《科學版九年級上冊化學課件 第2章 2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)——分子》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學版九年級上冊化學課件 第2章 2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)——分子（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 科學版科學版 九年級上九年級上課題課題2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒構(gòu)成物質(zhì)的微粒()分子分子第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成習題鏈接習題鏈接ACC1234提示：點擊 進入講評答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)5DB67C8910BAC1112131415C16C夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練1【中考中考廣安廣安】下列各圖中下列各圖中“”和和“”分別表分別表示氫原子和氧原子，其中能表示保持示氫原子和氧原子，其中能表示保持H2O化學性化學性質(zhì)的微粒是質(zhì)的微粒是()A夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練2下列變化中，構(gòu)成物質(zhì)的分子本身發(fā)生變化的是下列變化中，構(gòu)成物質(zhì)的分子本身發(fā)生變化的是()A香水灑在桌上，很快不見了香水灑在桌上，很快不見了B

2、100 mL水和水和100 mL酒精混合后體積小于酒精混合后體積小于200 mLC天然氣在空氣中燃燒天然氣在空氣中燃燒D水受熱蒸發(fā)水受熱蒸發(fā)C夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練3化學變化的實質(zhì)是化學變化的實質(zhì)是()A分子運動速率加快分子運動速率加快B分子間的間隔變小分子間的間隔變小C分子分裂成原子，原子重新組合分子分裂成原子，原子重新組合D一種分子運動到另一種分子間去了一種分子運動到另一種分子間去了C夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練4用分子的觀點填空：用分子的觀點填空：(1)對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物中含有對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物中含有_種分子，種分子，混合物中含有混合物中含有_分子。分子。(2)

3、下列所給物質(zhì)中，屬于純凈物的是下列所給物質(zhì)中，屬于純凈物的是_(填序號填序號)，屬，屬于混合物的是于混合物的是_(填序號填序號)。從微粒角度看，冰水。從微粒角度看，冰水共存物是由共存物是由_構(gòu)成的。構(gòu)成的。75%的醫(yī)用酒精冰水共存物的醫(yī)用酒精冰水共存物 人體呼出的氣體人體呼出的氣體一一兩種或兩種以上兩種或兩種以上水分子水分子夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練5【中考中考淄博淄博】公共場所禁止吸煙。香煙的煙霧中含公共場所禁止吸煙。香煙的煙霧中含有四千多種化學物質(zhì)，大多屬于有害物質(zhì)。吸煙者有四千多種化學物質(zhì)，大多屬于有害物質(zhì)。吸煙者吸煙會造成非吸煙者被動吸煙的主要原因是吸煙會造成非吸煙者被動吸煙的主要原

4、因是()A分子的質(zhì)量很小分子的質(zhì)量很小 B分子之間有間隔分子之間有間隔C分子的體積很小分子的體積很小 D分子在不斷地運動分子在不斷地運動D夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練6【2020天津天津】下列事實的微觀解釋中，不正確的是下列事實的微觀解釋中，不正確的是()A墻內(nèi)開花墻外可聞到花香墻內(nèi)開花墻外可聞到花香分子在不斷地運動分子在不斷地運動B蔗糖放入水中溶解蔗糖放入水中溶解蔗糖分子分解了蔗糖分子分解了C氧氣和液氧都能支持燃燒氧氣和液氧都能支持燃燒物質(zhì)的分子相同，其物質(zhì)的分子相同，其化學性質(zhì)相同化學性質(zhì)相同D水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起水分子間水分子間的間隔的間隔增大

5、增大【點撥點撥】蔗糖分子在水中不斷地運動，擴散到水中，蔗糖分子在水中不斷地運動，擴散到水中，發(fā)生溶解，并沒有發(fā)生分解，發(fā)生溶解，并沒有發(fā)生分解，B錯誤。錯誤。B夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練7【2021齊齊哈爾二十九中期末齊齊哈爾二十九中期末】一定條件下在密閉容器一定條件下在密閉容器里加熱冰，溫度和時間的關(guān)系如圖所示，表示水里加熱冰，溫度和時間的關(guān)系如圖所示，表示水在不同時刻的存在狀態(tài)。下列有關(guān)判斷正確的是在不同時刻的存在狀態(tài)。下列有關(guān)判斷正確的是()A水分子間的間隔：水分子間的間隔：B水分子的運動速率水分子的運動速率：C水分子的質(zhì)量水分子的質(zhì)量：D的過程中水發(fā)生了分解的過程中水發(fā)生了分解C夯實

