟練應(yīng)用begoing to do 句型。 2． 知識目標(biāo) 要求學(xué)生能夠掌握AB局部Let’s learn ,Let’s talk 中四會單詞和句子；能夠了解音標(biāo)/a：/，/m/，/n/等的音和形。能夠理解并會唱Let’s chant局部的歌謠；了解story time ,Good to know , Task time 等局部的內(nèi)容。 3． 情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活的能力。 學(xué)習(xí)策略：關(guān)注小組合作與交流，加強(qiáng)自組學(xué)習(xí)。 文化目標(biāo)：了

3、解有關(guān)文字記載方式的知識。 教學(xué)重難點(diǎn)：詢問并答復(fù)未來幾天或周末的活動安排，主要句型是：〞Whatareyougoing to do ? I am goingto ….要求學(xué)生能對句型中的具體信息進(jìn)行替換，并能夠使用其他疑問句，如where ,when 來獲得進(jìn)一步的詳細(xì)信息。 課時安排：6 課時 〔7---8周〕 Recycleone 教學(xué)目標(biāo)： 1．能夠綜合應(yīng)用1—3 單元的主要語言進(jìn)行有實(shí)際意義的交流。 2．能夠根據(jù)Let’s find out 局部的指示語找到地圖中的相應(yīng)位置并寫出場所詞。 3．能夠應(yīng)用begoingto do 句型在Group work 中討論自己的夢想

4、。 4．能夠聽懂、會唱歌曲“How can I get tothezoo?’ 課時安排：3 課時 〔9---10 周〕 Unit fourIhave aPen Pal 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能力目標(biāo) 要求學(xué)生能夠詢問和簡單描述業(yè)余愛好，如：What is your hobby ?I like collecting stamps .He likes collecting stamps ,too. 能夠用一般現(xiàn)在時的一般疑問句形式詢問他人的住處、工作等情況并作答，如：Does helive in the city ? Yes, he does . Does he teach English

5、 ? No, he doesn’t . He teaches art . 能夠聽懂，會唱歌曲“ My Pen Pal .〞 2. 知識目標(biāo) 要求學(xué)生能夠掌握AB局部Let’s learn , Let’s talk 中四會單詞和句子；能夠聽 、說、認(rèn)讀AB局部Let’s talk , Let’s read 中的白體句子；能夠認(rèn)讀pronunciation 局部的音標(biāo)；能夠了解Let’s chant , Story time ,Good to know ,Task time 等局部的內(nèi)容。 3．情感、 策略、文化等有關(guān)目標(biāo) 情感態(tài)度；鼓勵學(xué)生開展廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往的性格

6、。 學(xué)習(xí)策略：積極應(yīng)用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流，加強(qiáng)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 文化目標(biāo)：了解一些英語書信的根本知識。 教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)業(yè)余愛好的英語表達(dá)和一般現(xiàn)在時的簡單用法，主要句型是：What’s yourhobby ? I like …He likes….Does he live in the city ? Yes, he does .No, he doesn’t . 教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)陳述句和一般疑問句的正確應(yīng)用。 課時安排：6 課時 〔11----13周〕 UnitfiveWhatdoesshe do ? 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能力目標(biāo) 要求學(xué)生能夠簡單介紹人

7、物職業(yè)，:如：She’s a cleaner . 能夠應(yīng)用句型“ What does your mother do ?Where does she work ? How does shego to work ?〞等詢問他人的工作情況，并給出相應(yīng)的答復(fù)。能夠按要求較好的完成Group work等活動；能夠聽懂、會唱歌曲〞My family 〞. 2.知識目標(biāo) 要求學(xué)生能夠掌握AB局部Let’s learn , Let’s talk 中的四會單詞和句子； 能夠聽 、說、認(rèn)讀AB局部Let’s talk , Let’s read 中的白體句子；能夠認(rèn)讀pronunciation 局部的音標(biāo)；能夠

8、了解Let’s chant , Story time ,Good to know ,Task time 等局部的內(nèi)容。 3．情感、 策略、文化等有關(guān)目標(biāo) 情感態(tài)度：熱愛生活、尊重他人勞動。 學(xué)習(xí)策略：能積極與他人合作，應(yīng)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。 文化目標(biāo)：了解英語中職業(yè)名稱對于不同性別的差異。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握一些職業(yè)的英語表達(dá)并就此展開相關(guān)討論，重點(diǎn)句型是“ What does your mother do ?Where does she work ? How does shego to work ?〞 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在任務(wù)活動中熟練應(yīng)用不同句型進(jìn)行交流。 課時安排：6 課時

9、 〔14----15周〕 UnitsixTheStory of Rain 教學(xué)目標(biāo)： 1.能力目標(biāo) 要求學(xué)生能夠簡單講述水循環(huán)的過程，如： Where doestherain come from ? It comes from the crouds . 能夠簡單表達(dá)植物種植的過程，如：Put theseeds in thesoil .Water it every day . 會唱歌曲 “Little Water Drop .〞 2.知識目標(biāo) 要求學(xué)生能夠掌握AB局部Let’s learn , Let’s talk 中四會單詞和句子；能夠聽 、說、認(rèn)讀AB局部Let’s ta

10、lk , Let’s read 中的白體句子；能夠認(rèn)讀pronunciation 局部的音標(biāo)；能夠了解Let’s chant , Story time ,Good to know ,Task time 等局部的內(nèi)容。 3情感、 策略、文化等有關(guān)目標(biāo) 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。 文化目標(biāo)：了解水結(jié)成冰的相關(guān)知識。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)水循環(huán)及植物種植過程的表達(dá)。 課時安排：6 課時 〔16---18周〕 Recycletwo 教學(xué)目標(biāo)： 1．能夠把4---6單元所學(xué)的語言知識融會貫穿，應(yīng)用到實(shí)際的語言交際中去。 2．能夠通過溫習(xí)舊知識開拓思維。 3．會唱歌曲“Little Corn .〞 課時安排：3課時 〔19---20周〕 六、采取措施 a)遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中。 b)激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 c)加強(qiáng)語言實(shí)踐，著重能力培養(yǎng)。 d)聽說訓(xùn)練為主，視聽說相結(jié)合。 e)努力創(chuàng)設(shè)情景，盡量使用英語。 f)發(fā)揮主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧氣氛。 g)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。 h)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。