《魯教版八上《普查和抽樣調(diào)查》word學案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《魯教版八上《普查和抽樣調(diào)查》word學案(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、4. 1普查與抽樣調(diào)查
一、 學習目標
1. 了解普查與抽樣調(diào)查的意義,能在具體情境中區(qū)分普查與抽樣調(diào)查。
2. 在實際情境中,經(jīng)歷樣本的抽取過程,體會不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果。能指出 總體、個體、樣本和樣本容量。
二、 重點與難點
重點:抽樣調(diào)查與樣本的選取
難點:抽樣調(diào)查的概念與普查的異同
三、 導學過程
1. 創(chuàng)設(shè)連接,激情導入
為了了解在校學生及其家庭的基本情況,學校準備對學生進行一次調(diào)查。對于諸如下面的問
題:
(1) 學生平均每日室外活動的時間;
(2) 學生的家庭人口狀況;
(3) 學生家庭的住房面積;
。。。。。。
你能設(shè)計一個調(diào)查方案嗎?與同
2、學交流
2. 目標定向,自主學習
自學課本第90頁并回答下列問題
(1) 叫做普查
(2) 叫做總體
(3) 叫做個體
(4) 在上面的普查中 是總體 是個體
(5) 你能情境導航中每個問題的總體和個體嗎?
3. 合作探究、交流展示
(1) .情境導航中提出的抽樣,除了可以在全校范圍內(nèi)進行普查外,還有其他方法嗎?與同 學交流
(2) .什么是抽樣調(diào)查?
(3) .什么是樣本?樣本容量?
(4) .指出課本小亮設(shè)計的抽樣調(diào)查中的樣本和樣本容量
(5 0 .什么是隨機抽樣
教師點撥:抽樣應(yīng)注意的問題
4. 強化訓練,拓展提升
隨堂練習
1. 下面的調(diào)查是普
3、查還是抽樣調(diào)查?
(1) 為了考察某次列車一年中每天送運旅客的人數(shù),在這一年中隨機抽取30天,對這
3 0天每天送運旅客的人數(shù)進行統(tǒng)計;
(2) 為了了解500袋糧食的質(zhì)量,收購人員從中抽取10袋,進行水分含量等指標的 檢驗;
(3) 為了了解八年級一班學生課外作業(yè)所用的時間,給全班每個同學發(fā)放調(diào)查表進行調(diào) 查。
2. 在第1題的抽樣調(diào)查中,什么是總體?什么是個體?什么是樣本?什么是樣本容量?
5. 反思感悟,歸結(jié)升華
師生共同完成
達標檢測,反饋矯正
1為了了解全校學生某一周手看電視節(jié)目的時間,隨機抽取2 0 0名學生進行問卷調(diào) 查。指出這個抽樣調(diào)查的總體, 個體, 樣本, 樣本容量。
2為了檢測某型號電池的使用壽命,中抽取10塊電池進行檢測,這個問題中,10 塊電池中每塊電池的使用壽命是()
A總體 B個體 C總體的一個樣本 D 樣本容量
3. 為了了解八年級全體學生本學期參加課外活動的時間,學校從中隨機抽查了 15 0 名學生某一周參加課外活動的時間。在這個問題中,總體是 個體是 樣本是 樣本容量
四. 布置作業(yè)
課本第9 2頁A組1.2.3.
B 組 1.(每組的1 — 2號同學完成)