6、基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練【點撥點撥】為水的固態(tài)，為液態(tài)，為氣態(tài)，水分子間為水的固態(tài)，為液態(tài)，為氣態(tài)，水分子間的間隔：的間隔：，A錯誤；溫度越高，分子運動速率越快，錯誤；溫度越高，分子運動速率越快，故水分子運動速率：故水分子運動速率：，B錯誤；三種狀態(tài)中水分子的錯誤；三種狀態(tài)中水分子的質(zhì)量相等，質(zhì)量相等，C正確；正確；的過程中分子種類沒有發(fā)生改的過程中分子種類沒有發(fā)生改變，只是分子間的間隔發(fā)生改變，變，只是分子間的間隔發(fā)生改變，D錯誤。錯誤。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練8提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示。下列選項中，最能表示水

7、汽化汽化，如圖所示。下列選項中，最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是后相同空間內(nèi)粒子分布的是()C【點撥點撥】物質(zhì)由液態(tài)變物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子之間的為氣態(tài)時，分子之間的間隔增大，但分子的構(gòu)間隔增大，但分子的構(gòu)成不變，故符合此條件成不變，故符合此條件的只有的只有C。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練9將描述分子特點的句子的序號填在相應的空格內(nèi)：分子不斷將描述分子特點的句子的序號填在相應的空格內(nèi)：分子不斷地運動，溫度升高時運動加快分子很小分子間有間地運動，溫度升高時運動加快分子很小分子間有間隔，溫度或壓強發(fā)生變化時，間隔大小隨之發(fā)生變化同隔，溫度或壓強發(fā)生變化時，間隔大小隨之發(fā)生變化同種分子化學

8、性質(zhì)相同，不同種分子化學性質(zhì)不同種分子化學性質(zhì)相同，不同種分子化學性質(zhì)不同(1)水在夏天比冬天蒸發(fā)得快，說明水在夏天比冬天蒸發(fā)得快，說明_。(2)水受熱變成水蒸氣，體積變大，說明水受熱變成水蒸氣，體積變大，說明_。(3)糖水可以通過濾紙，說明糖水可以通過濾紙，說明_。(4)濕衣服曬一段時間就會干，說明濕衣服曬一段時間就會干，說明_。(5)很多物質(zhì)在氧氣中在一定條件下能反應，有的物質(zhì)在氧氣很多物質(zhì)在氧氣中在一定條件下能反應，有的物質(zhì)在氧氣中不反應，說明中不反應，說明_。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練10下列有關(guān)分子的認識正確的是下列有關(guān)分子的認識正確的是()A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子分子是保持

9、物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物C純凈物一定是由一種分子構(gòu)成的純凈物一定是由一種分子構(gòu)成的D水結(jié)冰時，分子的種類發(fā)生了改變水結(jié)冰時，分子的種類發(fā)生了改變B夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練【點撥點撥】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，但不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故小粒子，但不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故A錯；由分子構(gòu)成錯；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物只含一種分子，混合物含有兩種或兩種以上的物質(zhì)，純凈物只含一種分子，混合物含有兩種或兩種以上的分子，因此，由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，故的分子，因

10、此，由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，故B正正確；構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，分子只是其中的一種，所以純確；構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，分子只是其中的一種，所以純凈物不一定是由一種分子構(gòu)成的，也可以是由同種原子構(gòu)成凈物不一定是由一種分子構(gòu)成的，也可以是由同種原子構(gòu)成的，故的，故C錯；水結(jié)冰時，水分子本身并沒有發(fā)生改變，只是錯；水結(jié)冰時，水分子本身并沒有發(fā)生改變，只是分子之間的間隔發(fā)生了改變，故分子之間的間隔發(fā)生了改變，故D錯。錯。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練11【2020黃石黃石】下列對有關(guān)事實的解釋錯誤的是下列對有關(guān)事實的解釋錯誤的是()A干冰升華干冰升華分子的體積變大分子的體積變大B冰水共存物屬于純凈

11、物冰水共存物屬于純凈物冰和水都由水分子構(gòu)成冰和水都由水分子構(gòu)成C氧化汞受熱分解氧化汞受熱分解在化學變化中分子可以分為原子在化學變化中分子可以分為原子D酒精揮發(fā)酒精揮發(fā)分子總是在不斷運動著分子總是在不斷運動著【點撥點撥】干冰升華是分子間間隔變大，干冰升華是分子間間隔變大，而不是分子體積變大，而不是分子體積變大，A錯誤。錯誤。A整合方法整合方法提升練提升練12用微粒的觀點回答下列問題：用微粒的觀點回答下列問題：(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_。(2)用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是_。(3)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水

