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1、水變咸了,實驗?zāi)康模赫J(rèn)識溶解的特點,理解溶解的含義;學(xué)會判斷溶解、不溶解。 實驗材料:4個燒杯(一大三小)、藥匙、食鹽、高錳酸鉀、沙子。,注意事項: 1、玻璃棒攪拌時,要注意按順時針方向;盡量不要觸碰到燒杯壁、燒杯底。 2、傾倒廢液入廢物槽,不要直接倒入下水道; 3、燒杯清洗要干凈。,實驗1,,,建議:用藥匙取少量鹽倒入水中,用小棒攪拌,攪拌時按順時針的方向,避免小棒碰到杯壁。,鹽逐漸消失不見了,水變咸了。,仔細(xì)觀察:你發(fā)現(xiàn)鹽有什么變化?水有什么變化?,注意:高錳酸鉀是一種有腐蝕性的藥品,注意不要弄到身上、衣服上,注意安全。在做實驗時,同學(xué)們要仔細(xì)觀察,記錄實驗現(xiàn)象,填在實驗記錄單上。,實驗2
2、,現(xiàn)在取三四粒高錳酸鉀,放入盛水的杯子里,仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象,再用玻璃棒攪拌一下,你又有什么發(fā)現(xiàn)?注意攪拌時,玻璃棒不要碰到燒杯。,,,杯子、高錳酸鉀、水,紫紅色,顆粒狀,底部,紫紅色,粗,紅,紅,小,消失,均勻,小,均勻分散,看不見,像食鹽和高錳酸鉀這樣,放入水中后,會變成極小的肉眼看不見的微粒,均勻地分布在水中,這種現(xiàn)象叫做溶解。,食鹽溶解在水里,高錳酸鉀溶解在水里,是不是所有的物質(zhì)都像食鹽和高錳酸鉀這樣,在水中都可以溶解呢?,有些物質(zhì)在水中可以溶解,有些物質(zhì)在水中不可以溶解,實驗3,在同學(xué)們的實驗桌上,有豐富的實驗材料,大家可以選擇下面幾種進(jìn)行實驗,要求各小組要分工合作,小組長做好協(xié)調(diào),
3、每個同學(xué)做一種,一個同學(xué)做實驗時,其他同學(xué)仔細(xì)觀察,先猜想,后實驗,靜置后再觀察,認(rèn)真填好實驗記錄。(注意:每種物質(zhì)各取少量加入水中,不要加的太多),實驗二:物體在水中溶解情況實驗 (溶解的劃“”,不溶解的劃“”) 記錄人:,實驗二:物體在水中溶解情況實驗 (溶解的劃“”,不溶解的劃“”) 記錄人:,實驗4,請同學(xué)們繼續(xù)向食鹽水中加入食鹽,記著每加入一藥匙,停一停,攪拌一會,記住加入的食鹽量,你有什么發(fā)現(xiàn)?,發(fā)現(xiàn)食鹽不溶解了,沉在水底。,這種現(xiàn)象叫做飽和,拓展探究,延伸課外 在日常生活中,有哪些地方用到溶解呢?,課堂小結(jié),問題結(jié)課 同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?,