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1、2021年新北師大版小學一年級數學上冊?還剩下多少?教案教學設計 - 一年級數學教案及教學反思
2021年新北師大版小學一年級數學上冊?還剩下多少?教案教學設計
課題:還剩下多少〔減法的認識〕
〔共 1課時,第1 課時〕
教學目的:
1.在具體情境與活動中,認識減法的含義。
2.能列出、讀出減法算式,并會正確計算5以內的減法。
3.能根據提供的情境,解決生活中簡單的減法問題。
教學重難點:
理解體會減法的含義,正確計算5以內的減法,并能聯系
生活實際解決實際生活問題。
教具準備:
情境圖,口算卡片,多媒體
教學日期:年月日
教學過程:
一. 創(chuàng)設情境
示
2、果樹圖,讓學生觀察圖,讀取圖中信息,讓學生用自己的語言
去描述這些信息。
二.體會減法的含義
1.引導學生觀察圖,說一說笑笑看到了什么/
2.根據圖,提出問題,并引出減法
樹上原來有5個蘋果,掉了2個,樹上還剩下幾個蘋果?
你怎么知道是3個。從圖中看出來。 比5個少2個是3個。
從5個中去掉2個,可以用一個減法算式來表示,5-2=3中間的
符號是減號,算式讀作5減2等于3. 表示有5個蘋果,去掉2個
還剩3個。
3用圓片代替果子擺一擺,先擺5個圓片表示什么,
再拿走2個表示什么,最后剩下3個表示什么/?
換個算式5-4=1 擺一擺
4. 還剩下幾塊餅干?說一說,數一數
3、。
引導學生說一說,原來有多少塊,搬走了幾塊,還剩多少?
動手擺一擺,畫一畫,列出算式。
5-2=3 各個數字分別表示什么意思?
5.你能象這樣說出幾個減法算式并讀出來嗎?
6.尋找身邊的減法問題
小朋友認識了減法,能不能在自己的身邊找到減法問題呢?
三.穩(wěn)固練習
1.畫一畫,算一算書P27
學生先劃去圓圈,再列式,并說一說是怎么想的。
2.試一試
小組內先互相說一說圖意,弄清搬走幾個?用什么
方法計算,再列式計算。
3. 看算式,說一說
出示4-1=3 組織學生進行小組活動,說一說這道算式可以表示
什么?
四.拓展延伸
完成練一練第2題
最后兩道開放題要求圖要和算式相對應。
多請不同答案的學生說怎么想的,為什么這樣列式?
五.課堂小結
回首這一節(jié)課,說一說自己的感受,說一說自己的收獲。
板書設計:
還剩下多少
減法的認識
樹上原來有5個蘋果,掉了2個,還剩下幾個?
5-2=3讀作5減2等于3.
作業(yè)設計:
完成練一練第3到6.