12、時，其體積變小的原因一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是是_。水分子水分子分子在不斷運動分子在不斷運動溫度降低，分子間間隔變小溫度降低，分子間間隔變小整合方法整合方法提升練提升練(4)如圖所示，用兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣如圖所示，用兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將活塞慢慢推入，容易和水，用手指頂住末端注射孔，將活塞慢慢推入，容易推壓的是推壓的是_注射器，理由：注射器，理由：_。B因為液態(tài)水中微粒間的空隙比較因為液態(tài)水中微粒間的空隙比較小，空氣中微粒間的空隙比較大，小，空氣中微粒間的空隙比較大，所以空氣比較容易被壓縮所以空氣比較容易被壓縮整

13、合方法整合方法提升練提升練【點撥點撥】物質(zhì)的微粒之間存在一定的空隙，且物質(zhì)在物質(zhì)的微粒之間存在一定的空隙，且物質(zhì)在不同狀態(tài)下微粒之間的空隙不同，一般情況下氣態(tài)物不同狀態(tài)下微粒之間的空隙不同，一般情況下氣態(tài)物質(zhì)的微粒之間的空隙比較大，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的微質(zhì)的微粒之間的空隙比較大，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的微粒之間的空隙則較小。所以氣態(tài)物質(zhì)較易被壓縮，而粒之間的空隙則較小。所以氣態(tài)物質(zhì)較易被壓縮，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)較難被壓縮。液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)較難被壓縮。整合方法整合方法提升練提升練13【中考中考岳陽岳陽】下列各圖中，下列各圖中，“”和和“”分別表示分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是兩種不同元素的原

14、子，其中表示混合物的是()C整合方法整合方法提升練提升練14在玻璃管兩端同時放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒鐘后在玻璃管兩端同時放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒鐘后玻璃管內(nèi)有一團白煙玻璃管內(nèi)有一團白煙(如圖所示如圖所示)，白煙是氨氣與氯化氫反應生成，白煙是氨氣與氯化氫反應生成的氯化銨的氯化銨(NH3HCl=NH4Cl)。下列說法不正確的是。下列說法不正確的是()A氨分子和氯化氫分子在不斷運動氨分子和氯化氫分子在不斷運動B保持氯化氫化學性質(zhì)的最小粒子是氯化氫分子保持氯化氫化學性質(zhì)的最小粒子是氯化氫分子C濃氨水揮發(fā)時分子本身發(fā)生了改變濃氨水揮發(fā)時分子本身發(fā)生了改變D該反應說明化學變化前后分子種

15、類發(fā)生了改變該反應說明化學變化前后分子種類發(fā)生了改變C整合方法整合方法提升練提升練【方法規(guī)律方法規(guī)律】本題采用本題采用篩選法篩選法解答，對照實驗現(xiàn)象和分子的解答，對照實驗現(xiàn)象和分子的性質(zhì)對題中的選項進行逐一分析。分子在不斷地運動，由玻性質(zhì)對題中的選項進行逐一分析。分子在不斷地運動，由玻璃管的兩端放有蘸濃氨水和濃鹽酸的棉球，在玻璃管中看到璃管的兩端放有蘸濃氨水和濃鹽酸的棉球，在玻璃管中看到白煙即可證明，故白煙即可證明，故A正確；氯化氫是由氯化氫分子構(gòu)成的，正確；氯化氫是由氯化氫分子構(gòu)成的，保持氯化氫化學性質(zhì)的最小粒子是氯化氫分子，故保持氯化氫化學性質(zhì)的最小粒子是氯化氫分子，故B正確；濃正確；濃氨

16、水揮發(fā)發(fā)生的是物理變化，分子本身不變，故氨水揮發(fā)發(fā)生的是物理變化，分子本身不變，故C錯誤；該錯誤；該反應為氨氣與氯化氫反應生成氯化銨，說明化學反應前后，反應為氨氣與氯化氫反應生成氯化銨，說明化學反應前后，分子的種類一定發(fā)生改變，故分子的種類一定發(fā)生改變，故D正確。正確。整合方法整合方法提升練提升練15某興趣小組做如圖所示實驗，探究分子的性質(zhì)，請回答實某興趣小組做如圖所示實驗，探究分子的性質(zhì)，請回答實驗中的有關(guān)問題。驗中的有關(guān)問題。(1)圖圖1實驗說明實驗說明_。分子之間有間隔分子之間有間隔整合方法整合方法提升練提升練(2)如圖如圖2所示實驗，燒杯所示實驗，燒杯A裝入濃氨水，裝入濃氨水，B、C盛

17、放滴有無盛放滴有無色酚酞溶液的蒸餾水，一段時間后燒杯色酚酞溶液的蒸餾水，一段時間后燒杯B中液體變紅，中液體變紅，說明說明_，燒杯，燒杯C的作用是的作用是_。分子在不斷運動分子在不斷運動對比對比整合方法整合方法提升練提升練【點撥點撥】(1)圖圖1實驗中，混合后液體體積小于混合前兩種實驗中，混合后液體體積小于混合前兩種液體體積之和，說明分子之間有間隔。液體體積之和，說明分子之間有間隔。(2)燒杯燒杯B中液體變中液體變紅是因為燒杯紅是因為燒杯A中的濃氨水中的氨分子不斷運動到了燒杯中的濃氨水中的氨分子不斷運動到了燒杯B中，燒杯中，燒杯C中溶液不變色，起到了對比作用。中溶液不變色，起到了對比作用。探究培

