《八年級(jí)生物下冊(cè) 第8單元 健康地生活 第25章 第3節(jié)《遠(yuǎn)離煙酒 拒絕毒品》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物下冊(cè) 第8單元 健康地生活 第25章 第3節(jié)《遠(yuǎn)離煙酒 拒絕毒品》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇科版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《第3節(jié)?遠(yuǎn)離煙酒?拒絕毒品》 教學(xué)目標(biāo)：說出毒品的危害，得出拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的結(jié)論：了解青少年吸毒的主 要原因，學(xué)會(huì)拒絕誘惑，珍愛生命。 教學(xué)重點(diǎn)?：說出毒品的危害，了解拒絕毒品的方法，形成珍愛生命、拒絕毒品的意 識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：形成自覺抵制毒品的意識(shí)和行為。 課前準(zhǔn)備：?1．毒品知識(shí)調(diào)查，具體條目見附錄一；調(diào)查各班開展毒品教育班會(huì)具體 情況。 2．與信息技術(shù)老師聯(lián)系，安排學(xué)生搜集毒品危害具體事例。 3．教師搜集禁毒宣傳畫、動(dòng)畫、影像等資料，制作課件。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程： (一)情景導(dǎo)入： 以動(dòng)畫《

2、原罪》(下載于全國第三屆法制動(dòng)漫作品)引入本課題。作品開場是一位中年 男子在公路上故意撞車的情景，而被訛詐人是一位年輕女子，她雖然付出了金錢，卻拿出一 張照片，滿臉疑惑。男子接過錢后，在黑暗的小屋里拿起了針筒扎向了靜脈——原來他是一 個(gè)吸毒者。錢很快用完了，他再次走上大街撞車訛詐。但這一次，大卡車來不及剎車，他不 幸倒在了血泊中。倒地時(shí)，他的口袋里飄出了一張與女孩手中一模一樣的照片。此時(shí)，在不 遠(yuǎn)處守望的女孩沖上前來，淚眼朦朧。催人淚下的音樂聲中，一條脆弱的生命、?個(gè)可悲的 靈魂帶著淚水和遺憾悄然逝去…… 討論：1．請(qǐng)大家猜測一下動(dòng)畫中男女主人公之間的

3、關(guān)系，他們之間可能發(fā)生了什么 故事？?2．什么原因促使男主人公一次又一次走上街頭訛詐？?3．《原罪》這個(gè)作品可以說 明吸毒具有哪些危害？ 分析：1．通過那張照片可以猜測男女主人公可能是父女關(guān)系，可這位父親很可能由 于吸毒的關(guān)系，在女孩幼年時(shí)就離開家庭，使之破裂。 2．主人公上街訛詐是為了獲取吸毒所需的費(fèi)用。 3．吸毒使家庭破裂，社會(huì)不安定，最后導(dǎo)致一條生命以悲劇形式結(jié)束。 交流感悟：如果你是受害者，你會(huì)怎么做？ 學(xué)生基本都能體會(huì)到：遇到事故不應(yīng)該“私了”，否則對(duì)方一旦得逞，更加縱容他們 的這種行徑，對(duì)自己、他人和社會(huì)都是不負(fù)責(zé)任的。

4、(二)資料分析 閱讀教材三個(gè)資料，請(qǐng)學(xué)生分組討論：這三個(gè)資料分別說明了毒品具有哪些危害？學(xué) 生可以暢所欲言，談自己的觀點(diǎn)和感受，重在學(xué)生之間的交流與共情。 資料一：主要側(cè)重描述了近年來我國毒品危害的程度，尤其是青少年吸毒人員所占比 例非常之高，值得深思。資料二：以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但這些 吸毒者明知其危害，卻仍無法擺脫。資料三：吸毒者為了獲得毒品，不擇手段，甚至喪失人 性。家人備受摧殘，家庭不復(fù)存在，社會(huì)隱患層出不窮。 分析：1．吸毒的危害，基本可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)”。 2．借助人體各系統(tǒng)動(dòng)畫，請(qǐng)大

5、家分析毒品對(duì)呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的危害。 3．復(fù)習(xí)傳染病相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)學(xué)生說出吸毒者為何容易感染艾滋病、肝炎等傳染病。 交流感悟：看到這些案例覺得實(shí)在太悲慘了，我們絕對(duì)不能陷入毒品的摩爪中！ (三)案例討論 為什么青少年吸毒者占吸毒總?cè)藬?shù)的?72.2%以上？青少年吸毒的主要原因是什么？假 如你是下述案例中的阿明，你會(huì)怎么做？(案例見附錄二) 討論：1．阿明抽大麻的原因是什么？ 2．如果我是阿明，我在哪些方面可以改進(jìn)，從而避免不安全的隱患產(chǎn)生？ 3．朋友遞上一支煙，說：“嘗一次吧，這也是一種體驗(yàn)?！被颉皣L一次吧，沒有人 會(huì)知道的?！?你

