《2013--2014學(xué)年度小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃 - 小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013--2014學(xué)年度小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃 - 小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021--2021學(xué)年度小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)方案 - 小學(xué)語文教案設(shè)計(jì) 2021--2021學(xué)年度四、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)是識字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。 2、教學(xué)難點(diǎn)是： 〔1〕在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的時(shí)機(jī)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的時(shí)機(jī)。 〔2〕學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。 〔3〕增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。 五、 突破重、難點(diǎn)措施： 1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識字。 2、注意引導(dǎo)學(xué)

2、生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來。 3、采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。 4、在閱讀教學(xué)中要防止單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。 5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)開展。 六、 教學(xué)措施： 1、對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。 2、對學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí)。七、課時(shí)進(jìn)度安排： 第1周——

3、—識字1、第1課 第2周———第2—4課、語文園地一 第3周———識字2、第5—6課 第4周———第7—8課、語文園地2 第5周———識字3、第9—10課 第6周———第11—12課、語文園地3 第7周———識字4、第13—14課 第8周———第15—17課 第9、10周———語文園地4、識字5、第18—19課 第11周————第20—21課、語文園地5、期中考試 第12周————識字6、第22—24課 第13周————第25課、語文園地六、識字7 第14周————26—29課 第15周————語文園地7、識字8、第30—31課 第16周————第32——34課、；語文園地8 第17、18、19、20周———復(fù)習(xí)考試