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學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》提升教師職業(yè)素質(zhì).ppt

上傳人:w****2 文檔編號(hào):15757976 上傳時(shí)間:2020-09-03 格式:PPT 頁(yè)數(shù):19 大?。?.31MB
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1、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德 提升教師職業(yè)素質(zhì),模范公民 學(xué)術(shù)權(quán)威 生活導(dǎo)師,教育部:師德規(guī)范,愛(ài)國(guó)守法 依法執(zhí)教 愛(ài)崗敬業(yè) 甘為人梯 關(guān)愛(ài)學(xué)生 嚴(yán)慈相濟(jì) 教書(shū)育人 因材施教 為人師表 以身立教 終身學(xué)習(xí) 探索創(chuàng)新,孔子的師德觀(guān),教育目標(biāo):修己以安人 德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂(yōu)也。 智及之,仁不能之;雖得之,必失之 。 教育原則:有教無(wú)類(lèi),因材施教 自行束修以上,吾未嘗無(wú)誨焉。 不患人之不己知,患不知人也。 教育方法:學(xué)而不厭,誨人不倦 吾非生而知之者,好古,敏以求之者也。 子貢曰:學(xué)不厭,智也;教不倦,仁也。仁且智,夫子既圣矣。,朱熹:白鹿洞教條,教育目標(biāo) 父子有

2、親,君臣有義,夫婦有別,長(zhǎng)幼有序,朋友有信。 為學(xué)程序 博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。 修身要領(lǐng) 言忠信,行篤敬;懲忿窒欲,遷善改過(guò)。 處事原則 正其誼,不謀其利;明其道,不計(jì)其功。 接物規(guī)范 己所不欲,勿施于人;行有不得,反求諸己。,陶行知的座右銘,捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。 千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。 生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一 要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守。 我們的信條(18條): 我們深信健康是生活的出發(fā)點(diǎn),也就是教育的出發(fā)點(diǎn)。 我們深信教育應(yīng)當(dāng)把環(huán)境的阻力化為助力。 我

3、們深信師生共生活、共甘苦,為最好的教育。 ,高震東:中信教育法,愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。 天下興亡,我的責(zé)任。 德育是一切教育的根本,智育沒(méi)有德育做基礎(chǔ),智育是犯罪的幫兇,體育沒(méi)有德育做基礎(chǔ),體育是暴力的前衛(wèi),美育沒(méi)有德育做基礎(chǔ),美育是腐化墮落的催化劑,群育沒(méi)有德育做基礎(chǔ),群育是社會(huì)動(dòng)亂的根源 。 先做自己應(yīng)該做的事,再做自己喜歡做的事,越在黑暗處,越做光明的事 。 跨出家門(mén)一步,肩負(fù)著家庭的榮辱,跨出校門(mén)一步,肩負(fù)著學(xué)校的榮辱,跨出國(guó)門(mén)一步,肩負(fù)著國(guó)家的榮辱。,聶圣哲:德勝(休寧)木工學(xué)校,教師承諾負(fù)責(zé)制 做學(xué)生的老師(示范、指導(dǎo)),同時(shí)做學(xué)生的秘書(shū) 質(zhì)量問(wèn)題不商量 程序執(zhí)行

4、不打折 勤勞認(rèn)真無(wú)捷徑,美國(guó):優(yōu)秀教師行為守則,(1)記住學(xué)生的姓名; (2)注意參考以往學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ),但不持有偏見(jiàn),并且 與輔導(dǎo)員聯(lián)系; (3)對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待、富于幽默感,力爭(zhēng)公道; (4)要言而有信,步調(diào)一致,不能對(duì)同一錯(cuò)誤行為采取今天從嚴(yán)、明天從寬的態(tài)度; (5)不得使用不能實(shí)施的威脅性語(yǔ)言; (6)不得因少數(shù)學(xué)生的不軌而責(zé)備全部學(xué)生; (7)不得當(dāng)眾發(fā)火; (8)不得在大庭廣眾之下讓學(xué)生丟臉; (9)注意聽(tīng)取學(xué)生的不同反映,但同時(shí)也應(yīng)有自己的主見(jiàn); (10)要求學(xué)生尊敬教師,對(duì)學(xué)生也要以禮相待;,美國(guó):優(yōu)秀教師行為守則,(11)不要與學(xué)生過(guò)分親熱或過(guò)分隨便; (12)不要使學(xué)習(xí)成為