6、如何應(yīng)對(duì)？?4．一旦遭遇危險(xiǎn)或受到威脅，你該怎么辦？ 分析：1．阿明抽大麻的主要原因是過分虛榮，急于交友，受騙上當(dāng)。 2．避免不安全隱患應(yīng)注重以下細(xì)節(jié)：服飾打扮、行為不必過分奢華，會(huì)引起不良分 子關(guān)注；交友要慎重，參加朋友聚會(huì)要征求家長的意見；不吸煙，不喝陌生人遞過來的飲料。 3．遠(yuǎn)離毒品，最明智的選擇是拒絕嘗試第一次毒品，戒絕對(duì)毒品的好奇和尋求刺激心理。 4．一旦遭遇危險(xiǎn)或受到威脅，一定要向親人、老師或有關(guān)部門尋求幫助，否則只會(huì)越陷越 深。 交流感悟：危險(xiǎn)可能就存在我們身邊，學(xué)會(huì)拒絕，保護(hù)自己才是呵護(hù)生命的關(guān)鍵。 (四)角色扮演 請(qǐng)一位學(xué)

7、生扮演主持人，并讓主持人選取一位同學(xué)當(dāng)作被采訪者，其他學(xué)生作為被采 訪者的親友團(tuán)協(xié)助完成“拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品”話題的采訪。老師為主持人準(zhǔn)備四張卡片， 內(nèi)容如下：1．要拒絕毒品，得先學(xué)會(huì)識(shí)別毒品。你了解毒品的種類嗎？你知道識(shí)別先進(jìn)危 害很大的新型毒品嗎？2．了解毒品的嚴(yán)重危害就可以做到不吸毒。你能舉一個(gè)例子詳細(xì)說 明毒品的危害嗎？3．健康樂觀的精神，可以讓我們遠(yuǎn)離毒品。那我們自己身上可能存在哪 些不夠樂觀的情緒呢？4．我們要拒絕誘惑，防止受騙上當(dāng)。你能為大家表演一個(gè)小品，來 說明在日常生活中也可能存在危險(xiǎn)嗎？ 教你一招：(教師小結(jié)，分析并評(píng)價(jià)學(xué)生的總體表

8、現(xiàn)，如果學(xué)生拓展程度不夠充分， 補(bǔ)充以下內(nèi)容) 1．你要先學(xué)會(huì)識(shí)別毒品！(用多媒體介紹各種毒品，包括新型毒品的種類和危害)。 2．想想吸毒者的下場和殘狀吧！多悲慘！?(用多媒體展示多個(gè)吸毒者悲慘命運(yùn)的圖 片和案例，如果學(xué)生在信息技術(shù)課上搜集到材料，也可在此環(huán)節(jié)呈現(xiàn)) 2 3．孤單和憂郁會(huì)讓壞人有可乘之機(jī)！(聯(lián)系前一節(jié)健康的心理知識(shí)，介紹建立正當(dāng)?shù)? 情緒舒解方法) 4．要有警惕心，拒絕可能隱藏著的誘惑！(如：正確用藥，勿輕信他人；遠(yuǎn)離是非場 所，提高警覺、不拿生人的飲料、香煙等)。 交流感悟：探討積極、樂觀、健康的生命意

9、義。 毒品預(yù)防相關(guān)知識(shí)問卷調(diào)查表 1、你知道“國際禁毒日”是哪天嗎？?(?) A.3月3日?B.?5月31日?C.?6月6日?D.?6月26日 2、你知道毒品種類大約有多少？?(?) A.一種也不知道?B.5種及以下?C.?5種以上 3、你對(duì)禁毒情況的關(guān)心程度是怎樣的？?(?) A.非常關(guān)心?B.有點(diǎn)關(guān)心?C.不太關(guān)心?D.?不關(guān)心 4、你有可能接觸到毒品嗎？?(?) A沒有?B?有(請(qǐng)寫在什么情況下?) 5、有人在你胃痛時(shí)，遞給你一顆沒有包裝的藥片，告訴你這能幫你止痛，你怎樣處 理？ A、為了止痛立刻接過來?B、猶豫，為

10、了不耽誤時(shí)間而破例嘗試一次 C、堅(jiān)決拒絕，上醫(yī)院看病?D、其他： 6、你認(rèn)為吸毒者能夠完全戒毒嗎？?(?) A.能?B.可能?C.不能 7、有人說“吃一兩次搖頭丸是不會(huì)上癮的”，你會(huì)相信嗎？?(?) A信?B半信半疑?C絕對(duì)不信 8、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待吸毒者？ A.能應(yīng)該嚴(yán)厲打擊，強(qiáng)制戒毒?B.應(yīng)該關(guān)心幫助他們 C.讓他們自生自滅 9、你通過什么途徑了解毒品危害的相關(guān)知識(shí)的？?(?) A傳統(tǒng)媒體(電視、廣播、報(bào)紙等)?B?網(wǎng)絡(luò)媒體 C其他途徑，如：?(填寫) 10、你認(rèn)為吸毒的危害是什么？(多選)?(?) A、威脅人的生命健康?B、會(huì)減少人的壽命 C、有可能禍及家庭?D、因要消耗大量錢財(cái)而有可能引發(fā)犯罪，危及社會(huì) 3