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1、一、教材分析,探險(xiǎn)者的夢想是初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第一單元跨入近代社會(huì)門檻的第二課。第一課講的是向人性扼殺者的宣言即文藝復(fù)興的歷史。這兩部分是1416世紀(jì)歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域發(fā)生的重大變化的兩大標(biāo)志。本課講述的是世界近代歷史上著名的地理大發(fā)現(xiàn)新航路開辟的歷史,二、教學(xué)對(duì)象,普通初中初三年級(jí)學(xué)生 1、知識(shí)現(xiàn)狀 1）對(duì)世界史缺乏了解 2）哥倫布 2、學(xué)習(xí)心理 1）智力水平 2）興趣愛好,三、教學(xué)目標(biāo),1、知識(shí)方面 了解并歸納動(dòng)機(jī)和前提條件 了解哥倫布遠(yuǎn)航探險(xiǎn)經(jīng)過 了解迪亞士、達(dá)伽馬、麥哲倫航行的經(jīng)歷 2、能力方面 掌握用列表的形式概括歷史問題的能力 用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史問題 掌握通過歷史問題

2、的比較，分析評(píng)價(jià)歷史事件,3、態(tài)度情感和價(jià)值觀 1) 知道中國羅盤針為歐洲的航海探險(xiǎn)活動(dòng)提供了很大便利，了解我國科技對(duì)世界航海事業(yè)的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感 了解歐洲航海家的探險(xiǎn)歷程，認(rèn)識(shí)開辟新航路需要必要的知識(shí)、技術(shù)條件，更需要勇氣、決心和團(tuán)結(jié)合作的精神 學(xué)習(xí)哥倫布敢于打破常規(guī)，堅(jiān)持向西航行，從而發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)新精神,四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),1、教學(xué)重點(diǎn)：新航路開辟動(dòng)機(jī) 哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸 2、教學(xué)難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)新航路開辟的影響,五、教學(xué)方法,1、講述法 2、討論探究法 3、分析歸納法,鄭和下西洋,,西歐人為何開辟新航路？,地理大發(fā)現(xiàn)紀(jì)念碑,據(jù)有黃金，其數(shù)無限，君主有一大宮，屋頂皆用黃金為

3、之宮廷地鋪金磚以代石板，一切窗欄皆用精金 島中國王有一紅寶石，為世界紅寶石中之最大而最美者其長有一大掌，其巨如同人臂。 意大利馬可波羅行記,邊閱讀 邊思考,一、歐洲以外的誘惑,1，原因 1) 根本原因,商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，黃金成為主要的交換手段，對(duì)黃金的渴求成為新航路開辟的物質(zhì)動(dòng)力,對(duì)東方貿(mào)易需求,2）主要原因,奧斯曼帝國的崛起阻斷了中西貿(mào)易之路,傳播基督教,,世 界 地 圖,面對(duì)波濤洶涌、變幻無常的海洋，歐洲人想要征服它，需要什么樣的條件？,有了動(dòng)機(jī)，又具備了條件，于是從15世紀(jì)開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的海外探險(xiǎn)、考察、尋找黃金和侵略擴(kuò)張活動(dòng)，史稱“新航路開辟”,,二、哥倫

4、布發(fā)現(xiàn)新大陸,,假設(shè)你是哥倫布，請(qǐng)你講述一下探險(xiǎn)經(jīng)歷？,探險(xiǎn)中 探險(xiǎn)后,討論,如何評(píng)價(jià)哥倫布,1）積極意義： 哥倫布的遠(yuǎn)航探險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，為以后的麥哲倫環(huán)球航行和證明地圓學(xué)說鋪平了一段道路，奠定了重要的基礎(chǔ)。 2）消極意義： 西班牙等西歐國家旋即向美洲大舉侵略、擴(kuò)張，西班牙很快成了第一個(gè)日不落的殖民帝國。美洲印第安人開始陷人殖民地的苦難深淵和被屠殺的血泊之中。,三、首次環(huán)球航行,人 物,迪亞士,達(dá)伽馬,哥倫布,麥哲倫,時(shí) 間,1487年,1497年,1492年,1520-1522年,主 要 成 就,發(fā)現(xiàn)好望角,繞過非洲南端，到達(dá)印度,到達(dá)美洲,船隊(duì)完成了第一次環(huán)球航行,,,

