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1、PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 6 Happy Birthday !Part A Let`s learn說(shuō)課稿 - 小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課評(píng)課稿
各位老師,大家好.我今天說(shuō)課的內(nèi)容是: PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 6 Happy Birthday !Part A Let`s learn ,Let`s do 局部.
一.說(shuō)教材
1. 本節(jié)課是本教材第六單元A局部中的Let`s learn, Let`s do的內(nèi)容,其中
Let`s learn局部中學(xué)生已有對(duì)數(shù)字one – five 的認(rèn)知水平.本節(jié)課在此根底上繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字six – ten ,并圍繞本課新授單詞,穿插一些Act
2、ivities,即本節(jié)課的第二局部Let`s do.如:“Show me 1and 2〞. 等一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ),要求學(xué)生聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作.在日常生活中,我們經(jīng)常與數(shù)字打交道,如何讓學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)數(shù)字1-10是本單元的重點(diǎn). Let`s do中的活動(dòng)既能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能穩(wěn)固所學(xué)的數(shù)字單詞.
2.教學(xué)目標(biāo).
本教材的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生能在較輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)新課內(nèi)容.依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平,我確定了以下目標(biāo):
(1).知識(shí)目標(biāo):
a.進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)的數(shù)字單詞: onetwothreefourfive.
3、
b. 能聽、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)數(shù)字詞匯: sixseveneightnineten.
c.能聽懂Let`s do里的指示語(yǔ),并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作.
(2).能力目標(biāo):
拓展學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用,感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性與重要性.
(3).情感目標(biāo):
結(jié)合實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情,提高學(xué)習(xí)的積極
性和主動(dòng)性.
3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
(1). 教學(xué)重點(diǎn): 能正確熟練地認(rèn)讀數(shù)字six seven eight nine ten .
(2). 教學(xué)難點(diǎn): 如何結(jié)合實(shí)際生活, 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境 , 拓展學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用,讓學(xué)生學(xué)以致用.
4.課前準(zhǔn)備:
光盤,單詞卡片,
4、鋼筆假設(shè)干, 一幅畫,直尺假設(shè)干, 一個(gè)書包,一個(gè)文具盒
二.說(shuō)教法
本課在教學(xué)上主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面:
1. 唱英語(yǔ)歌,引起學(xué)生興趣〔引趣〕
2. 游戲激發(fā)學(xué)生興趣〔激趣〕
3. 創(chuàng)設(shè)情景,促進(jìn)學(xué)生興趣〔促趣〕
4. 改變?cè)u(píng)價(jià),保護(hù)學(xué)生興趣〔護(hù)趣〕
5. 播放光盤, 直觀體驗(yàn).
6. 直觀演示,直接易懂.
三. 學(xué)法指導(dǎo)
鑒于本課詞匯的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平,我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生聽、說(shuō)、認(rèn)讀來(lái)逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字,開展學(xué)生的語(yǔ)言思維和運(yùn)用能力。同時(shí),多表?yè)P(yáng)、勤鼓勵(lì),使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性,在知識(shí)上均有所提高。
四.說(shuō)教學(xué)手段
三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ),
5、學(xué)習(xí)一般靠直覺(jué)和體驗(yàn),這就要求教師采用多樣的教學(xué)手段,使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,吸引學(xué)生,寓教于樂(lè)。1. 在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要盡量多的采用實(shí)物情景進(jìn)行直觀的教學(xué),這樣做既符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,又能吸引他們的有意注意。2. 按課堂教學(xué)實(shí)際的需要,采用多媒體輔助教學(xué),錄像、播放光盤的運(yùn)用既能幫助學(xué)生糾正發(fā)音,又比擬生動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言環(huán)境,增加了直觀性和趣味性,同時(shí)又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈欲望,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。
五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一).導(dǎo)入設(shè)計(jì)
1. 上課一開始,現(xiàn)場(chǎng)一首英文歌?Old MacDonald?,在輕松愉快的歌曲中使學(xué)生迅速地進(jìn)入英語(yǔ)課堂,既活潑氣氛,又消除緊張,集中學(xué)生的注意
6、力,然后讓學(xué)生進(jìn)行日??谡Z(yǔ)訓(xùn)練, 復(fù)習(xí)所學(xué)的日常問(wèn)候語(yǔ).
2. 請(qǐng)同學(xué)們玩上節(jié)課學(xué)的手指游戲: one two three four five, five, five ,give me five .邊說(shuō)邊做動(dòng)作, 復(fù)習(xí)穩(wěn)固了本單元學(xué)習(xí)的1—5的英語(yǔ)表達(dá).
設(shè)計(jì)意圖:提高對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)率,為學(xué)習(xí)新知識(shí)埋下伏筆。同時(shí),通過(guò)課前的對(duì)話,熱身活動(dòng),活潑了課堂氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)以輕松活潑的形式開始。
(二).新授
1. 學(xué)習(xí)數(shù)字six—ten .
(2). 教師拿出鋼筆,讓學(xué)生數(shù),從而引出數(shù)字 seven 的認(rèn)讀教學(xué). (學(xué)生看教師口型跟讀,再請(qǐng)讀得好的學(xué)生帶讀.)
(
7、3). 教師拿出一幅畫,讓學(xué)生數(shù)數(shù)畫中的貓, 從而引出數(shù)字eight 的認(rèn)讀教學(xué).( play a game : 跟讀,教師大聲讀時(shí),學(xué)生小聲讀; 教師小聲讀時(shí),學(xué)生大聲讀.)
(4). 教師拿出一個(gè)書包,讓學(xué)生猜猜書包中的尺子有多少把. 引出數(shù)字 ten 的認(rèn)讀教學(xué).
2.教師播放課文光盤,學(xué)生看并跟著做.(學(xué)習(xí)Let`s do) Show me 1 and 2〞… (引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊做相應(yīng)的動(dòng)作)
3.. 復(fù)習(xí)穩(wěn)固1-10的單詞(play games: 1. 學(xué)生看教師口型,猜讀單詞; 2.教師出示單詞卡片,學(xué)生快速站起并認(rèn)讀相應(yīng)的數(shù)字單詞,看誰(shuí)說(shuō)得又準(zhǔn)又快.)
教學(xué)中以聽、說(shuō)、認(rèn)讀
8、為主,要求學(xué)生敢于開口說(shuō)話,培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及聽說(shuō)能力。在學(xué)生認(rèn)讀單詞的過(guò)程中,教師利用了多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
(三). 拓展練習(xí)
(1). 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加法算式表達(dá)法. What`s3 and 4 ?
(2). 引導(dǎo)學(xué)生用How much ? 和數(shù)字開展商品價(jià)格的問(wèn)答.
(先引導(dǎo),學(xué)生再嘗試運(yùn)用.)
(四).課堂小節(jié)
復(fù)習(xí)數(shù)字1-10,播放光盤: 一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)字律動(dòng),邊唱邊跳: 1 2 ,1 2, go to the zoo; 3 4, 3 4, open the door; 5 6, 5 6, give me a kiss; 7 8, 7 8, put on my head; 9 10,clap my hands, 9 10, clap my hands.