《2012年人教版新教材小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元準(zhǔn)備課教材分析教案設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2012年人教版新教材小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元準(zhǔn)備課教材分析教案設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年人教版新教材小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元準(zhǔn)備課教材分析教案設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 2021年人教版新教材小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元準(zhǔn)備課教材分析教案設(shè)計(jì) 第一單元　準(zhǔn)備課 一、教材內(nèi)容 數(shù)一數(shù)比多少〔刪去了比高矮、比長(zhǎng)短〕 二、課時(shí)安排〔共約3課時(shí)〕 三、教材編排特點(diǎn)和教學(xué)建議 第一、二課時(shí)：數(shù)一數(shù)〔P2、3、4、5，P8練習(xí)一第1、2題。〕 〔一〕教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生學(xué)前數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、讀數(shù)情況，并使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。 2、在數(shù)數(shù)中，幫助學(xué)生了解學(xué)校，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。 〔二〕數(shù)數(shù)的資源非常豐富

2、。 教材安排了一個(gè)校園場(chǎng)景，有非常豐富的數(shù)數(shù)資源，包括數(shù)量在1-10的各種事物，每個(gè)數(shù)量的事物都不止一種。如：1面國(guó)旗、1位老師、1個(gè)足球、2個(gè)單杠、3條凳子、4個(gè)垃圾桶〔2綠2黃〕、4朵向日葵、5朵花、5個(gè)大字、5顆星〔1大4小〕、6盆植物、7只鴿子、8只大雁、8棵樹(shù)、9個(gè)女生、10個(gè)男生、20個(gè)人。 在教材中人物的數(shù)量是20，以便老師更好地了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況。 〔三〕教學(xué)中，讓學(xué)生充分地觀察、充分地?cái)?shù)；然后對(duì)數(shù)數(shù)方法進(jìn)行指導(dǎo)；最后組織學(xué)生數(shù)一數(shù)身邊的事物。 〔四〕課外觀察作業(yè) 數(shù)一數(shù)在家里或在其他地方看到的東西，并記錄下來(lái)，和同學(xué)們交流。 〔五〕教學(xué)注意點(diǎn)： 1、在教學(xué)中，了

3、解學(xué)生認(rèn)數(shù)字情況在教學(xué)數(shù)一數(shù)中，全面了解每一個(gè)學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，靈活出示1～10十個(gè)數(shù)字。 2、對(duì)1～10十個(gè)數(shù)字，只是了解而不是正式教學(xué)。 3、教師可補(bǔ)充有關(guān)數(shù)數(shù)的素材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 4、在數(shù)數(shù)教學(xué)中，滲透思想品德教育。第三課時(shí)：比多少〔P6、7，P8練習(xí)一第3、4題。〕 〔一〕教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)一一對(duì)應(yīng)比擬兩組事物的多少，初步知道“同樣多〞“多〞“少〞的含義。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比擬事物的多少，滲透“對(duì)應(yīng)〞思想。 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽探索的良好品質(zhì)。 〔二〕由童話(huà)故事引出學(xué)習(xí)內(nèi)

4、容。 教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“小豬幫小兔蓋房子〞童話(huà)故事，以此為背景引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。 〔三〕提供了豐富的比擬素材。 如“一張石桌〞“三個(gè)蘋(píng)果〞“四根蘿卜〞“四把小凳〞“兩條跳出水面張望的小魚(yú)〞等等，教材提出“圖中還可以比什么？〞提示老師可以利用這些東西引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比擬，充分地感知“同樣多〞“多〞“少〞的含義，掌握比擬的方法。 〔四〕形式多樣的練習(xí)。 做一做和練習(xí)一的練習(xí)層次不同。 練習(xí)一的第3題，那么很好的滲透了一一對(duì)應(yīng)思想；第4題鼓勵(lì)學(xué)生多種想法，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣判斷誰(shuí)多的。另外可以引導(dǎo)學(xué)生讀題，如：黃紅黃紅…滲透找規(guī)律。 〔五〕教

5、學(xué)注意點(diǎn)： 在比擬的兩種事物中，要盡量能夠建立起合理的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第一單元　準(zhǔn)備課 〔一〕教材內(nèi)容 ◇數(shù)一數(shù) ◇比多少 〔二〕教材說(shuō)明和教學(xué)建議 1．?dāng)?shù)一數(shù)。通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，并使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。 ◇數(shù)數(shù)的資源非常豐富。安排一個(gè)校園場(chǎng)景，有非常豐富的數(shù)數(shù)資源，包括數(shù)量在1-10的各種事物，每個(gè)數(shù)量的事物都不止一種。 在教材中我們給出人物數(shù)量是20，以便老師更好地了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況。 ·充分地觀察、充分地?cái)?shù)。 ·對(duì)數(shù)數(shù)方法進(jìn)行指導(dǎo)。 ·組織學(xué)生數(shù)一數(shù)身邊的事物。 ◇給出了1～10十個(gè)數(shù)字，了解學(xué)生認(rèn)數(shù)字

6、情況 ·數(shù)字什么時(shí)候出示可以靈活把握。 ◇把握好教學(xué)要求。 ·全面了解每一個(gè)學(xué)生的數(shù)數(shù)情況、使學(xué)生初步地學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。 ·對(duì)1～10十個(gè)數(shù)字，只是了解不是正式教學(xué)。不要求學(xué)生全部認(rèn)識(shí)1～10各數(shù)。 ◇注意結(jié)合教學(xué)，滲透思想品德教育。 2. “比多少〞通過(guò)一一對(duì)應(yīng)比擬兩組事物的多少，使學(xué)生初步知道“同樣多〞“多〞“少〞的含義，學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比擬事物的多少。 ◇由童話(huà)故事引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“小豬幫小兔蓋房子〞童話(huà)故事，以此為背景引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ◇提供了豐富的比擬素材。如“一張石桌〞“三個(gè)蘋(píng)果〞“四根蘿卜〞“四個(gè)小凳〞“兩條跳出水面張望的小魚(yú)〞等等，教材提出“圖中還可以比什么？〞提示老師可以利用這些東西引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比擬，充分地感知“同樣多〞“多〞“少〞的含義，掌握比擬的方法。 ·比擬的兩種事物，盡量能夠建立起合理的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 ◇練習(xí)中安排了不同形式的習(xí)題。