5、,,,新航路開辟的歷史作用： 1、積極作用： 加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系與交往 2、消極作用： 歐洲開始百年的殖民擴(kuò)張，建立了世界殖民體系,,鄭和下西洋,PK,新航路的開辟,,1405-1433年間，明朝宦官鄭和七次代表政府率船隊(duì)遠(yuǎn)航西洋。西洋是指南中國海以西的地區(qū)，包括南海、印度洋一帶。,西 洋,印度洋,明,鄭和下西洋 (注意比較東西方的遠(yuǎn)航),鄭和率領(lǐng)的船隊(duì)，規(guī)模宏大(約60艘)，人數(shù)眾多(近三萬人)，組織嚴(yán)密，備有航海圖、羅盤等最先進(jìn)的設(shè)備。,鄭和贈(zèng)送禮物給各國，然后購買當(dāng)?shù)氐恼淦嫖锲罚盅?qǐng)各國使節(jié)訪華。,有空來我家玩啊,好、好、好,一、新航路開辟的原因 1、動(dòng)機(jī) 2、客觀條件 二、新

6、航路開辟的經(jīng)過 1、哥倫布發(fā)現(xiàn)新航路 2、其他航海家開辟新航路 三、新航路開辟的影響 1、新航路開辟的影響 2與鄭和下西洋的比較,1、堅(jiān)信地圓說，并第一個(gè)成功進(jìn)行環(huán)球航行的航海家是：（ ）A、麥哲倫 B、哥倫布 C、鄭和 D、迪亞士,A,2、（中考題）1992年，一支船隊(duì)為紀(jì)念某航海家開辟新航路的壯舉，從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，到達(dá)了美洲的西印度群島。這條航線是由哪一位航海家開辟的？（ ）A、迪亞士 B、達(dá)伽馬 C、哥倫布 D、麥哲倫,C,3、恩格斯說：“葡萄牙人尋找的是黃金，黃金一詞驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；黃金是白人剛踏上一個(gè)新海岸所要的第一件東西?！边@表明西、葡開辟新航路

7、的根本目的在于：（ ）A、開辟海開市場 B、加強(qiáng)東西方貿(mào)易 C、豐富地理知識(shí) D、掠奪財(cái)富,D,哥倫布航行時(shí)的帆船（仿制）,這種船是葡萄牙人首先設(shè)計(jì)的，一般有兩三根桅桿，裝有三角帆，后來又增添第四根桅桿，加了橫帆，以便順風(fēng)行駛。船身稍圓，船首和船尾向上翹起，頂端各有塔樓。這種船不像老式大船那樣笨重，體積不大，排水量小，速度較快，逆風(fēng)便于駕駛。,,幾千年來，人類對(duì)自己生存的大地一直抱有極大的興趣。古代中國曾有“天圓地方”說，西亞人則認(rèn)為大地是飄浮在海洋上的半球，古希臘人最初將它想象成一個(gè)扁平的圓盤。 公元前6世紀(jì)，古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯第一次提出地球這一概念。公元2世紀(jì)，希臘地理學(xué)家托勒密

8、把地球說成是一個(gè)球形。這些都是人類認(rèn)識(shí)地球的重要成果。 文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義者發(fā)現(xiàn)了古希臘的這些學(xué)說，當(dāng)時(shí)已有不少人相信地球是圓的，開辟新航路的探險(xiǎn)家們就都懷著這樣的信念。,,羅盤針也叫指南針，是我國古代發(fā)明的利用磁石指極性制成的指南儀器。它的發(fā)明可以追溯到戰(zhàn)國時(shí)期的司南，我國不僅是最早發(fā)明指南針的國家，而且是最早將其用于航海的國家，指南針在宋朝時(shí)期傳入歐洲。,,哥倫布,出生于一個(gè)織工家庭，從小就深深的喜愛海洋，早年在父親的作坊里做工，在地中海做過海員，隨船到過英國、冰島等地方。喜歡讀馬可、波羅行記，十分崇拜和向往中國的文明與財(cái)富。當(dāng)他知道地球是圓形的理論后，突發(fā)異想，覺得向西航行不也

9、可以到達(dá)中國嗎？他的遠(yuǎn)航計(jì)劃得到西班牙王室的資助，并讓他帶上致中國皇帝的國書，去尋找新的航路。,,迪亞士,14501500年，當(dāng)過王室的騎士或隨從。1487年8月葡萄牙國王之命，在前人探航的基礎(chǔ)上，繼續(xù)沿非洲西海岸，向南漂去，達(dá)13天之久。風(fēng)暴平息之后船隊(duì)轉(zhuǎn)向東北方向航行，這時(shí)船隊(duì)進(jìn)入了印度洋，到達(dá)非洲南部海岸。繼續(xù)向東航行了一段路程之后，因船員們要求回國，迪亞士不得不返航。這時(shí)候已經(jīng)到了1488年初，歸途中他見到非洲西南的尖角。這時(shí)他又遇到了風(fēng)暴，因此稱這個(gè)尖角為“風(fēng)暴角”，這就是現(xiàn)在的好望角。1488年底，迪亞士返回里斯本。1500年他又隨同船隊(duì)遠(yuǎn)航巴西，離開巴西以后，又前往好望角，在好望

