《《優(yōu)化設(shè)計(jì)》2016屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課件 模擬尿糖的檢測(cè)及激素調(diào)節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn).ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《優(yōu)化設(shè)計(jì)》2016屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課件 模擬尿糖的檢測(cè)及激素調(diào)節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn).ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、模擬尿糖的檢測(cè)及激素調(diào)節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),突破點(diǎn)1模擬尿糖的檢測(cè)(實(shí)驗(yàn)12) 知識(shí)精講 1實(shí)驗(yàn)原理,2實(shí)驗(yàn)流程 準(zhǔn)備：將5個(gè)分別裝有水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿 液”的滴瓶和5條葡萄糖試紙分別對(duì)應(yīng)做好 ， 并在記錄本上設(shè)計(jì)好,標(biāo)記,記錄表格,,,檢測(cè)：分別用滴管從5個(gè)滴瓶中吸取溶液，在對(duì)應(yīng)的葡萄 糖試紙上各滴加 觀(guān)察：觀(guān)察試紙的顏色變化并與 對(duì)比，判斷出 “尿糖”的含量 記錄：將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記在 中 分析：分析 、得出,2滴,標(biāo)準(zhǔn)比色卡,記錄表,結(jié)果,結(jié)論,,,,,,深度思考 除用葡萄糖試紙外，還可采用何種方法檢測(cè)尿糖？如何確認(rèn)結(jié)果？ 提示還可用斐林試劑檢測(cè)尿糖的存在，若尿

2、液中含葡萄糖，加入斐林試劑并水浴加熱后，可產(chǎn)生磚紅色沉淀。,3激素功能驗(yàn)證的一般思路 某種方法處理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物出現(xiàn)相應(yīng)的 后恢復(fù)正常推知相應(yīng)激素的生理功能。,病理癥狀,添加某激素,考題示例 【示例】 人體內(nèi)的血糖濃度總是維持在一個(gè)適當(dāng)?shù)乃健．?dāng)血糖濃度失去平衡時(shí)，人體就會(huì)患低血糖或糖尿病。某學(xué)校的生物興趣小組做了以下模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題討論，請(qǐng)據(jù)以下材料完成相關(guān)內(nèi)容： (1)實(shí)驗(yàn)材料：試管、試管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白質(zhì)溶液，葡萄糖試紙(遇葡萄糖會(huì)出現(xiàn)一定的顏色)，模擬的尿液樣本甲、乙兩份。,(2)實(shí)驗(yàn)原理：___________________________

3、_。 (3)實(shí)驗(yàn)步驟： 取________支試管，分別編號(hào)，并放在試管架上。 在上述試管中__________________________________。 將葡萄糖試紙放到干凈的紙巾上。 然后用一支干凈的滴管，從1號(hào)試管中吸取2滴液體滴在葡萄糖試紙上。 ________________________________________。 ___________________________________________。 將5張?jiān)嚰堖M(jìn)行比較分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。,(4)問(wèn)題討論： 某同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得的5張?jiān)嚰埖默F(xiàn)象沒(méi)有很大區(qū)別，最可能的原因是什么？ 僅憑尿液樣本還不能斷定某人患糖尿病，應(yīng)該怎

4、樣進(jìn)一步確診？,答案(2)葡萄糖與葡萄糖試紙會(huì)出現(xiàn)特定的顏色反應(yīng) (3)5分別加入等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白液、甲 尿液、乙尿液觀(guān)察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化 重復(fù)步驟，并用葡萄糖試紙檢測(cè)另外4種溶液，分別記錄試紙的顏色變化(4)可能用同一支滴管取樣品，造成不同溶液的混合。可以檢測(cè)血液中胰島素的濃度。(其他合理答案也可),實(shí)驗(yàn)成功關(guān)鍵點(diǎn) (1)取液過(guò)程中滴管不能混用 (2)在現(xiàn)實(shí)中，醫(yī)生不能僅憑一份尿液樣本就斷定某人是否患糖尿病，因?yàn)樵谝淮涡源罅渴秤锰堑臅r(shí)候，也會(huì)使尿中含有少量的糖而且腎小球腎炎也可導(dǎo)致尿中含糖。在判斷是否患糖尿病時(shí)，要根據(jù)尿糖檢測(cè)結(jié)果結(jié)合病人的飲食來(lái)綜合判斷。,跟進(jìn)題組 尿