5、學(xué)生的精神負(fù)擔(dān); (13)在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)如有偏差,應(yīng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤; (14)避免與學(xué)生公開(kāi)爭(zhēng)論,應(yīng)個(gè)別交換意見(jiàn); (15)要與學(xué)生廣泛接觸,互相交談; (16)少提批評(píng)性意見(jiàn); (17)避免過(guò)問(wèn)或了解學(xué)生們的每個(gè)細(xì)節(jié); (18)要保持精神飽滿(mǎn),意識(shí)到自己的言談舉止都會(huì)影響學(xué)生的行為; (19)要利用電話(huà)等手段與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系; (20)在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),要注意與行政部門(mén)保持聯(lián)系; (21)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。,史巧鳳: 認(rèn)識(shí)自己,降伏自己,改變自己,才能改變別人。,把學(xué)生的需要當(dāng)著自己的責(zé)任 給每個(gè)學(xué)生的興趣提供發(fā)展的空間 在教育之愛(ài)的基礎(chǔ)上處罰學(xué)生 以周記、QQ、短信等融洽師生

6、之情,陶文輝:清凈平等覺(jué),,做一個(gè)好人 憑良心做事 不放棄一個(gè)學(xué)生 人要有信仰,今天,是本學(xué)期期末考試的最后一天,同學(xué)們一考完試,就可以回家了。 中午我接到施志超同學(xué)的電話(huà),讓我去男生宿舍檢查一下衛(wèi)生。我本來(lái)已經(jīng)忘記了這事,因?yàn)檫@學(xué)期,施志超和朱瀟灑兩位同學(xué),經(jīng)常早讀課遲到,作為住宿生,他們沒(méi)有理由遲到,所以我批評(píng)了他們,并且要求放學(xué)前,一定要打掃好宿舍衛(wèi)生,由我來(lái)檢查。沒(méi)想到,他們倆真的非常守信用,答應(yīng)的事情沒(méi)有忘記。當(dāng)我接完這個(gè)電話(huà),心里非常的安慰,因?yàn)樵谶@件事上,他們處理得非常得體。 學(xué)生和老師是教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系,有時(shí)候,學(xué)生的言行也會(huì)讓做老師的很受啟發(fā)。 我常常借口工作

7、忙碌,把答應(yīng)別人的事情,忘得一干二凈,有時(shí)候,連給父母掛電話(huà)問(wèn)侯一聲也會(huì)忘記,或者為了自己的所謂利益,根本不考慮別人的感受,說(shuō)一些虛情假意的話(huà),還自以為自己守信用。 感謝這兩位同學(xué),讓我體會(huì)到當(dāng)你守信用的時(shí)候,贏(yíng)得的是做人的尊嚴(yán)。,美國(guó)教師:德與法的理念,道德是行為選擇的境界 法律是行為選擇的底線(xiàn) 實(shí)驗(yàn)的故事 簽證的故事 年會(huì)的故事 推薦的故事 工作的故事 饋贈(zèng)的故事,蘭迪教授的最后一課,2007年9月18日,蘭迪教授受邀做了題為“真正實(shí)現(xiàn)你的兒時(shí)夢(mèng)想”演講。 總統(tǒng)布什給他寫(xiě)信,感謝他提升了數(shù)百萬(wàn)美國(guó)人的靈魂,稱(chēng)“您的努力反映了美國(guó)人靈魂中最好的一面”。 2008年7月15日,蘭迪教授辭世,終年47歲。,蘭迪教授的最后一課,蘭迪教授給我們的啟示,熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)工作幽默、合作、創(chuàng)新 我們不能改變手中的牌,但可以決定如何出牌。 人生中有許多墻壁,這些墻壁不是為了阻攔你,而是告訴你,你是多么渴望看到墻后面的世界。 遇到困難,不要抱怨,要更加努力地去做。 教師的責(zé)任不僅僅是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,更重要的是引領(lǐng)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 布朗大學(xué)校訓(xùn): 我將滿(mǎn)載對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)與榮譽(yù)步下人生舞臺(tái)。,蘭迪教授給我們的啟示,上善若水讓我們?cè)谄椒仓蝎@得尊嚴(yán)和快樂(lè),謝謝大家!,

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