10、角附近的海面上因遇風(fēng)暴而死。,,達(dá)、伽瑪,14691524年，出身于葡萄牙的一個(gè)貴族家庭，自幼在海邊長大，喜歡聽航海故事和有關(guān)非洲西海岸的見聞。他努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和航海知識(shí)，準(zhǔn)備投身于航海活動(dòng)。1497年7月他奉葡萄牙國王之命，從里斯本出發(fā)，遠(yuǎn)航印度，以便插手于印度洋的貿(mào)易活動(dòng)。到達(dá)非洲東海岸之后，他得到一名阿拉伯領(lǐng)航員，靠他領(lǐng)航，順利東渡。1498年5月到達(dá)印度。他同當(dāng)?shù)厥啄X商談貿(mào)易問題，由于阿拉伯人的阻撓，沒有取得進(jìn)展。8月返航，第二年9月回到里斯本，1500年他再次率領(lǐng)船隊(duì)，帶著大炮、士兵前往印度。葡萄牙人炮轟印度海港，擊毀印度和阿拉伯船隊(duì)，從而打破了阿拉伯人在當(dāng)?shù)氐膲艛嗟匚唬?503年底回

11、國，1519年，他受封伯爵。1524年被任命為駐印度總督，他第三次赴印度，但到任不久就死去。,,麥哲倫,14801521年，出身于葡萄牙一個(gè)沒落的貴族家庭，從20多歲開始就參加遠(yuǎn)洋航行，隨葡萄牙船隊(duì)到過印度、馬六甲等地。 他也相信地圓學(xué)說，認(rèn)為從大西洋西航可以到以到達(dá)東方。他曾向葡萄牙國王提出繞過南美大陸直航亞洲的計(jì)劃，未被采納，后來得到西班牙國王 的資助，于1519年成行。船隊(duì)從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋后，沿南美海岸南下，10月下旬到達(dá)今天的麥哲倫海峽，由此進(jìn)入太平洋。在此后的漫長航行中，麥哲倫一行歷盡艱苦，船員因敗血病大批死亡。1521年3月，船隊(duì)抵達(dá)菲律賓島。麥哲倫想到用當(dāng)?shù)氐牟柯錄_突征

12、服諸島，結(jié)果自己在沖突中被殺。剩下的船員繼續(xù)航行，繞道非洲，于1522年9月返回西班牙。,,,麥哲倫環(huán)球航行的意義,對(duì)于麥哲倫，我們應(yīng)把他置于特定的歷史背景下去分析。 1）積極意義： 他率領(lǐng)的船隊(duì)首先實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行。最終證實(shí)了地圓學(xué)說，為世界航海事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作 2）消極意義： 對(duì)于處在資本主義萌芽前夕的歐洲，麥哲倫和其他探險(xiǎn)家的活動(dòng)都不可避免地具有殖民主義色彩。因此可以說，麥哲倫是一個(gè)杰出的航海家，也是一個(gè)殖民強(qiáng)盜。,,,,,新航路的開辟,,,,1497-1498（葡）達(dá) 伽馬,,,1487-1488年（葡）迪亞士,,,,好望角,,麥哲倫海峽,麥哲倫

13、（葡） 西班牙王室支持 15191522,我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)麥哲倫？,,,哥倫布從西班牙出航后，10月到達(dá)巴哈馬群島中的一個(gè)小島。哥倫布欣喜若狂，以為已經(jīng)到了印度的某一島嶼或者日本列島的邊緣，下一步就要踏上中國的土地了！他手持西班牙王室旗幟登陸，稱它為圣薩爾瓦多島，意思是“救世主”，并且宣布該島歸西班牙所有。 船隊(duì)繼續(xù)航行，又先后抵達(dá)古巴和海地。他在海地留下39人建立殖民據(jù)點(diǎn)，搜尋金礦，自己帶著其余的人于1493年返航，回到西班牙時(shí)，受到熱烈的歡迎。 這年哥倫布又率領(lǐng)船隊(duì)第二次遠(yuǎn)航美洲，這次隨船帶去各行各業(yè)的人，如教士、戰(zhàn)斗人員、農(nóng)民、工匠等1000多人，還帶去了種子、性畜和工具。他們?cè)诤５亟⒘艘粋€(gè)新的殖民據(jù)點(diǎn)。他考察了古巴南部沿海和牙買加等地。,,