5、液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù)，對(duì)于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價(jià)值。尿糖檢測(cè)的原理如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是 (),A過(guò)程為比色，若試紙呈深棕色，說(shuō)明形成了較多的氧化亞銅沉淀，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖 B剛采集的尿液與雙縮脲試劑反應(yīng)后若呈紫色，說(shuō)明尿中含有蛋白質(zhì) C某人經(jīng)尿糖檢測(cè)后有有色物質(zhì)生成，可確定患有糖尿病 D為確診患有糖尿病，還應(yīng)檢測(cè)血液中胰島素濃度,解析若試紙呈深棕色，可推出尿液中含較多的葡萄糖，但不是形成了較多的氧化亞銅；雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)含有肽鍵，可以與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫紅色

6、的絡(luò)合物，尿液中的尿素含有類(lèi)似肽鍵的結(jié)構(gòu)，所以也能與雙縮脲試劑反應(yīng)；尿中含糖并不等于其患糖尿病。 答案D,突破點(diǎn)2實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 知識(shí)精講 1激素功能的常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,2.實(shí)驗(yàn)成功關(guān)鍵點(diǎn) (1)動(dòng)物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的進(jìn)行平均分組，隨機(jī)分組，且每組不能只有一只，原因是動(dòng)物數(shù)量太少偶然性大，而每組多只可以避免因個(gè)體差異造成的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。 (2)注意觀(guān)測(cè)指標(biāo)的確定，如胰島素生理功能可以用昏迷和蘇醒快慢檢驗(yàn)，甲狀腺激素生理功能可用耗氧量、代謝、溫度變化或活動(dòng)狀況(興奮性高低)等檢驗(yàn)，但具體實(shí)驗(yàn)應(yīng)具體分析。,(3)在研究動(dòng)物激素生理功能的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，要注意

7、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，排除干擾因素的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加科學(xué)。 易錯(cuò)警示！設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)生理鹽水不能用蒸餾水代替。,考題示例 【示例1】 (2013全國(guó)卷)用某種降血糖物質(zhì)X做以下實(shí)驗(yàn)(注：用生理鹽水配制X溶液)。回答下列問(wèn)題： (1)某同學(xué)要驗(yàn)證X的降血糖作用，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 選擇一批體重相同的正常小鼠，測(cè)定________，并將小鼠隨機(jī)等量分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組注射適量的________，對(duì)照組注射等量的________，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組小鼠的________，若________________，則表明X有降血糖的作用。,(2)若要驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍

8、，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 用________小鼠作為實(shí)驗(yàn)組，用患糖尿病小鼠作為對(duì)照組1，用____小鼠作為對(duì)照組2，實(shí)驗(yàn)組注射________，對(duì)照組1、2注射等量的生理鹽水，一定時(shí)間后若實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組____的血糖濃度均在正常范圍內(nèi)，而對(duì)照組____的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。,解析實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證X的降血糖作用，那么此實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)X，而因變量是血糖的變化?；舅悸肥牵⒁粋€(gè)對(duì)照組和一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，測(cè)得兩組小鼠血糖濃度，在分別注射一定量的生理鹽水和等量的X，一段時(shí)間之后測(cè)兩組小鼠的血糖濃度。若實(shí)驗(yàn)組相比對(duì)照組有明顯的血糖下降，則證明X有降低血

9、糖的作用。 (2)該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)一定量的X，而因變量是患糖尿病小鼠的血糖濃度。基本思路是建立兩個(gè)對(duì)照組：患病小鼠組和正常小鼠組，注射生理鹽水；一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，注射一定量的X；觀(guān)察注射X前后小鼠的血糖和哪個(gè)對(duì)照組的值更近。,答案(1)血糖濃度X溶液生理鹽水血糖濃度對(duì)照組血糖濃度不變，實(shí)驗(yàn)組血糖濃度下降 (2)患糖尿病正常一定量的X溶液(或X溶液)21,【示例2】 (2013浙江高考)某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路： 將若干只未成年小鼠分為2組： 甲組：不切除甲狀腺(假手術(shù))乙組：切除甲狀腺 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔

10、一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng)，并記錄。,對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 (要求與說(shuō)明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時(shí)間的氧氣消耗量表示；實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜) 請(qǐng)回答： (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____________________________。,(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在坐標(biāo)系中用耗氧量和體長(zhǎng)變化的示意曲線(xiàn)表示) (3)分析與討論 用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是_________________。 切除甲狀腺后，小鼠體長(zhǎng)變化的原因是______________。 上述分組時(shí)，還可增設(shè)丙組作為實(shí)驗(yàn)組，丙組：______。,解析本題主要考查甲狀腺激素的功能及相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

11、(1)可通過(guò)題干實(shí)驗(yàn)思路中“分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng)”，推斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椋貉芯考谞钕偌に貙?duì)小鼠耗氧量和體長(zhǎng)的影響。(2)由已有知識(shí)可知，甲狀腺激素可促進(jìn)新陳代謝，加速物質(zhì)的氧化分解，促進(jìn)幼小動(dòng)物生長(zhǎng)，故與不切除甲狀腺的甲組小鼠相比，切除甲狀腺的乙組小鼠耗氧量下降，生長(zhǎng)受阻，然后依據(jù)上述分析繪圖(見(jiàn)答案)。,(3)依據(jù)上述分析，甲狀腺激素可促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，即可促進(jìn)呼吸作用，故可用耗氧量作為實(shí)驗(yàn)檢測(cè)指標(biāo)。切除甲狀腺，小鼠沒(méi)有了甲狀腺激素的來(lái)源，小鼠的生長(zhǎng)停滯。該實(shí)驗(yàn)分組時(shí)，甲組小鼠不切除甲狀腺，乙組小鼠切除甲狀腺，細(xì)究其實(shí)驗(yàn)?zāi)康募谞钕偌に貙?duì)小鼠耗氧量和體長(zhǎng)的影響，其中沒(méi)有

12、排除甲狀腺內(nèi)除甲狀腺激素以外其他因素的干擾。為了排除無(wú)關(guān)變量干擾，可增設(shè)丙組，切除小鼠甲狀腺，再注射甲狀腺激素，這樣就可準(zhǔn)確得到甲狀腺激素與小鼠耗氧量及體長(zhǎng)的關(guān)系。,答案(1)研究甲狀腺激素對(duì)小鼠新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育(或耗氧量和體長(zhǎng))的影響 (2) (3)甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，此過(guò)程需消耗氧 甲狀腺激素缺乏，小鼠生長(zhǎng)發(fā)育停滯 切除甲狀腺、給予甲狀腺激素(或不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素),(1)不同激素選用不同的實(shí)驗(yàn)方法 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要充分考慮相關(guān)激素的化學(xué)本質(zhì)，選擇不同的實(shí)驗(yàn)方法：能用飼喂法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的常見(jiàn)激素有甲狀腺激素、性激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是氨基酸衍生物和脂質(zhì)。不能用飼喂法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的

13、常見(jiàn)激素有胰島素、胰高血糖素、所有促激素、生長(zhǎng)激素等，這些激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(多肽)。,跟進(jìn)題組 1為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀(guān)察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是 () A先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液 B先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液 C先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水 D先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液,解析本題以實(shí)驗(yàn)的形式考查胰島素的生理作用。根據(jù)題干信息，要求以注射藥物前后小鼠的癥狀為觀(guān)察指標(biāo)，也就是當(dāng)給正常小鼠注射一定量的胰島素后，正常小鼠會(huì)表現(xiàn)出低血糖癥狀，然后再及時(shí)補(bǔ)充一定濃度的葡萄糖

14、溶液，如果此時(shí)小鼠的這種(低血糖)癥狀得到一定程度的緩解，就能夠證明胰島素有降低血糖含量的作用。 答案A,2研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)均相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠，一個(gè)月之后，測(cè)定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果甲狀腺激素僅為對(duì)照鼠的一半，促甲狀腺激素卻比對(duì)照鼠的多。下列推測(cè)合理的是 () A下丘腦分泌的促甲狀腺激素過(guò)多能促使甲狀腺增生 B該植物種子中可能缺乏碘元素，影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成 C實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對(duì)照鼠的少 D甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌,解析飼喂種子后，甲狀腺激素減少，促甲狀腺激素增多，可能是種子中缺乏碘元素，導(dǎo)致甲狀腺激素不能合成，含量下降。 答案B,