18、優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練16在學習微粒的有關(guān)知識時，老師用圖所示裝在學習微粒的有關(guān)知識時，老師用圖所示裝置進行實驗：置進行實驗：A中充滿氯化氫中充滿氯化氫(HCl)氣體，氣體，B中充滿氨氣中充滿氨氣(NH3)。已知氨氣和氯化氫氣體。已知氨氣和氯化氫氣體都極易溶于水，氨氣和氯化氫氣體相遇發(fā)生都極易溶于水，氨氣和氯化氫氣體相遇發(fā)生如下化學反應：氨氣氯化氫如下化學反應：氨氣氯化氫氯化銨氯化銨(白白色固體色固體)，冒出大量白煙。又知，氯化氫分，冒出大量白煙。又知，氯化氫分子比氨分子質(zhì)量大，且分子運動速率和分子子比氨分子質(zhì)量大，且分子運動速率和分子質(zhì)量成反比。回答下列問題：質(zhì)量成反比?；卮鹣铝袉栴}：探究培

19、優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練(1)若要在該裝置中觀察到白煙，應怎樣操作？若要在該裝置中觀察到白煙，應怎樣操作？_。產(chǎn)生的白煙距離。產(chǎn)生的白煙距離_(填填“A”或或“B”)瓶一端近，原因是瓶一端近，原因是_。打開活塞打開活塞a、cA氯化氫分子比氨分子質(zhì)量大，分子運動速氯化氫分子比氨分子質(zhì)量大，分子運動速率和其質(zhì)量成反比，則氯化氫分子運動速率和其質(zhì)量成反比，則氯化氫分子運動速率慢，二者反應的位置靠近率慢，二者反應的位置靠近A瓶一端，產(chǎn)瓶一端，產(chǎn)生的白煙距離生的白煙距離A瓶一端近瓶一端近探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練從這個實驗還可以獲得關(guān)于微粒的信息是從這個實驗還可以獲得關(guān)于微粒的信息是_、_(任寫兩點任寫

20、兩點)。分子在不斷地運動分子在不斷地運動物質(zhì)發(fā)生化學變化時，分子本身發(fā)生變化物質(zhì)發(fā)生化學變化時，分子本身發(fā)生變化(合理即可合理即可)探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練(2)若關(guān)閉活塞若關(guān)閉活塞a、b、c，在燒杯的水中滴入幾，在燒杯的水中滴入幾滴無色酚酞溶液，然后將膠頭滴管中的水擠滴無色酚酞溶液，然后將膠頭滴管中的水擠入入B瓶中，再打開活塞瓶中，再打開活塞a、b，看到的現(xiàn)象是，看到的現(xiàn)象是_，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_。瓶中形成紅色噴泉瓶中形成紅色噴泉氨氣極易溶于水，形成氨水，導致氨氣極易溶于水，形成氨水，導致B瓶中壓強急劇減小，瓶中壓強急劇減小，氨水能使酚酞溶液變紅，外界水被壓入，形成

21、紅色噴泉氨水能使酚酞溶液變紅，外界水被壓入，形成紅色噴泉探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練【方法規(guī)律方法規(guī)律】(1)該問采用該問采用對比法對比法解答。打開活塞解答。打開活塞a、c，因為，因為氯化氫分子比氨分子質(zhì)量大，分子運動速率和其質(zhì)量成反比，氯化氫分子比氨分子質(zhì)量大，分子運動速率和其質(zhì)量成反比，則氯化氫分子運動速率慢，產(chǎn)生的白煙距離則氯化氫分子運動速率慢，產(chǎn)生的白煙距離A瓶一端近。由瓶一端近。由于分子在不斷運動，二者發(fā)生反應產(chǎn)生白煙；發(fā)生化學變化于分子在不斷運動，二者發(fā)生反應產(chǎn)生白煙；發(fā)生化學變化時，分子本身發(fā)生變化。時，分子本身發(fā)生變化。(2)氨氣極易溶于水，則氨氣極易溶于水，則B瓶中擠入瓶中擠入水后壓強減小，打開活塞水后壓強減小，打開活塞a、b后，水會被壓入后，水會被壓入B瓶，氨水能瓶，氨水能使酚酞變紅，從而形成紅色噴泉。使酚酞變紅，從而形成紅色噴泉。